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文檔簡介

小班科學教案《有趣的溶解》大班上學期科學教案《有意思的熔化》

活動目標：

1、使幼兒辨認出糖和鹽能熔化于水的現象，同時辨認出烘烤能夠大力推進熔化。

2、并使幼兒曉得有的物體在水里能夠熔化，有的物體在水里不能溶解。

3、培育幼兒對熔化這一現象產生好奇心和喚起幼兒產生濃郁的觀測興趣。

活動準備工作：

1、杯子若干、筷子若干。

2、實驗材料：白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。

活動過程：

一、情景故事“小鴨子賣東西”引入。

故事PPT內容：存有一只小鴨子非常聽話，舊就是幫忙媽媽吃飯。有一天，鴨媽媽使她幫賣一袋白糖和一袋米，小鴨子應允了。小鴨子高高興興地買了白糖和小米，至了河邊，一不小心，把裝糖和裝米的袋子弄破了，糖和米都引到了河里，小鴨子可以游泳，連忙至河里回去挖，可是她在河里甩了個遍，也沒找出白糖，但是小鴨子找出了米。大朋友們，你們想一想為什么白糖打聽沒了，米還能夠找出？

所推薦課件：小班科學公開課《有意思的熔化》PPT課件

瀏覽地址：/ppt/1312.html

二、實驗操作方式：熔化現象。

（一）教師示范點實驗

1、觀測糖和米在水里的熔化現象。

老師搞實驗，大朋友們觀測。

（1）先用小勺淋一勺白糖放進空杯子里，使幼兒看一看杯子里的白糖顏色和形狀？（白色的、顆粒狀）教師掏出一杯清水使一位幼兒試試溫水的味道？（無味的）再向豐白糖的杯里放入溫水，使幼兒觀測白糖在水里，教師用小勺烘烤幾下，這時幼兒觀測，白糖求求變化？（白糖不見蹤影了）

（2）使幼兒試試杯子里的水存有什么變化？（變甜了）

（3）教師小結：白糖在水里過一會不見蹤影了，水變甜了，我們就說道白糖在水里熔化了。

（4）教師又掏出一杯清水，一些米，使幼兒觀測米放入水里怎么樣了？（還能夠看到、不熔化）

（二）幼兒動手操作方式實驗，進一步積極探索。

出具（鹽、紅糖、小石子、沙子圖片）這些東西可以不能熔化呢？

（1）教師明確提出操作方式建議：老師將小朋友分為四個組，每個組的實驗材料都就是不一樣的。每組小朋友都存有一個裝有實驗材料的杯子、一根筷子。(教案來源：屈老師教案網)等老師幫放入水后，幼兒用筷子烘烤，看看這些東西在水里熔化了還是沒熔化。操作方式時必須特別注意小心烘烤，一只手把握住杯子，一只手展開烘烤。

1）了解活動材料，使幼兒曉得實驗材料的名稱。

2）使幼兒搞大實驗，觀測結果如何。

3）懇請搞實驗的幼兒說一說你水里擺的就是什么？熔化了沒？引導幼兒把自己的辨認出說老師和小朋友。（在熔化的材料圖片下面劃對搓，沒熔化的材料圖片下面劃出錯誤）

3、教師小結：小朋友真能干，都辨認出了有的東西能夠在水里熔化，有的東西無法在水

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