四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《誠(chéng)實(shí)與相信》教課設(shè)計(jì)《誠(chéng)實(shí)與相信》這一課的教課要點(diǎn)就是抓要點(diǎn)詞句感悟“我”的誠(chéng)實(shí)與相信。為了，讓學(xué)生黨對(duì)這篇課文有進(jìn)一步的理解，下邊小編就為各位語(yǔ)文教師整理了蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《誠(chéng)實(shí)與相信》教課設(shè)計(jì)，歡迎各位的閱讀!蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《誠(chéng)實(shí)與相信》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、能正確、流利地朗讀課文。并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)文章中詳盡的語(yǔ)言資料，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和相信比金錢更重要的道理。教課要點(diǎn)：感情朗讀、分角色朗讀課文。教課難點(diǎn)：理解誠(chéng)實(shí)和相信是比金錢更重要的道理。教課過(guò)程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入課文1、同學(xué)們，小時(shí)侯你們必然聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了這個(gè)故事吧?誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2、從這個(gè)故事你領(lǐng)悟到了什么?是啊，這個(gè)牧童不誠(chéng)實(shí)，得不到大家的相信，只有誠(chéng)實(shí)，才能獲得相信。3、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)誠(chéng)實(shí)和相信的課文。板書(shū)課題：誠(chéng)實(shí)與相信4、學(xué)生讀題。二、初讀課文1、提自學(xué)要求(1)借助課文注音把課文讀正確，特別是長(zhǎng)句子和帶生字的句子要屢次多讀幾遍。(2)把生字詞畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音，試一試?yán)斫猓欢脑~可做上記號(hào)。(3)標(biāo)出段落序號(hào)。2、檢查自學(xué)狀況。(1)認(rèn)讀生字詞，談?wù)勛约豪斫饬四男┰~語(yǔ)。(2)分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。三、再讀課文，把課文讀流利。四、默讀課文，給課文分段(1)指讀課文。指引概括自然段的意思。(2)指名分自然段讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。認(rèn)真聽(tīng)讀，談?wù)劯髯匀欢蔚囊馑肌?3)指名談?wù)務(wù)n文的馬虎。感知課文的主要內(nèi)容：本文寫(xiě)“我”深夜驅(qū)車撞壞小紅車的反光鏡，在無(wú)人認(rèn)識(shí)的狀況下主動(dòng)留下字條肩負(fù)責(zé)任，動(dòng)人了車主。說(shuō)明“誠(chéng)實(shí)和相信”比金錢更重要。(4)疏導(dǎo)課文，指引分段。指引思慮：課文是分幾部分?可分成幾段?(5)交流第一段(1-3)“我”深夜驅(qū)車發(fā)惹禍故，留下字條主動(dòng)肩負(fù)責(zé)任。第二段(4-10)小紅車主人對(duì)“我”的誠(chéng)實(shí)和相信深受動(dòng)人。第三段(11)小紅車主人的話深深地印在了我的腦海里。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、師講解字形。障：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，右側(cè)的“章”字上面扁一些，與“早”字要搭配協(xié)調(diào)。2、學(xué)生描紅、仿影。第2課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、精讀課文1、學(xué)習(xí)1—3節(jié)(1)發(fā)問(wèn)：作者是在什么狀況下碰碎他人車上的反光鏡的?事情發(fā)生后，他是怎么做的?(2)學(xué)生讀書(shū)，回答下列問(wèn)題。(3)從這一段哪些句子中可以看出“我”的“誠(chéng)實(shí)”?(4)學(xué)生回答。指引學(xué)生理解“能見(jiàn)度”。在這樣的狀況下，出這樣的事是很正常的，作者是怎樣辦理的呢?(5)學(xué)生回答。指引學(xué)生理解“環(huán)顧”。在看不到一個(gè)人的狀況下，作者可以一走了之，但他沒(méi)有這樣做，而是留下紙條，主動(dòng)肩負(fù)責(zé)任。他為何這樣做?新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)學(xué)生議論、回答。2、學(xué)習(xí)4—10節(jié)。(1)指名分角色讀課文，談?wù)勛约鹤x懂了什么?(2)從這一段中哪些句子可以看出“誠(chéng)實(shí)”哪?些句子可以看出“相信”?(3)出示句子：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和相信，這比金錢更重要。(4)指名讀--齊讀。指引學(xué)生理解這句話。(5)分角色讀課文。3、學(xué)習(xí)11節(jié)。(1)齊讀課文。(2)談?wù)勛髡邽楹魏蠡?(3)為何小紅車車主的話“卻深深地印在了我的腦海里”?三、議論課文為何用“誠(chéng)實(shí)