四川省廣元市《學前教育綜合知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列關于職業道德的說法中，正確的是（

）。2.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（

）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D3.《學記》指出“時教必有正業，退息必有居學”，這句話體現了（

）。A、教育與政治的關系B、課內與課外相結合C、啟發性教學D、教學應遵循學生的心理發展特點【參考答案】B4.國家教師資格考試制度是由（

）來規定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關【參考答案】A5.學習效率與動機水平之間存在（

）。A、線性關系B、U型關系C、倒

U型關系D、平行關系【參考答案】C6.杜威和他的《民本主義與教育》是

20世紀（

）的代表。A、人文主義教育學B、存在主義教育學C、實用主義教育學D、要素主義教育學【參考答案】C7.記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西；學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等，這些表現的都是（

）的基本觀點。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A8.（

）指出：“創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！盇、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A9.少年期的年齡一般在（

）。A、6、7歲～11、12歲B、11、12歲～14、15歲C、8、9歲～16、17歲D、6、7歲～14、15歲【參考答案】B10.創造性思維的特點有（

）。A、流暢性、靈活性、新穎性B、獨創性、流暢性、變通性C、流暢性、變通性、新穎性D、流暢性、靈活性、變通性【參考答案】B11.（

）是教育目標的具體體現。A、教育內容B、教育形式C、教育方法D、課程目標【參考答案】A12.教師的語言要準確、鮮明和（

）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【參考答案】A13.1877年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D14.保持與家長的溝通和聯系的方式有（

）。A、家訪、書面聯系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A15.參觀法最主要的特點是（

）。A、學生親自動手，手腦并用B、鍛煉學生的實際工作能力C、理論聯系實際D、突破時空障礙【參考答案】C16.17

世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統的理論描述（

）。A、《教學與發展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【參考答案】B17.實施義務教育，不收（

）。A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C18.桑代克提出的學習遷移理論是（

）。19.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（

）。A、信度B、難度C、區分度D、效度【參考答案】D20.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C21.（

）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯系。A、復述策略B、組合策略C、計劃策略D、精加工策略【參考答案】D22.任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（

）。A、各種智力活動B、各種課堂行為C、各種子目標D、教學階段【參考答案】C23.教師專業化的嘗試始于（

）。24.根據學習對學習者的個人意義將學習分為有意義學習與無意義學習，這是（

）的學習觀。A、人本主義B、建構主義C、認知學習理論D、行為學習理論【參考答案】A25.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（

）。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程【參考答案】A26.人的身心發展的狀態和程度稱為（

）。A、發展B、成長C、成熟D、生長【參考答案】C27.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據（

）實驗結果得出來的。A、系列學習；B、配對聯想學習；C、自由回憶學習；D、S---R

學習【參考答案】A28.（

）常常是指的同一種現象，即先于一定的活動面對該活動的一種動力準備狀態。A、功能固著B、態度定勢C、學習的心向與定勢D、遷移【參考答案】C29.（

）是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范。A、教育B、思想C、責任D、道德【參考答案】D30.1939

年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、維果斯基【參考答案】A31.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C32.學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育首先是為了達到（

）的目的。A、全民教育B、社區教育C、學校教育D、家庭教育【參考答案】C33.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（

）。34.“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（

）首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《勸學篇》【參考答案】C35.根據國家教育部財務司的統計，目前我國公立高校經費來源主要包括：政府預算內、外撥款；各級政府征收用于教育的稅費；學生或家庭繳納的學、雜費；校辦產業和經營收益用于教育的經費；社會團體和公民個人捐集資辦學經費；建立教育基金；承接科研課題或與企事業單位進行科研合作所取得的收入；學校貸款和從資本市場上取得的利息收入等。以上事實說明，我國高等教育開始初步進入了（

）時代。A、投資多元化B、快速發展C、個人集資辦學D、社會集資辦學【參考答案】A36.當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指（

）。37.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（

）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【參考答案】A38.在學校教育中處于核心地位的是（

）。A、教師B、學生C、教學D、課程【參考答案】D39.創設問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發式教學D、以多種形式創設問題情境并貫穿始終【參考答案】B40.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（

）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】A41.教學方式、學習方式轉變的基本精神是（

）。A、自主、合作、創新B、自主、合作、探究C、主動、合作、改革D、提高、發展、創新【參考答案】A42.當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指（

）。A、競爭目標結構B、合作目標結構C、個別化目標結構D、競爭化目標結構【參考答案】B43.解決問題的最高表現形式是（

）。44.十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（

）不公開審理。A、可以B、一般C、一律D、應當【參考答案】C45.當代我國教育的主導思想是（

）。A、應試教育B、素質教育C、特等教育D、終身教育【參考答案】B46.非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是（

）。47.聞一知十、觸類旁通是指學習中的（

）。A、定勢現象B、遷移現象C、記憶現象D、創造性【參考答案】B48.課程標準在教學工作中發揮怎樣的作用（

）。A、引導者B、組織者C、領導者D、實踐者【參考答案】B49.“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自（

）。A、《學記》B、《師說》C、《論語》D、《春秋》【參考答案】B50.班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于（

）。A、平行管理B、常規管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】D二、多選題51.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE52.學習策略的特點有（

）。53.屬于談話的基本要求是（

）。A、善于啟發誘導B、提問要明確，引起思維興奮C、準備好問題D、做好歸納小結E、準備好談話計劃【參考答案】ABCDE54.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。A、元認知知識B、元認知體驗C、監控策略D、計劃策略E、調節策略【參考答案】CDE55.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD56.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC57.學校教育內容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統性B、具有更高的社會價值C、具有更高的教育價值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE58.二次世界大戰后教師職業發展的特點是(

)。59.教學策略的主要類型有（

）。60.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE61.人文教育的學科表現形態有（

）。A、哲學B、歷史C、政治D、數學E、物理【參考答案】ABC62.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（

）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE63.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE64.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE65.一個人對人、對事、對物的態度是（

）。66.發展先進生產力的第一要務是（

）。A、馬克思關于人的全面發展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質教育【參考答案】BD67.下面對掌握知識和發展智力的關系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發展智力的基礎B、掌握知識是為了發展智力C、發展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉化E、二者統一于學生的發展【參考答案】ADE68.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創造性的發展C、道德品質的培養D、技能的掌握E、健康心理的培養【參考答案】ABCDE69.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE70.下列屬于學習環境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE71.資本主義的興起和發展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD72.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。73.人口的數量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規模C、教育的性質D、教育事業發展的速度E、教育質量【參考答案】ABDE74.下列哪些是由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規D、作業要求E、班規【參考答案】BCD75.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE76.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE77.根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。79.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD80.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優越性E、多面性【參考答案】ABCE81.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE82.下列選項是對皮亞杰個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程C、皮亞杰將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE83.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE84.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。85.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE86.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE87.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE88.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE89.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC90.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD92.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE93.下列職業中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD94.下列各項中受教育目的制約的有（

）。95.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD96.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE98.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD99.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC100.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD判斷題101.兒童已經達到的發展水平與兒童可能達到的發展水平之間的距離就是最近發展區。（

）【參考答案】正確102.教育目的為教育者和受教育者指明了發展方向，體現了教育具有激勵的作用。（

）【參考答案】錯誤103.中華人民共和國公民年滿

18歲可以依法享有選舉權和被選舉權。（

）【參考答案】正確104.備課內容包括：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（

）【參考答案】正確105.學生的個體認識始終是在教師的指導下進行、是有領導的認識，“三體結構”指作為中介的教師、作為主體的學生和作為客體的課程和教材。（

）【參考答案】正確106.教師在教育過程中應該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學方法。（

）【參考答案】錯誤107.我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業道德建設帶來了挑戰。（

）【參考答案】正確108.初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執行期間還可以繼續接受義務教育。（

）【參考答案】正確109.20

世紀初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確110.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤111.教師是教學的主人，學校的主人。辦學應以教師為中心。（

）【參考答案】錯誤112.非指導性是對傳統的指導性教學的否定，即它認為可以取消指導。（

）【參考答案】錯誤113.《教育法》規定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權利。（

）【參考答案】錯誤114.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）【參考答案】正確115.教師作為一種備受社會敬重的職業，其道德行為直接對全社會產生示范作用。（

）【參考答案】正確116.社會生產力決定著受教育的權利和機會。（

）【參考答案】錯誤117.班級管理的主要對象是學生。（

）【參考答案】正確118.在課程理論上，偏重能力的是形式教育論，偏重知識的是實質教育論。（

）【參考答案】正確119.“長善救失”說明個體的身心發展具有互補性規律。（

）【參考答案】正確120.絕對的自由會導致自由的終結，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確122.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤123.教育受政治經濟制度的制約，因此對政治經濟制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯誤124.教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（

）【參考答案】錯誤125.教育目的是國家或政黨根據一定時期的總路線、總任務規定的教育工作的發展思路和發展方向。（

）【參考答案】錯誤126.國家鼓勵教科書循環使用。（

）【參考答案】正確127.教育目的的制定要符合受教育者身心發展的規律。（

）【參考答案】正確128.柏拉圖的教育思想集中體現在代表作《理想國》中。（

）【參考答案】正確129.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確130.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確131.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發展是同步的。（

）【參考答案】錯誤132.適齡兒童、少年的