學會學習第六課時第一頁，共五十六頁，2022年，8月28日故事欣賞與討論：故事二：《得救的螞蟻群》

有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區，進入了小河，螞蟻群得救了。第二頁，共五十六頁，2022年，8月28日

思考討論：野牛在什么情況下可抵御獅子的進攻？螞蟻憑借什么力量逃離火海？這兩個故事帶給人類怎樣的思考？

就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個整體，也難逃被捕殺的厄運。小如螞蟻，雖個小力薄，但能抱成一個團，形成一個堅強的整體，卻可以克服滅頂之災。可見，集體的力量是無窮的。第三頁，共五十六頁，2022年，8月28日

我們每個人都要正確認識自我，個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。我們要找到自己在班級中的位置，并能認識自己是班級中不可缺少的一名成員，正確處理“我與集體、國家和社會的關系”，積極適應社會的發展和進步，發揮所長，各盡其能奉獻社會。第四頁，共五十六頁，2022年，8月28日七年級思想品德第一課珍惜新起點第二框創建新集體新業鄉九年制學校教師孟軍第五頁，共五十六頁，2022年，8月28日一、共同的目標，前進的動力第六頁，共五十六頁，2022年，8月28日1、理想中的班級集體探究交流：同學們渴望自己有個怎樣的班集體呢？

○用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。

我希望生活在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的班集體中，因為這在樣的集體中，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此，我們都愿意生活在一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿集體中。目標明確團結和諧紀律嚴明各盡所能、團結協作的能明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補短、共同提高第七頁，共五十六頁，2022年，8月28日

集體對學生成長有著重要的影響。根據群體心理學的研究，一個好的集體對人的影響也是良好的，尤其對初中而言，隨著自主意識的不斷增強，同輩群體對學生的影響力有逐漸加大的趨勢。如果說小學階段學生的首屬群體是家庭的話，到初中階段，學生的首屬群體逐漸轉變為同伴群體。因此，一個良好的班級氛圍對學生的成長是很重要的。在理想的班集體中，我們會感受到老師的關心與教誨，感受到同學的幫助、支持與理解，體會到溫暖、團結和友情。我們都希望生活在目標明確、紀律嚴明、是非分明、團結和諧的班集體中，因為在這樣的集體中，我們能夠明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補短，共同提高。你一定對新的集體寄予了希望和期待，那么，就讓我們共創一個溫暖的新集體吧！第八頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、良好的班集體必須要有一個共同的奮斗目標

流少不能聚集成塔，建材的團結卻能建起巍峨的大廈，這種力量叫做凝聚力。

班集體的凝聚力表現為：班集體的成員為了共同的目標團結地一起，心往一處想，勁往一處使。我們生活在一個班集體如果沒有一個共同的奮斗目標，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了一個科學的共同的奮斗目標之后，我們就有了團結奮斗的不懈動力，大家才能朝著共同的奮斗目標努力奮斗。第九頁，共五十六頁，2022年，8月28日思維拓展

你認為班集體有哪些基本特征？（1）班集體的目標特征：定向統一（2）班集體的價值特征：集體主義價值取向（3）班集體的行動特征：令行禁止（4）班集體的情感特征：彼此相悅相容第十頁，共五十六頁，2022年，8月28日1、問答題：良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標？

每個同學都有自己的理想和追求，但個人的理想必須服從于班級的共同理想；每個同學也必須遵守班級規章制度，共同創設良好的氛圍，共同努力，共同進步。所謂“不依規矩，不成方圓”。因此，我們大家有了共同的目標，就擁有了團結奮斗的不懈動力。生活在一個班集體如果沒有一個共同的奮斗目標，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了一個科學的共同的奮斗目標之后，我們就有了團結奮斗的不懈動力，大家才能朝著共同的奮斗目標努力奮斗。第十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、材料分析題：材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法：“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而比賽結果卻大大出人意料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。對此，某班小球迷們議論紛紛。

小C說：“法國隊是東道主，天時地利人和，贏得在理。”

小D不贊成：“關鍵原因在于法國隊講究配合，整體性好實力強嘛！”

小E則說：“要說實力，巴西隊遠遠強于法國隊，個個都是球星，但可惜每個人都沒有發揮好。”請回答：

（1）法國隊勝利的事實說明了什么？（2）我們從中得到了什么啟發？第十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（1）法國隊勝利的事實說明了什么？

法國隊勝利的事實說明了要成為一個強大的集體，不能單單靠個人的才能，即使個人的能力再強，如果缺乏整體的配合與協調，同樣只能是一盤散沙。第十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日（2）我們從中得到了什么啟發？

我們得到的啟示是：我們的班集體要想成為優秀的班級，同樣要發揮團結協作，互相幫助，互相鼓勵的精神，這樣我們的班級體才是一個優秀的共同進步的班集體。第十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日閱讀名言：

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰第十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日出謀劃策

有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點燃放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。

這個故事告訴我們,為創建良好的班集體,我們應該怎么做?各盡其能，發揮所長，奉獻集體第十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、各盡其能，發揮所長，奉獻集體第十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日1、讓個性在集體中張揚一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠充分發揮，集體就越堅強、團結和優秀。所以，在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。第十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日○看看我有哪些才智能為集體的建設彈奏出美妙的“音符”。我很熱心，所以我可以做班級的收信員————————

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————————探究交流：①我很熱心，所以我可以做班級的收信員。②我擅長體育運動，所以我可以擔任班級的體育委員。③我愛好繪畫，所以我可以負責班級的宣傳工作。④我喜歡音樂，所以我可以擔任班級的文藝委員。⑤堅持打掃衛生，認真值日。第十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日思維拓展：生命的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。

結合自身的實際情況說說你能擔任班級的什么職務？為什么？我能做收信員，因為我很熱情。我能做養花員，因為我喜歡植物并且很仔細有愛心。第二十頁，共五十六頁，2022年，8月28日提問：個性張揚與集體建設有何關系？

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的。實際上，一個群體的各個成員之間只有不斤斤計較個人的榮譽得失，把團隊的成功當做自己的成功，相互團結和信任，欣賞對方的才能而不是相互忌妒和猜疑，才能避免內耗，才可以建立起良好的合作氛圍。同樣，也只有在這樣一個集體中，每個人的優點、特長才能夠充分發揮，集體也才會變得越強大、團結和優秀。所以，在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。第二十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、在班集體建設中發揮自己的個性和才能讓我們在集體中主動地提出自己的建議，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。這樣，集體會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。第二十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日辨析：集體的事情與我們每個人關系不大。這種觀點正確嗎？

（1）這種觀點不正確。（2）剛剛步入中學，我們被編排在不同的班集體中，這時班集體的凝聚力比較弱，同學之間相互關系比較松散。雖然我們對中學新生活有了一定睥了解，彼此漸漸熟悉，但是我們之間的認識是表面的、情緒性的，我們對集體的歸屬感和認同感有待于培養和提高。班集體能否使我們產生自豪感，這是我們對班集體是否有歸屬感的關鍵所在。因此，對于班集體的自豪感是十分重要的。班集體是我們交往的基本場所，也是成長的重要園地。只有增強班集體的凝聚力，才能發揮其應有的作用。凝聚力既是群體存在的重要條件，也是增強群體功能、實現群體目標的基礎。一般來說，集體的凝聚力強，其人際關系和諧，我們就會精神飽滿、心情愉快、學習效率高，人格健全。因此，要開展一系列活動，增加班級的文化內涵，增強班集體的凝聚力，共同營造目標明確，成員歸屬感強的優良班風、班貌。第二十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日三、團結協作、互助前行第二十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的。一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂意，在集體中不斷成長。第二十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日從集體的角度來說，集體的力量來自團結協作，互相配合，集體生活中最重要的就是要強調這一點。從一定意義上說，沒有集體成員的團結一致也就沒有集體的發展和利益，在班集體中我們要學會與人合作，合作是一種能力，更是一種智慧。學會與人合作，講團結，會合作是一個人適應集體生活的重要品質。第二十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日故事一：天堂和地獄從前有個人，他想知道天堂和地獄是怎樣的，于是去請教上帝，上帝知道他的來意后，想了想說：“好吧，我就帶你去看看地獄吧”說著就把這個人帶到一個房間里，這個房間很大，中間放著一張桌子，桌子中央放著一鍋湯，桌子四周圍著好多人，每個人的手里都拿著一個有長長柄的勺子，他們都因為舀了湯后勺子柄太長，無法送到自己的嘴里，在哭大鬧，一個個餓得皮包骨，很痛苦。“看到了吧，這就是地獄！好吧，我們去看看天堂吧。”接著上帝把他帶到另一房第二十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日間，這個房間也很大，中間放著一張桌子，四周也圍著好多人，每個人手里也都拿著一個長長柄的勺子，不同的是他們舀了湯后，不是送到自己的嘴里，而是送到對面人的嘴里，如此，大家都喝到了湯，有說有笑，顯得很快活。“看到了吧，這就是天堂！”

這個人明白了，原來天堂和地獄的差別就在于：

地獄里的人只想到自己，不想別人，他們過得很痛苦。

而天堂里的人，想到別人，別人也想到你，大家團結互助，所以過得富足而快樂。第二十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日故事二：瞎子和瘸子在一個破廟里，住著一個瞎子和一個瘸子，他們經常為了搶占向陽通風的窗戶而爭吵不休。有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關頭，瞎子終于說話了：“我們還是團結合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。第二十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在一個集體中，人與人之間只有團結協作，相互配合，才能奏出集體最美的樂章，促進每個人的不斷成長。一個優良的集體離不開每一個成員的努力，更離不開集體成員彼此之間的團結協作。希望我們把奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學習、工作、生活中、用我們每一個音符為所在的集體奏出最美妙、最感人的樂曲。第三十頁，共五十六頁，2022年，8月28日

從南京師范大學附中一個班級，先后走出了三位院士！回憶起當年在母校的情景，院士們仍然清楚地贏得當時的老師和同學。“當時學校的設施很差，生活艱苦。好在同學們習慣了戰爭年代艱難，都能自覺勤奮學習，晚自習全部滿員，秩序井然。”老師們也過著艱苦的生活，但這絲毫沒有影響他們孜孜不倦地為下一代奉獻自己。他們雖然身著灰布長衫，內心卻藏著一顆關愛學生的心。學生理解老師，也理所當然地愛戴老師。”“我們班47位同學，雖然來自五湖四海，但大家都很團結，有著很強的集體榮譽感。記得當時在選學校首屆學生自治主席時，大家都努力為自己班推出的侯人助威，一舉戰勝了呼聲甚高的外班對手。”

“當時好多同學是戰地孤兒，各人的知識水平參差不齊。雖然老師們教學認真，但進度很難一致。所幸的是大家都有患難與共的心理，有福同亨，有難共當，這為同學們以后立身處世帶來了很好的影響。”第三十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日（1）這個班級曾面臨哪些困難？

學校的設施很差，生活很艱苦；同學們各自原來的生活環境不同；好多同學是占地孤兒，知識水平參差不齊；等等。

（2）這個班級成為一個優秀的集體，靠的是什么？

這個班級成為一個優秀的集體，靠的是老師和學生，同學和同學之間的團結一致，相互幫助；靠的是每個人的自覺性，師生相互理解與關愛，同學間的團結，強烈的集體榮譽感，有福同亨，有難共當，患難與共的心理。俗說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中人與之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。第三十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）你可能也有過在優秀的班集體中生活的經歷，在這樣的集體中生活，你人何感受？不妨與大家一起分享你的體驗。

例：一個優秀的班集體對學生的成長非常重要。在優秀的班集體中，我感受到老師的關心與教誨，感受到同學的幫助、支持與理解，體會到溫暖、團結和友情。我當時的班集體是一個目標明確、紀律嚴明，是非分明，團結和諧的班集體。在這樣優秀的班集體中，我班同學能夠明辨是非，分清美丑，取長補短，共同提高。現在的我真誠地希望大家攜手并進共創一個優秀溫暖的新集體。

（4）如何創建優秀班集體？①共同的目標，前進的動力②各盡所能，發揮所長，奉獻集體③團結協作，互助前行

第三十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日材料分析題：材料：秋天，雁群為了過冬飛向南方。當你看到它們以“V”

字隊飛行時，你也許已經想到某種科學論點可以說明它們為什么會這樣飛。當某一只大雁展翅撲打時，其他的大雁會立即跟進，整個雁群的飛行會抬升。憑借“V”字隊形，整個雁群飛比一只單雁飛至少增加了71%的飛行能力。當一只大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又會回到隊列中，繼續利用前一只大雁所造成的浮力，朝著共同的目標飛行。當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼。另一只大雁馬上接替它的位置。飛行在后邊的大雁會用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。當一只大雁生病了或是因槍擊而受傷落隊時，另外兩只大雁會脫離隊伍跟隨它，幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。只有在那時，這兩只大雁才會飛走，或者隨著另一隊雁群來趕上自己的隊伍。

閱讀上述材料，思考并回答下列問題：

（1）大雁群飛和單飛相比有什么好處？（2）結合所學知識，體會“大雁的故事”帶給我們學習上的啟示第三十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日（1）大雁群飛和單飛相比有什么好處？

群飛的好處：省力，飛行能力增強；可以相互鼓勵；可以互相幫助。第三十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日（2）結合所學知識，體會“大雁的故事”帶給我們學習上的啟示。

這說明在合作學習中：成員之間可以互相幫助，共同進步，不讓任何一個同學掉隊；節省時間，獲得更多的信息；提高效率，事半功倍；互相激勵，使之成為前進的動力；增進了解，促進團結，增強凝聚力，促進良好班風的形成。第三十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日四、共創新的班集體第三十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日集體是個成長的搖籃。我們生活在集體之中，每個人的思想、心理、情感、行為都要受到集體生活的熏陶和周圍環境的影響、制約。我們文化知識的獲得，性格的培養，身體的發育，視野的拓展，能力的增長，個性心理的發展等等都是在集體中通過教育、培養、鍛煉而成長起來的，所以，集體為我們的成長奠定了堅實的基礎。踏入初中生活，一個新的班集體將我們自己的手中誕生！讓我們行動起來與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。第三十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日課堂小結：創建新集體1、共同的目標，前進的動力2、各盡所能，發揮所長，奉獻集體3、團結協作，互助前行4、共創新的班集體第三十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日祝你：擁抱美好未來！第四十頁，共五十六頁，2022年，8月28日天涯神鹿謝謝第四十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日典例剖析：1、材料分析題：

材料：七年級（1）班被評為全校的先進班級，全班同學歡欣鼓舞，只有李春同學表現得無動于衷。同學們向班主任反映：李春平時不愛跟同學們來往，也從不參加集體活動。他還常說“：我不靠同學的幫助照樣也可以把學習搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒什么特長。”班主任了解這些情況后，與李春進行了一次長談，終于使他明白了道理。

你認為班主任對李春說了些什么？才使他明白道理的呢？第四十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日你認為班主任對李春說了些什么？才使他明白道理的呢？班集體是我們交往的基本場所，也是成長的重要園地。只有增強班集體的凝聚力，才能發揮其應有的作用。凝聚力是群體存在的重要條件，也是增強群體功能，實現群體目標的基礎。一般來說，集體的凝聚力強，其人際關系和諧，我們就精神飽滿、心情愉快、學習效率高、人格健全。沒有班集體中每個成員之間的互相監督、團結協作，無論我們有多大的本領和能耐，我們都很難在這樣的班集體中生活和學習。只有我們大家互相監督、互相幫助、團結協作、取長補短，我們才能在這里更好地生活和學習，不斷地成長。第四十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、實踐探究題：

2008年5月8日上午9時許，北京奧運火炬珠峰傳遞活動圓滿結束。圣火成功在珠峰之巔傳遞，首次成功點亮這個世界最高峰，創造了奧運圣火登上世界第三極的新紀錄。奧運圣火在珠峰的傳遞，是科技奧運、綠色奧運和人文奧運的集中體現，也是中國科研人員、登山隊員、氣象部門、后勤保障部門通力合作近兩年的成果體現。在這次奧運圣火傳遞過程中，登山隊、保障部門、電視轉播等各個部門，漢藏、回、土家等各個民族通力合作，讓奧運火炬登頂珠峰。

請回答：

（1）你認為奧運圣火在珠峰得以順利傳遞的重要原因是什么？（2）奧運圣火的順利傳遞對我們創建優秀班集體有什么啟示？（3）為進一步強化每個同學的集體意識，某班決定召開以此為主題的班會。請你為班會確定一個主題，張貼兩條宣傳標語，設計三個活動版塊。第四十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日（1）你認為奧運圣火在珠峰得以順利傳遞的重要原因是什么？

參與奧運圣火珠峰的各部門、各民族同心同德、大力協作、密切配合、發揮了集體力量。第四十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日（2）奧運圣火的順利傳遞對我們創建優秀班集體有什么啟示？

①集體各成員應各盡所能，發揮所長，奉獻集體。②團結協作，互助前行。第四十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日（3）為進一步強化每個同學的集體意識，某班決定召開以此為主題的班會。請你為班會確定一個主題，張貼兩條宣傳標語，設計三個活動版塊。

主題：我們熱愛我們的班集體或我們為班集體添光彩。

名人名言標語：千人同心，則得千力；萬人異心，則無一人之用。人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高。

活動版塊：暢想我心目中的班集體；班級面面觀；我為集體出謀劃策。第四十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日選擇題：1、“眾人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大海才不會干涸。”以上兩句俗語告訴我們（）A.我們要融入集體B.我們要豐富自己的知識C.我們要真誠平等D.我們要全面地認識自己2、小陳同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好方法是（）A.走出個人活動的小圈子，置身于集體生活之中B.埋頭讀書，多多與科學文化知識交朋友C.心理有煩惱憂愁時，發一通小脾氣D.控制情緒，等待別人來主動關心AA第四十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日選擇題：3、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。（見右圖）這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到（）A.堅持己見，有自己的個性B.獨立行事，力圖展現自我C.只允許合作，反對有競爭D.團結協作，勁往一處使D第四十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日選擇題：4、2012年9月，在學校召開的秋季運動會上，小彤和她的同學們胸前佩戴著班徽參加入場式，好不神氣！你認為他們設計的班徽應該（）①體現同學們的共同期望和追求②反映班級的特點③易于大家理解④簡潔美觀⑤表達美術優秀同學的思想，設計時大家不用參與A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②④⑤5、下面同學的做法中，有利于融入新的班集體的是（）A.小靜愛給同學起綽號，認為那樣可以和同學拉近距離B.小健上自習課時總愛和同桌大聲討論問題C.學校要開運動會，小磊積極參加，為班級爭光D.星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假BC第五十頁，共五十六頁，2022年，8月28日自我評價：1、“集體中的友誼是由集體成員的愛匯集而成的。”下列說法正確的是（）A.友誼能使集體更有力量，推動集體進步B.友誼真誠就能成為先進的班集體C.友誼就是愛2、一個有凝聚力的班集體的形成靠的是全體成員的（）A.個性張揚B.個人主義C.自覺遵守紀律D.團結與奉獻3、七年級（