第頁大學活動總結3篇高校活動總結1

為大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，樹立節約光榮、奢侈可恥的思想觀念，使勤儉節約、反對奢侈成為學生的行為習慣和生活方式，依據學校德育處的支配組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。

1、發出倡議書。

首先向學生發出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學生對勤儉節約有了更深的相識，提高了重視的程度。

2、提倡“光盤行動”。

學習“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導和監管，培育學生文明就餐意識，引導學生樹立文明節約的消費理念和習慣。大力提倡節儉的消費理念和習慣，提倡節儉文明的生活方式。

3、開展“光盤行動從我做起”的主題班會。

實行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導全班學生相識勤儉節約的重要性，堅固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校內。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推動在學習生活中養成勤儉節約的好習慣。

4、板報宣揚

出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必需包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

5、學生帶動家庭參加“勤儉節約”行動

我班向每個家庭發放了“文明節儉”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事。倡議書一發立刻得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節水”競賽……。效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節約工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教化活動，進一步提高了學生的節能意識，特殊是讓學生明白今日的經濟能夠持續高速地發展和明天更美妙的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，愛護環境的良好氛圍，全體學生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，奢侈可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的主動看法和自覺的環境愛護行為。

高校活動總結2

總結

1、要寫完整的活動記錄，也許的流程。

2、對流程進行評價。是否順當，大家是否各司其職井井有條，組織是否有效，等等。

3、特殊提到過程中發生的一些特殊的'事情，比如預料之外的突發事務，或者一些感人的細微環節，或者一些意想不到的效果。

4、活動參加人的感想、看法、建議等。

5、結合活動的目標，總結活動效果。

6、結合總結對以后的工作提出看法和建議。

高校活動總結3

花因為漂亮的色調而得到我們的寵愛，鳥因為嘹亮的歌喉而得到我們的傾聽，月因為皎潔的面龐而得到我們的觀賞。它們用自己身上的閃光點深深的吸引著我們，自然如此人亦如此。為了增加同學們就業意識，了解就業形式，提高就業競爭力。我們班在5月8號晚實行了以“增加職業技能訓練，提高就業競爭力”為主題的活動。我們主要以自薦演說的形式開展這次活動。對于即將畢業的我們，對于畢業生的競爭力越來越大的我們，對于供不應求的職位的就業形勢，我們更要在駕馭基本技能的同時，學會呈現自己比別人更能勝任這份工作的理由。通過自薦演說這個活動，使同學們更加了解將要畢業的我們須要打算什么。經過演說在肯定的程度上提高了同學們的職業技能和提高就業競爭力，達到了本次活動的目的。如下是本次活動的總結：

一、深化宣揚，形成良好的學習就業是學問氣氛

依據學院的相關政策，我們剛好制定了詳實可行的“增加職業技能訓練，提高就業競爭力”的活動方案，根據活動方案，我們在班里開展了相關宣揚活動，同學們利用各種有效的途徑了解自薦演說的相關學問，知道了什么是自薦演說以及自薦演說的重要性。通過宣揚使班上形成了深厚的學習就業學問的氛圍，為落實自薦演說活動的順當綻開奠定的基礎。

二、落實責任，各付其責，確保活動的順當進行

為確保“增加職業技能訓練，提高就業競爭力”為主題的自薦演說活動有效、規范、深化、有序地開展，我們班級依據活動方案，

由團支書層層落實責任、分解任務。活動由兩個小組負責，組員依據自己的優勢接下團支書安排的任務。形成有安排、有部署、有檢查、有總結的自薦演說活動，確保了自薦演說活動的順當實施。

三、有備無患，為以后的就業做打算

在活動中，著眼于提高同學們就業技能和就業競爭力，以形成良好就業打算意識。機會恒久都是為打算的人做打算的。通過這次自薦演說達到很好的效果。

自薦演說不同于一般的演講，它不是為了教化別人而進行的演講。它的目的是為了展示自己，從而獲得支持和認可，實現自己的競選的目的。自薦勝利的關鍵在于知道如何在這短短的幾分鐘讓別人覺得這份工作沒有你不行。在這次活動中同學們發揮了自己的水平，在自薦中留意到了一些自薦演說的關鍵。同學們對自身條件有比較好的把握，能夠比較充分的說出自己的優勢所在。

（一）氣概先聲奪人，儀表端正

（二）看法真誠醇厚，充溢自信，飽含熱忱

活動效果與改進之處：

一、初步培育了同學們就業意識。

官方顯示20xx年一般高校的畢業生650萬余人，面對如此浩大的就業軍，就業形勢日益嚴峻。作為一名高校生，高校四年后我們將

何去何從，這將成為嚴峻的問題。這就要求我們在和別人同等的學問水平上，讓別人選擇你。通過這次自薦演說的活動，同學們更加重視就業技能的訓練，而不僅僅在于學問的積累。

二、活動形勢的多樣化和周密性還須要提高。我們自薦演說活動雖已結束，但是“就業“這兩個字已經在同學們的腦海中深深烙印。同學們起先從自薦演說中到學習