四川省阿壩藏族羌族自治州《綜合能力筆試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.（

）年

4

月

12

日頒布了《中華人民共和國義務教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1993【參考答案】B2.心智技能與操作技能相比，在結構上的特點是（

）。A、具有觀念性B、具有內潛行C、具有簡縮性D、具有整體性【參考答案】C3.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（

）。A、苛勒B、托爾曼C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】A4.通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，提高思想道德認識的一種方法是（

）。A、說服教育法B、自我教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法【參考答案】A5.苛勒的頓悟學習實驗中，能解決此類問題的動物是（

）。A、人工飼養的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有靈長類；D、個別野生黑猩猩【參考答案】B6.按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（

）。7.1958

年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產階級政治服務、必須與（

）。A、生產相結合B、勞動相結合C、生產勞動相結合D、工農業生產勞動相結合【參考答案】C8.畫線是閱讀時常用的一種（

）。A、精細加工策略B、復述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B9.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（

）。10.“以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的（

）

特點。11.社會自我基本成熟的時期在（

）。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【參考答案】D12.現代教育的（

）是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。A、公共性B、生產性C、科學性D、終身性【參考答案】C13.教師的任務是幫助學生成長，因此，教師必須以學生的哪個方面作為自己的教育取向。（

）A、成長B、品德C、智力D、體質【參考答案】B14.美國學者喬伊斯和韋爾提出了四類教學模式，其中個人類的教學模式不包括（

）。A、非指導性教學模式B、認知發展模式C、群辯法模式D、意識訓練模式【參考答案】B15.教育心理學是（

）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。A、自然科學B、普通心理學C、應用心理學D、理論心理學【參考答案】C16.良好的師生關系是教育教學活動取得成功的（

）。A、必然要求B、必然結果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D17.教師專業化嘗試是從建立專門的（

）開始的。A、教育行政機構B、學校制度C、師資培訓機構D、教育法律法規【參考答案】C18.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（

）。A、原型B、原型啟發C、問題情境D、問題對象【參考答案】A19.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C20.教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（

）。A、學科專業素養B、職業道德素養C、政治思想素養D、人格特質【參考答案】A21.發現教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是（

）。A、教學的情感應力B、學習的心理動力C、問題刺激的閾值水平D、問題數量的多少【參考答案】C22.具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現在

18、19世紀，突出人的本性需要和自由發展，反對神學等觀點屬于（

）的認識。A、精神本位論B、社會本位論C、神學本位論D、個人本位論【參考答案】D23.校園文化的核心是（

）。24.皮格馬利翁效應的實驗者是（

）。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【參考答案】C25.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（

）。A、從課程制定者或管理層次角度劃分的B、從課程的功能角度劃分的C、從課程的組織核心角度劃分的D、從課程的任務角度劃分的【參考答案】D26.哪個社會的教育具有教育與生產勞動相脫離的特點（

）。A、原始社會B、古代社會C、資本主義D、社會主義【參考答案】B27.操作技能就其動作的對象而言，具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】B28.直觀的具體手段一般有（

）。A、實物直觀、模像直觀、語言直觀B、實物直觀、掛圖直觀、語言直觀C、實物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀【參考答案】A29.閱讀是學生的（

）行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。A、個性化B、整體化C、綜合化D、日?；緟⒖即鸢浮緼30.心理健康教育的總目標為（

）。A、提高學生的心理素質B、發展學生的能力C、提高學生的成績D、克服學生的厭學成績【參考答案】A31.德育在人的全面發展教育中起著（

）作用。A、導向和動力B、關鍵C、基礎D、物質基礎【參考答案】A32.重視對情境關系的理解的遷移理論是（

）。A、形式訓練說B、共同要素說C、概括原理說D、關系轉換說【參考答案】D33.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。34.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的具有典型的教學實踐形式是（

）。A、教學B、教學原則C、教學模式D、教學方式【參考答案】C35.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（

）。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平，D、權威水平【參考答案】B36.操作技能的特點是（

）。A、物質性、外顯性、展開性B、觀念性、內潛性、簡縮性C、物質性、外顯性、簡縮性D、觀念性、內潛性、展開性【參考答案】A37.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（

）。A、“好孩子”取向階段B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段D、權威和社會秩序取向階段【參考答案】C38.以下各選項中，不屬于文化的物質形態的是（

）。A、文物B、民族價值觀C、古建筑D、工藝品【參考答案】B39.課程改革的的基本理念是：（

）。①以學生發展為本②培養環境意識③以創新精神和實踐能力培養為重點④減輕學生學習負擔A、②③④B、①②③C、①③D、②④【參考答案】C40.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（

）。41.我們平時所講的舉一反三，聞一知十屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應性遷移【參考答案】C42.在“對話?互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是（

）。43.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用也是（

）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D44.全部教育法規的“母法”是（

）。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》【參考答案】B45.先前學習對后繼學習的影響是（

）。A、逆向學習B、順向學習C、正遷移D、負遷移【參考答案】B46.總結測驗的根本目的是（

）。A、發現問題B、分班、分組C、調控教學D、階段性總結分析【參考答案】D47.《紅樓夢》一書人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表。這種方式屬于（

）。48.完形——頓悟學說的理論是由以下哪位心理學家提出的（

）。A、苛勒B、斯金納C、桑代克D、布魯納【參考答案】A49.把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（

）。A、威特金B、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【參考答案】A50.我國現行的學校教學的基本組織形式是（

）。A、現場教學B、個別教學C、小組教學D、班級授課制【參考答案】D二、多選題51.屬于談話的基本要求是（

）。A、善于啟發誘導B、提問要明確，引起思維興奮C、準備好問題D、做好歸納小結E、準備好談話計劃【參考答案】ABCDE52.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。A、元認知知識B、元認知體驗C、監控策略D、計劃策略E、調節策略【參考答案】CDE53.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD54.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC55.學校教育內容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統性B、具有更高的社會價值C、具有更高的教育價值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE56.二次世界大戰后教師職業發展的特點是(

)。57.教學策略的主要類型有（

）。58.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE59.人文教育的學科表現形態有（

）。A、哲學B、歷史C、政治D、數學E、物理【參考答案】ABC60.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（

）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE61.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE62.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE63.一個人對人、對事、對物的態度是（

）。64.發展先進生產力的第一要務是（

）。A、馬克思關于人的全面發展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質教育【參考答案】BD65.下面對掌握知識和發展智力的關系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發展智力的基礎B、掌握知識是為了發展智力C、發展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉化E、二者統一于學生的發展【參考答案】ADE66.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創造性的發展C、道德品質的培養D、技能的掌握E、健康心理的培養【參考答案】ABCDE67.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE68.下列屬于學習環境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE69.資本主義的興起和發展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD70.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。71.人口的數量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規模C、教育的性質D、教育事業發展的速度E、教育質量【參考答案】ABDE72.下列哪些是由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規D、作業要求E、班規【參考答案】BCD73.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE74.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE75.根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。77.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD78.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優越性E、多面性【參考答案】ABCE79.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE80.下列選項是對皮亞杰個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程C、皮亞杰將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE81.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE82.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。83.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE84.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE85.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE86.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE87.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC88.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD90.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE91.下列職業中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD92.下列各項中受教育目的制約的有（

）。93.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD94.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE96.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD97.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC98.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD99.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE100.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC判斷題101.班級管理的主要功能是有助于實現教學目標，提高學習效率。（

）【參考答案】正確102.教學中，學生的認識既是目的，也是手段。（

）【參考答案】正確103.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（

）【參考答案】錯誤104.原始社會的教育雖然與生產勞動緊密相連，但還沒有脫離生產勞動分離出來。（

）【參考答案】正確105.憲法規定，國家培養青年、少年兒童在品德、智力、體質等全面發展。（

）【參考答案】正確106.從國家或整個社會角度來看，教育目的是具體的。（

）【參考答案】錯誤107.大學生價值觀趨于務實，有功利化傾向，這有助于提升大學生的敬業奉獻精神。（

）【參考答案】錯誤108.在德育中，表揚與處分是一種德育途徑。（

）【參考答案】錯誤109.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（

）【參考答案】錯誤110.個體身心發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確111.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。（

）【參考答案】正確112.布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是認知的；二是情感的；三是動作技能的。（

）【參考答案】正確113.從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學校課程。（

）【參考答案】正確114.“殺嬰制”屬于古代斯巴達的制度。（

）【參考答案】正確115.品德的心理結構具有統一性。（

）【參考答案】正確116.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個新式學校的教師”。（

）【參考答案】錯誤117.國家倡導“陽光體育運動”，要求學校確保中小學生每天鍛煉一小時。（

）【參考答案】正確118.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確119.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤120.組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】正確121.我們既要注重大環境對青少年的影響，更要注重小環境的影響。（

）【參考答案】正確123.隨著新經濟時代的到來，教師職業道德對教師工作的促進作用已經逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤124.中國近代教育史上第一個現代學制系統產生于

1902年，這就是《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”。（

）【參考答案】正確125.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤126.馬克思預言，人類的全面發展只有在共產主義社會才能得以實現。（

）【參考答案】正確127.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。（

）【參考答案】錯誤128.生產力的發展，又對人的培養提出了需求，要求能夠適應生產力的發展。（

）【參考答案】正確130.培養學生良好的衛生習慣，了解科學營養知識是中學智育的表現。（

）【參考答案】錯誤131.《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障