第3課時(shí)本講欄目開關(guān)×

×

×

√

第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)其它形式

電勢(shì)能把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電勢(shì)能

第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)標(biāo)圖1AC第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)正比

反比U外＋U內(nèi)

減小增大增大減小第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)減小電動(dòng)勢(shì)E

短路電流Im

內(nèi)阻r

圖2第3課時(shí)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖3第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案

A第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)課堂探究·突破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖4第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案D第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖5第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖6第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖7第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案A第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖象上的特征物理意義電源U－I圖象電阻U－I圖象圖象表述的物理量變化關(guān)系電源的路端電壓隨電路電流的變化關(guān)系電阻的電流隨電阻兩端電壓的變化關(guān)系第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖線與坐標(biāo)軸交點(diǎn)與縱軸交點(diǎn)表示電源電動(dòng)勢(shì)E，與橫軸交點(diǎn)表示電源短路電流過(guò)坐標(biāo)軸原點(diǎn)，表示沒有電壓時(shí)電流為零圖線上每一點(diǎn)坐標(biāo)的乘積UI表示電源的輸出功率表示電阻消耗的功率圖線上每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的U、I比值表示外電阻的大小，不同點(diǎn)對(duì)應(yīng)的外電阻大小不同每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的比值均等大，表示此電阻的大小圖線的斜率內(nèi)電阻r的相反數(shù)－r表示電阻大小第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖8第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案B第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖9第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)答案D第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)圖10第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本講欄目開關(guān)第3課時(shí)時(shí)課堂探究究·突破破考點(diǎn)本