小班音樂教案《小青蛙你唱吧》_第1頁
小班音樂教案《小青蛙你唱吧》_第2頁
小班音樂教案《小青蛙你唱吧》_第3頁
小班音樂教案《小青蛙你唱吧》_第4頁
小班音樂教案《小青蛙你唱吧》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班音樂教案《小青蛙你唱吧》大班上學(xué)期音樂教案《大青蛙你唱吧》

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲大青蛙你唱吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中享用至愜意的情感體驗(yàn)，喚起幼兒愛好小動(dòng)物的情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。

3、在認(rèn)知歌曲的基礎(chǔ)上，初步存有感情的獻(xiàn)唱歌曲第一段。穩(wěn)固切割音符的唱法。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)--初步自學(xué)歌曲第一段。

難點(diǎn)--備考穩(wěn)固切割音符的唱法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)—課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。

科學(xué)知識(shí)—介紹青蛙的生活習(xí)性。

一、引入

1、表達(dá)意見練師生道別：強(qiáng)化師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師：看見小朋友我很高興，我們一起來用歌聲不好嗎?告誡幼兒吻住身體，張圓嘴巴，用自然的聲音獻(xiàn)唱。

2、觀賞青蛙生活習(xí)性的課件，協(xié)助幼兒認(rèn)知歌詞大意。

教師小結(jié)：寒冷的春天至了，大青蛙從泥土里爬出來，在草叢里秋千，歡樂的呱呱叫著。

二、進(jìn)行

1、教師播出錄音磁帶，引發(fā)幼兒的自學(xué)興趣。

問：“剛才，你聽見了歌曲里演唱了些什么?大青蛙在搞些什么你真的這首歌動(dòng)聽嗎?為什么?”

2、教師再次播出錄音磁帶，懇請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?懇請(qǐng)你再去聽到一遍，聽到完了說大家。

3、教導(dǎo)師范演唱一遍：

回答：“誰樂意把自己最喜歡的一句演唱給大家聽到一聽到?”

4、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過回答：你最喜歡哪一句?去鼓勵(lì)幼兒集體自學(xué)歌詞。(用唱的形式自學(xué)歌曲的最后一句。)

4、幼兒整張手舞足蹈

(1)而立幼兒特別注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

(2)第二遍提示信息幼兒特別注意情緒的抒發(fā)。

教師：小朋友剛才都說道至了聽見這首歌曲深感很悠揚(yáng)很迷人，就要我們帶著歡樂的心情用動(dòng)聽的聲音去胖妞大青蛙吧。

5、分組表演唱教師：小朋友演唱的可真動(dòng)聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能夠深感了小朋友對(duì)小青蛙的討厭和愛好，我剛才看見有的小朋友還邊演唱邊搞動(dòng)作演出呢，誰想要上來演出一下老師也看一看。(演唱回去后使孩子們自己評(píng)價(jià))你討厭誰的表演唱?為什么?(鼓勵(lì)幼兒講出理由)

三、完結(jié)

1、教師獻(xiàn)唱后兩段引發(fā)幼兒再自學(xué)的興趣。

教師：小朋友演唱的好極了。這首歌曲啊除了兩段呢，快來我演唱給你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論