2020-2021學年八年級下冊道德與法治人教統編版同步課時作業公平正義的守護1.私家車主胡某因交通違規,駕照被扣除6分,他通過“熟人關系”花費3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責,胡某振振有詞:“花錢‘買分’是我的自由!”對于胡某的言行,下列認識不正確的是()A.自由要在法律允許范圍內,以合法的方式進行B.公民都要增強法律意識,才能更好地維護公平C.只要不損害公眾利益,自由權利可以任意行使D.維護正義、擁有正義感,應是公民的基本德性2.“讓人民群眾感受到公平正義”這是習近平主席提出的治國理念,建立一個公平正義的社會,是人類永恒的追求和共同理想。我們追求公平正義的意義在于()①公平正義能推動社會的發展進步②公平正義要求我們守社會規則和秩序③公平正義保障社會成員的生存發展④實現公平正義需要國家、社會和全體公民的努力A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.習近平總書記強調,政法戰線要肩扛公正天平、手持正義之劍,以實際行動維護社會公平正義,讓人民群眾切實感受到公平正義就在身邊。黨和政府重視推進公平正義,是因為()A.公平正義是法治社會的核心價值 B.推進公平正義才能實現絕對平等C.維護公平正義是社會進步的唯一條件 D.司法改革的核心是司法公正4.守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,需要我們個人()①敢于斗爭,相信正義必定戰勝邪惡②講究策略③尋找有效的方法,做到見義“智”為④不顧一切,斗爭到底A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④5.面對利益沖突,要贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環境,我們要()①站在公平的立場②學會擔當③以公平之心為人處世④誓死力爭,絕不忍讓A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④6.小麗放學回家時,看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案,并向公安機關提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安機關根據小麗提供的線索,很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明()①守護正義需要勇氣②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭③小麗是一個有正義感的人④未成年人面對非正義行為,要講究策略A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.公平是相對的,現實生活中,當我們遇到不公平的行為,你的正確做法是()①逆來順受,忍氣吞聲②要堅守原則立場③敢于對不公平說“不”④采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④8.在以人為本的今天,我國加強一系列的制度建設,以保證弱勢群體的利益,如下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、農村合作醫療制度、法律援助制度等等。這些制度的建立()①保證了我國公民在各個方面的絕對平等②使處于弱勢地位的群體得到基本的生活保障③有力地推動社會的進步④體現了社會的公平和正義A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③9.“公民犯罪,是污染河流;司法機關違法,是在污染水源。”培根的這句話告訴我們()①司法機關都能按照法律程序參與司法活動②司法機關違法對社會的危害更大③國家司法機關在辦案過程中要嚴格按照法律程序辦事④司法機關要公正司法,維護社會公平正義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.張師傅是天津一位出租車司機,經常為殘疾人提供免費乘車服務,他的口頭禪是“我掙錢比你們容易”,而更有意思的是一些乘客對他說“我掙錢比你還容易”把殘疾人的錢給付上。此后愛心、善心在津門大地傳遞，他們被稱作“微善家”。對這些人的微善舉，下列認識正確的是()①付諸慈善,有利于維護社會公平②對弱者施以援手，維護了社會正義③崇尚公平和正義，就要付諸大的行動，殘疾人免費乘車的事例不值一提④有正義感的人越多,社會越美好和諧A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.閱讀材料，回答下列問題。一網友發了《隧道公交上七旬老人席地而坐,讓個座這么難嗎?》的帖子,講述了當日早7:30在隧道1路公交車上人多擁擠,一位70多歲的老太太因無人讓座,只能席地而坐的情景。一時間,帖子點擊率過萬,200多名網友回帖。（1）一時間,帖子點擊率過萬。這反映了我們的共同心聲是什么?

（2）上述材料啟示我們個人應該如何守護正義?12.某校團委擬組織開展以“感受公平正義”為主題的團委活動周,請你積極參與。【主題討論會】就“中學生在生活中如何堅守公平”同學們各抒己見。涵涵:當班級評選三好學生時,要以客觀公正的心態進行投票。欣欣:當許多人都想獲得某一職位時,用競爭上崗的辦法來確定人選，這樣才公平。漫漫:如果購買到假冒偽劣產品，不能容忍,要向有關部門及時舉報，這樣才是公平的。可可:如果在學校受到不公正的待遇，要及時和老師溝通交流。(1)結合同學們的發言,請你談談中學生在生活中應如何堅守公平。【能力提升】某班組織全體同學利用班會時間觀看了一段“見義勇為、匡扶正義”的視頻:一輛醉駕車輛沖崗拖行交警,三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，相互配合，將肇事車輛合力逼停,及時挽救了交警的生命。待增援而來的交警控制住肇事司機后，三名司機悄然離開。(2)假如你是該班一員，請談談你從三名司機的行為中學到了什么。

答案以及解析1.答案：C解析：本題考查自由、維護正義。自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利，自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。正義的維護需要個人、社會、國家共同努力，A、B、D正確，但不符合題意；C觀點錯誤，行使自己的自由和權利，不得損害集體的、社會的、國家的利益和其他公民的合法的自由與權利。本題為逆向選擇題，故選C。2.答案：B解析：本題考查追求公平正義的意義。根據所學，公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎，正義是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。①③符合題意；②④不符合題意，選項中的內容體現的是實現公平正義的做法，不是意義。故選B。3.答案：A解析：本題考查公平正義的守護。根據所學，公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值，實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任，所以黨和政府重視推進公平正義，A符合題意；B、C觀點太絕對，錯誤；D說法正確，但不符合題意。故選A。4.答案：B解析：本題考查個人守護正義。根據所學，守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為，①②③符合題意；④做法不妥，我們提倡敢于與非正義行為作斗爭，但更倡導講究策略，既要敢于又要善于作斗爭。故選B。5.答案：B解析：本題考查個人維護公平。根據所學，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境，①②③符合題意；④做法錯誤。故選B。6.答案：C解析：依據題干可知，小麗是一個有正義感的人,她的行為表明守護正義需要勇氣和智慧,作為未成年人，面對非正義的行為，既要敢于斗爭，也要見義“智”為，①③④符合題意。②錯誤，未成年人面對非正義行為，不能“奮不顧身”，應采取機智靈活的方法，在保護好自己的前提下，守護正義。7.答案：D解析：本題考查個人維護公平。根據所學，當我們遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境，②③④符合題意；①錯誤，“逆來順受，忍氣吞聲”會縱容不公平的行為，不符合道德和法律的要求。故選D。8.答案：C解析：本題考查制度保障公平。“我國加強一系列的制度建設，以保證弱勢群體的利益，如下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、農村合作醫療制度、法律援助制度等等”體現了國家對民生問題的重視，體現了以人民為中心的發展思想，使處于弱勢地位的群體得到基本的生活保障，有力地推動社會的進步，體現了社會的公平和正義，②③④符合題意；①中“絕對平等”的觀點錯誤，平等是相對的，世界上不存在絕對的平等。故選C。9.答案：D解析：本題考查司法維護正義。“公民犯罪，是污染河流；司法機關違法，是在污染水源”，這句話告訴我們司法機關公正司法對維護社會公平正義的重要性，②③④符合題意；①觀點太絕對，排除。故選D。10.答案：B解析：本題考查對維護公平正義的認識和理解。我們應該從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會，③說法錯誤;①②④說法正確且符合題意。11.答案：（1）期盼正義、實現正義、維護正義,是我們的共同心聲。

（2）守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。12.答案：(1)我們中學生要追求公平、捍衛公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。(2)①追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈