《誠實守信》說課稿一、說教材(一)教材地位和作用誠實守信是八年級上冊第二單元《遵守社會規則》中的第四課。從課程標準的角度看，道德與法治課程要幫助學生正確認識自我，處理好與他人、與集體、國家和社會的關系，促進思想品德健康發展。而誠實守信是做人的最基本原則，是與人交往、處理好人際關系所必須具備的最重要品德。從社會發展的層面看，在大力宣傳社會主義榮辱觀的今天，教育初中生形成誠實守信的道德品質，以誠實守信為榮，對社會的誠信意識的普及與提高具有深遠的意義。（二）說學情合理的把握學情是上好一堂課的基礎，八年級學生在認知結構上.對誠實守信的含義有基本的認識，但初中生由于生活閱歷簡單，正處于道德規范形成的階段，他們對誠信品質的重要性仍缺乏深刻的認識，包括誠信與個人品德的關系，與社會發展的關系，誠信在與人交往中的重要性等。八年級學生處于青春期，可能會出現一定程度的逆反心理，部分學生對遵守道德規范持消極態度，甚至通過違反道德規范來顯示自己的存在。這種心理發展的階段性特征，需要我們從尊重道德規范的深層原因和社會價值角度給學生提供幫助，以不斷克服和解決成長中面對的問題，在學生道德規范形成的關鍵時期加強引導。(三)教學目標根據課標要求和教材內容以及對學情的分析，我確定了以下教學目標情感、態度、價值觀目標:感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價值觀能力目標:認識在社會生活中失信給個人和社會造成的危害，提高辨別能力知識目標:闡明誠信的含義，知道誠信是一項民法原則。理解誠信的價值和意義，知道社會主義核心價值觀對誠信的具體要求(四)教學重點、難點根據教材內容，學情分析以及對教學目標的把握，我確定了教學重難點重點：1、理解誠信的重要性2、理解誠信的要求。難點：1、認識生活中誠實的復雜性2、理解誠信與謊言、隱私的關系，展示誠信智慧。二、說教法學法好的教學方法能起到事半功倍的效果，本節課我將采用教學方法有教法:1、體驗法。體驗案例中人物的感受。2、活動法。通過活動探究，促使學生進行主動探究學習，讓學生在分析、思考、辯論中達到“過程讓學生參與，疑難由學生解決”的目的，把學習的過程、權利還給學生，幫助學生在積極體驗中明理、踐行。3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。學法:誠信的品質是在日常生活中長期培養起來的，可以通過參與法，活動法提高對誠信的認識，自覺做一個誠信的人三、說教學過程合理的安排教學程序，是教學過程中最關鍵的一環，我將從導入新課、自主學習、講授新課、課堂小結、隨堂演練幾個方面展開說課。1、導入新課課件展示故事《手捧空花盆的孩子》，提出問題，為什么捧著空花盆的孩子是繼承人，引出本節課課題“誠實守信”2、講授新課活動一：誠信的含義（1）通過讓學生自主學習，了解誠信的含義，知道誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，也是一項民法原則。活動二：誠信的重要性（2）利用學生感興趣的電影的相關材料，《戰狼2》更換女主角的事例，讓學生認識到誠信是一個人的安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。（3）通過“三星公司差別對待中國市場”和“海爾公司應對相同問題時的不同措施”，引導學生認識到誠信對企業的重要性，誠信是企業無形的資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。（4）通過中國和日本在應對鋼鐵質量問題和乘車價格問題上的不同表現，設置問題：中國何以趕超日本，與其他國家展開廣泛的合作？進而引出誠信對國家的重要性。誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰。活動三：踐行誠信（1）利用拿破侖曾說過的話，引導學生認識到踐行誠信首先要樹立誠信意識，信守承諾不輕易許諾。（2）小組討論課件給出三種觀點，小組討論，支持哪種說法，為什么?通過小組討論最終得出踐行誠信還要學會運用誠信智慧，當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，又尊重他人隱私。（3）提問學生在生活中是否知道國家對于“老賴”的處理辦法？呈現“老賴”乘坐高鐵遭拒的事例，并介紹高鐵黑名單，以加強學生對個人誠信記錄的重視。最后通過思考問題，有的人說，