2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．中國科學技術館“物質之妙”展區有一臺分子運動模擬器。這臺模擬器是由玻璃罩內小球的變化情況來表現固、液、氣三態中分子的狀態。當向前推動滑竿，模擬溫度升高時，玻璃罩中的小球將A．間隔變小 B．質量變大 C．運動加快 D．數量增多2．一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下:純凈物乙烯（C2H4）氧氣二氧化碳水x反應前的質量/g2.89000反應后的質量/g014.43.6待測下列說法正確的是（）A．反應后X的質量為2.6gB．X中一定含有氧元素C．該反應生成物中CO2和H2O的化學計量數之比為1:1D．X中兩種元素的質量比為1:13．廚房里的調味品食鹽的化學式是NaCl，該化合物中含有Na+微粒。已知Na為1l號元素，則下列有關說法正確的是A．Na+是一種單質B．1個Na+，帶1個單位的負電荷C．1個Na+中含有11個質子D．1個Na+，中含有11個電子4．如圖是兩種氣體發生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（）A．分子在化學變化中不可分割B．反應后生成了兩種新的化合物C．該反應屬于分解反應D．化學反應前后原子的種類和數量不變5．關于水的組成，下列說法正確的是()A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素C．水是由氫分子和氧原子組成的 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的6．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內開花墻外香——分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子——分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小——分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒——不同種分子性質不同7．今年春節，江西實行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標志是A．A B．B C．C D．D8．已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子結合。下列從圖中獲得的信息中正確的是A．圖中共有3中不同的分子B．說明反應中分子不可分C．該反應中沒有單質參加D．圖中反應符合質量守恒定律9．將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是A．0<t<t1時，有氧化鎂生成B．m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量C．m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒D．m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量10．同學們在實驗室用如圖裝置驗證質量守恒定律，下列有關實驗過程中錐形瓶內物質質量變化關系的圖像，正確的是（）A． B．C． D．11．化學是一門以實驗為基礎的學科，熟練掌握實驗基本操作是學習化學的必備技能。下列實驗操作中有錯誤的是A．熄滅酒精燈 B．稀釋濃硫酸C．加熱液體 D．加塊狀固體12．物質X、Y之間存在如下關系：X+2Na0H2Y+Cu(OH)2↓，則（）A．X一定是Cu(N03)2 B．X的式量比Y大C．Y中陰離子的化合價為-2 D．該反應類型為置換反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗員王老師要配制80克質量分數為10%的NaCl溶液供同學們使用，如圖表示了他的實驗操作過程。回答下列問題：（1）寫出標號①-④各儀器的名稱。①_____②_____③_____④_____（2）B操作中應稱NaCl的質量是_____g，稱量時若指針偏右，應進行的操作是_____；（3）D操作中儀器③的規格應是_____（選填“50ml”或“100ml”），讀數時應使視線與_____；（4）E操作中④的作用是_____；（5）下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數偏小的是_____（填序號）；①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了②D操作中仰視凹液面最低處讀數；③D操作中有少量水濺出④F操作中溶液灑落。（6）配制該溶液的正確步驟應是_____（填序號）。14．根據如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究:（1）寫出儀器的名稱:a___________________。（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發生裝置是______(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關性質,則裝置A應該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發生反應的化學方程式分別為：__________________、________________15．化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成有關問題：（1）寫出B中標號①儀器的名稱：_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇_____（填字母），反應的化學方程式是________，該裝置有一處不足之處是_____；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是______；A用鋅和稀硫酸反應制取氫氣B加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷C用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣D加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______（填序號）；AA和DBA和ECB和EDA和F（5）如圖H所示，由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現象，說明可燃物燃燒需要滿足的條件是______；（6）I圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管①、②中鐵釘無明顯變化，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_____發生化學反應的過程。16．下圖為用木炭粉還原氧化銅的實驗裝置,請回答問題:（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_____把藥品小心地送至試管底部。（2）連接裝置時，需根據導管的高度調節_____處的高度,再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。（3）實驗中，能說明該反應有Cu生成的現象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應）．剩余固體和液體總質量比反應前減少了2.2g．請完成下列問題：（1）反應生成了二氧化碳氣體_____g；（2）10片鈣片中CaCO3的質量是多少g_____？（寫出計算過程）18．黃銅是銅和鋅的合金。取10克黃銅加入到100克稀硫酸中，恰好完全反應，產生氫氣0.2克，求:

（1）該黃銅樣品中鋅的質量分數。__________（2）該稀硫酸的溶質質量分數。__________（3）所得溶液的溶質質量分數。（除不盡保留1位小數）__________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）有人聲稱，他發明了一種催化劑，只需添加少量就能將水變為汽油（主要含有碳、氫元素）。你認為這種做法科學嗎？請說明理由______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】根據分子的性質考慮，溫度升高，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大。【詳解】當向前推動滑竿，溫度升高時，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大，分子的質量、數量都不變。故選C。2、B【詳解】A、該反應符合質量守恒定律，2.8+9=1+4.4+3.6+待測，則待測值為2.8g；故選項錯誤；B、4.4g二氧化碳中碳元素質量為=4.4g×，氧元素質量為4.4g-1.2g=3.2g；3.6g水中氧元素質量為=3.6g×，則水和二氧化碳兩種物質中氧元素總質量為3.2g+3.2g=6.4g，參加反應氧氣的質量為9g-1g=8g，大于6.4g，則X中一定含有氧元素；故選項正確；C、該反應生成物中CO2和H2O的化學計量數之比為；故選項錯誤；D、X中碳元素的質量為=2.8g×；X中氧元素質量=8g—6.4g=1.6g，則X中碳、氧元素的質量比為1.2g：1.6g=3:4；故選項錯誤；故選：B。3、C【詳解】A、根據符號“Na+”可知，Na+是一種離子。A錯誤；B、根據符號“Na+”可知，鈉離子帶了一個單位的正電荷。B錯誤；C、Na為11號元素，該原子內有11個質子、11個電子。C正確；D、Na為11號元素，該原子內有11個質子，11個電子。當鈉原子失去一個電子后，形成相對穩定的結構，形成鈉離子，Na+，則此時鈉離子中有10個電子。D錯誤。故選C。4、D【解析】A、由兩種氣體發生反應的微觀示意圖可知，分子在化學變化中可以再分，選項錯誤；B、由反應微觀過程圖可知，該反應的生成物只有一種，且該物質的分子由兩種不同的原子構成，為化合物，選項錯誤；C、由反應微觀過程圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，選項錯誤；D、由兩種氣體發生反應的微觀示意圖，化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學反應前后原子的種類和數量不變，選項正確，故選D。5、B【解析】A、水中不含氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的，即水中含有氫、氧兩種元素，故選項說法正確；C、水是由水分子構成的，故選項說法錯誤；D、分子是由原子構成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故選項說法錯誤。故選B。6、C【詳解】A、墻內開花墻外香，說明分子在不斷地的無規則運動；故選項正確，但不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，水命分子的體積和質量都很小；故選項正確，但不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小說明分子間的間隔變小；故選項錯誤，但符合題意；D、氫氣能燃燒，具有可燃性；氧氣能支持燃燒，具有助燃性；說明不同種分子化學性質不同；故選項正確，但不符合題意；故選：C。7、B【解析】A、是節約用水標志，錯誤；B、是禁止燃放煙花爆竹標志，正確；C、是塑料制品循環使用標志，錯誤；D、是禁止吸煙標志，錯誤。故選B。8、D【解析】A、圖示中反應物有兩種，生成物有兩種，共四種物質，四種分子，故此說法錯誤；B、由反應前后微粒的變化可知，分子變成了另外的分子，說明分子在化學變化中可分，故說法錯誤；C、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物有一種物質的分子是同種原子構成的，屬于單質。故說法錯誤；D、該反應前后原子的種類、數目不變，符合質量守恒定律。故此說法正確。故選：D。【點睛】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。9、D【解析】鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂。【詳解】A、0<t<t1時，固體質量增加，鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，有氧化鎂生成，故A正確；B、鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量，故B正確；C、鎂和氧氣反應生成的氧化鎂容易擴散，m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒，故C正確；D、氧氣參加反應，m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量減去反應的氧氣的質量，故D不正確。故選D。10、D【詳解】A、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內氣體總質量減少，但不會變為0，氮氣等氣體不參加反應，圖像錯誤；B、根據質量守恒定律，反應前后質量不變，圖像錯誤；C、氮氣不參加反應，質量不變，圖像錯誤；D、根據質量守恒定律，反應前后各元素質量不變，圖像正確。故選：D。11、D【詳解】A、用燈帽連續蓋兩次火焰，使酒精燈熄滅；故選項正確，但不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入裝有水的燒杯中，并有玻璃棒不斷攪拌；故選項正確；C、加熱試管中的液體時，先將試管均勻加熱，防止試管炸裂；故選項正確；D、向試管中填裝固體顆粒藥品時，應先將試管平放，再用鑷子將固體藥品送入試管中，然后緩慢豎立試管；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。12、B【解析】試題分析：根據題中的敘述以及質量守恒定律可知，X是可溶性銅鹽且其陰離子的化合價為-1價；因為反應物為鹽和堿，故該反應的類型為復分解反應，因為氫氧化銅的相對分子質量大于2分子氫氧化鈉的相對分子質量，所以X的式量一定比Y大，故答案選擇B考點：質量守恒定律、反應類型二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、藥匙燒杯量筒玻璃棒8增加左盤中的NaCl100ml凹液面的最低處保持水平用于攪拌、加快NaCl溶解速率①②ABCDEF【詳解】（1）①是藥匙，②是燒杯，③是量筒，④是玻璃棒；（2）氯化鈉質量=80g×10%=8g，稱量時若指針偏右，依據左物右碼可知，氯化鈉偏少，應進行的操作是增加左盤中的NaCl；（3）量筒使用時，應采用就近原則，水的質量為80g-8g=72g，所以D操作中儀器③的規格應為100mL，讀數時應使視線與凹液面的最低處保持水平；（4）E操作的作用是：用于攪拌、加快NaCl溶解速率；（5）質量分數偏小的可能原因是溶質少了或溶劑多了，所以①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了，會使氯化鈉質量減少，溶液質量分數偏小；②D操作中仰視凹液面最低處讀數，會使水質量增加，溶液質量分數偏小；③D操作中有少量水濺出，是水質量較少，溶液質量分數偏大；④F操作中溶液灑落，溶液具有均一性，不會影響溶質質量分數。故選①②。（6）稱量食鹽的質量首先打開廣口瓶塞，倒放在桌面上，將取得的食鹽放在天平的左盤，然后將稱得的食鹽放到燒杯中，再將量取的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌使之溶解，配制該溶液的正確步驟應是ABCDEF；14、長頸漏斗B二氧化碳能溶于水ECaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑CO2+H2O=H2CO3【詳解】（1）儀器a的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑，反應屬于固體加熱型，故選發生裝置B；二氧化碳能溶于水，故一般不用排水法收集；檢驗二氧化碳的性質時，氣體要從長管進入，與溶液充分接觸，則裝置A應該先連接裝置E；裝置A中是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑；E中二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3。15、錐形瓶A試管內導管口處未放一團棉花bACBD與O2（或空氣）接觸O2、水蒸氣（或O2、H2O）【解析】（1）儀器①是錐形瓶，實驗室用加熱高錳酸鉀生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，需要加熱，發生裝置可選擇A，反應的化學方程式是，該裝置有一處不足之處是試管內導管口處未放一團棉花；故填：錐形瓶；A；；試管內導管口處未放一團棉花；（2）用裝置F收集一瓶O2，氧氣應該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，驗滿時應將帶火星的木條放在b處；故填：b；（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。制取氣體的方法可選用裝置G的是：用鋅和稀硫酸反應制取氫氣；用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣；故答案為：AC；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：BD；

（5）如圖H所示，由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是：可燃物與氧氣接觸；故答案為：與O2（或空氣）接觸；

（6）Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管①、②中鐵釘無明顯變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發生化學反應的過程；故答案為：O2、水蒸氣（或O2、H2O）。16、藥匙（或紙槽）乙甲試管中出現紅色固體【解析】（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用藥匙（或紙槽）把藥品小心地送至試管底部。（1）連接裝置時，需根據導管的高度調節乙處的高度，再根據酒精燈火焰的高度調整試管高度的旋鈕，確定甲處的高度。（3）碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳。實驗中，能說明該反應有Cu生成的現象是，試管中出現紅色固體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，