四川省雅安市《學前教育教學素養》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題2.追求個人特有潛能的充分發揮以及理想和人的價值的完美實現屬于（

）。3.（

）年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的

9月

10日為“教師節”。A、1984B、1985C、1986D、1987【參考答案】B4.某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（

）。A、說服教育B、品德評價C、指導實踐D、陶冶教育【參考答案】B5.標志著教學過程理論的形成的是（

）。A、杜威的五步教學法B、赫爾巴特的五段教學法C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”D、巴班斯基教學過程最優化的理論【參考答案】B6.學生文化的特征具有（

）。A、過渡性、非正式性、多樣性B、過渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過渡性、正式性、多樣性【參考答案】A7.把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課是（

）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制【參考答案】B9.十幾歲的孩子就其身體發育來看，已經很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。這體現了兒童個體發展的什么特點（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協調性【參考答案】B10.中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是（

）。A、《大學》B、《中庸》C、《學記》D、《春秋》【參考答案】A11.學生看暴力電影習得了一般的攻擊性態度，而不只是具體的攻擊行為，這體現了（

）。A、直接的觀察學習B、間接的觀察學習C、抽象的觀察學習D、具體的觀察學習【參考答案】C12.對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是（

）。A、教育的終身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【參考答案】C13.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（

）屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現實【參考答案】B14.奧地利精神分析學派的創始人（

）認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】D15.課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱之為（

）。A、課堂規范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【參考答案】B16.（

）認為心智技能與學習策略都屬于程序性知識的范疇，其區別是前者的作用對外辦事，后者用于對內調控。17.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子【參考答案】B18.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。19.有兩個學生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預期是：甲生

80分，乙生

100分。結果，兩人都考了

85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現的情況是（

）。A、甲生的挫折心理大于乙生B、甲生的挫折心理小于乙生C、兩生一樣大D、無法判定【參考答案】B20.實驗法的主要特點是（

）。A、簡便易行B、控制嚴格C、定量研究D、探討相關關系【參考答案】B21.應該學校中出現了“導生制”是在（

）。A、17世紀B、18世紀C、19世紀D、20世紀【參考答案】C22.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。23.指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（

）。A、教育目的B、培養目標C、課程目標D、教學目標【參考答案】C24.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態度和行為（

）。25.看見馬路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋，這些都表現的是（

）。A、強化B、強化的程式C、消退D、逃避條件作用【參考答案】D26.教師專業化的嘗試始于（

）。A、教師職業的出現B、師資培訓機構的建立C、教育立法的規定D、國民教育制度的確立【參考答案】B27.教學反思的（

）能力是指教師對問題提出切實可行的對策，有效處理問題，實現教學的一次提升。A、提出問題B、發現問題C、分析問題D、解決問題【參考答案】D28.下列關于職業興趣的表述中，你認為正確的是（

）。A、每個從業人員都可以完全依據自己的職業興趣選擇職業B、對不感興趣的崗位，從業人員有權不服從安排C、興趣和愛好是天生的，后天無法培養D、盡可能地把崗位需要與個人興趣結合起來【參考答案】D29.被教育學者公認為是標志著教育學從哲學中獨立出來的教育學專著是（

）。A、赫爾巴特的《普通教育學》B、杜威的《民主主義與教育》C、夸美紐斯的《大教學論》D、凱洛夫的《教育學》【參考答案】C30.在結構化策略方面成就最顯著的教育家是（

）。A、杜威B、布魯納C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基【參考答案】B31.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（

）。A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、柏拉圖【參考答案】B32.采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（

）較高。A、效度B、信度C、區分度D、相關度【參考答案】B33.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了教育目的的（

）。34.認為個人的一切發展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務。這種觀點是（

）。A、個人本位論B、社會本位論C、個人全面發展學說D、個人社會本位論【參考答案】B35.馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是（

）。A、理論聯系實際B、教育與社會實踐結合C、知識分之與工農相結合D、教育與生產勞動相結合【參考答案】D36.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（

）。A、促進學生、教師、學校和課程的發展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A38.從埃里克森的人格發展階段論看，青春期個體面對的最大沖突是（

）。A、角色統一與角色混亂B、自主與羞怯C、勤奮感與自卑感D、友愛親密與孤獨【參考答案】A39.維持和控制學生在校生活的基本條件，也是班級各項工作得以順利開展的重要保證是（

）。A、領導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【參考答案】B40.根據練習時間分配不同，練習方式分為（

）。41.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在（

）A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～15歲【參考答案】D42.一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（

）。A、資源管理策略B、復述策略C、組織策略D、精加工策略【參考答案】A43.依照法律規定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須給予以保證的國民教育是（

），它具有強制性。A、創新教育B、素質教育C、義務教育D、家庭教育【參考答案】C44.有人記憶馬克思的生日“1818年

5月

5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（

）。45.備課包括鉆研教材、設計教法和（

）。A、了解學生B、閱讀參考書C、上網D、制定教學計劃【參考答案】A46.義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B47.教師的評價機制大體可分為資格認定和（

）。A、常規評價B、專業評價C、行為評價D、道德評價【參考答案】A48.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（

）。A、在課程計劃（教學計劃）之中B、在學科課程標準（教學大綱）之中C、在學校之外D、在課程計劃和學科課程標準之外【參考答案】D49.著名管理學家德魯克提出的班級管理理論是（

）。A、民主管理B、目標管理C、平行管理D、常規管理【參考答案】B50.（

）是一種主要的記憶手段。A、精細加工B、組織C、默寫D、復述【參考答案】D二、多選題51.下列屬于我國教育學家提出的心智技能形成階段的是（

）。A、認知階段B、聯結階段C、原型內化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】CDE52.關于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD53.中學教育要培養學生穩定而積極的情緒和情感，重要的是（

）。A、建立良好的師生關系B、引導學生的控制力C、培養健全的人格D、制定合理的作息制度E、重視家校聯系【參考答案】ABC54.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD56.隨著課程的發展，在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構，包括（

）。A、教學計劃B、教學大綱C、教育目標D、教科書E、教學內容【參考答案】ABD57.青年期生理發展的主要特征是（

）。58.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（

）。59.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE60.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主張的是（

）。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齊【參考答案】ABDE61.在內化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、堅定性【參考答案】ABE62.新型的師生關系要求（

）。A、以教師為中心B、以兒童為中心C、在人格上，學生與教師是平等的D、在社會道德上，師生關系是相互促進的E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系【參考答案】CDE63.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC64.先行組織者可以分為（

）。65.課程目標的依據主要有（

）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究【參考答案】ABD66.下列屬于心智技能的特點的是（

）。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ADE67.中小學智育的主要任務有（

）。A、培養基本的道德和行為規范教育B、傳授知識C、形成技能D、發展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創造美的能力【參考答案】BCD68.溝通對于學校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE69.教學策略包括（

）。A、教學活動的元認知過程B、教學活動的調控過程C、教學活動的設計過程D、教學方法的執行過程E、教學效果的檢查過程【參考答案】ABD70.中學生觀察力發展的特點有（

）。71.對概念的分析一般包括（

）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE72.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE73.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學性C、系統性D、重點和難點E、理論聯系實際【參考答案】BCDE74.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE75.選答型試題可以分為（

）。A、簡答題B、是非題C、多項選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD76.一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經歷的子過程包括（

）。77.學生個體認識的特殊性表現在（

）。78.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC79.古代擔任教師的有（

）。A、僧B、吏C、農D、巫E、商【參考答案】ABD80.以下哪些是杜威的兒童發展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE81.青年期生理發展的主要特征是（

）。A、身體發育基本成熟，發展速度進入相對平穩階段B、性機能的發育基本成熟C、神經系統已經發育完善D、第二性征出現E、體型巨變【參考答案】ABC82.學習動機是引發和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD83.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。84.學校制度文化的形式大體可分為（

）。A、教育方針政策B、學校傳統C、學校儀式D、學校物質硬件E、學校規章【參考答案】BCE85.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC86.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC87.教師在課堂教學中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問C、組織討論D、發現學習E、家庭作業【參考答案】ABCE88.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現的目標B、人際關系的目標C、經濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產主義的目標【參考答案】ABCD89.心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列的心理變化。下列屬于學生心理發展基本特征的是（

）。90.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是（

）。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內容的現代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】BCDE91.教師的學科專業素養包括（

）。A、具有先進的教育理念B、精通所教學科的基礎性知識和技能C、了解與該學科相關的知識D、了解學科發展脈絡E、了解該學科領域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE92.當代教育呈現出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。A、工業社會向知識社會的轉變B、人口結構的改變C、經濟的發展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE93.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE94.下列情境中代表內部動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數學，每天都要學兩個小時的數學【參考答案】DE95.對學生的研究通常包括（

）。96.任何知識結構都可以用（

）表象形式來呈現。A、數字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD97.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD98.學校文化的特征表現在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC99.教育的科學性對兒童身心發展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握（

）。A、教育目標要反映社會的發展B、在成熟的基礎上引導發展C、教育過程中要尊重和發揮兒童的主體性D、在整體發展的基礎上促進個性發展E、建立和諧民主的師生關系【參考答案】ABCD100.下列哪些現象屬于個體身心發展的互補性（

）。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來寫字D、數學成績好的兒童語文成績卻很差E、堅強的意志能幫助人戰勝肢體殘缺【參考答案】ACE判斷題101.學校既是傳授知識的教育單位，同時也是從事科學研究的重要基地。（

）【參考答案】正確102.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（

）【參考答案】錯誤103.道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。（

）【參考答案】正確104.總結性測驗針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學。（

）【參考答案】錯誤105.在目標游離評價模式中，教師的主觀因素不會影響評價效果。（

）【參考答案】錯誤106.教師職業聲望是指社會對教師的職業評價及認可程度。（

）【參考答案】正確107.教育心理學的研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】正確108.前蘇聯是一個追求共產主義理想的社會，其教育目的包括自我實現的目標等。（

）【參考答案】錯誤109.班級管理的主要功能是有助于實現教學目標，提高學習效率。（

）【參考答案】正確110.教學中，學生的認識既是目的，也是手段。（

）【參考答案】正確111.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（

）【參考答案】錯誤112.原始社會的教育雖然與生產勞動緊密相連，但還沒有脫離生產勞動分離出來。（

）【參考答案】正確113.憲法規定，國家培養青年、少年兒童在品德、智力、體質等全面發展。（

）【參考答案】正確114.從國家或整個社會角度來看，教育目的是具體的。（

）【參考答案】錯誤115.大學生價值觀趨于務實，有功利化傾向，這有助于提升大學生的敬業奉獻精神。（

）【參考答案】錯誤116.在德育中，表揚與處分是一種德育途徑。（

）【參考答案】錯誤117.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（

）【參考答案】錯誤118.個體身心發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確119.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（

）【參考答案】正確120.布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是認知的；二是情感的；三是動作技能的。（

）【參考答案】正確121.從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學校課程。（

）【參考答案】正確122.“殺嬰制”屬于古代斯巴達的制度。（

）【參考答案】正確123.品德的心理結構具有統一性。（

）【參考答案】正確124.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個新式學校的教師”。（

）【參考答案】錯誤125.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（

）【參考答案】正確126.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確127.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤128.組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】正確129.我們既要注重大