第頁大學思政課社會實踐報告600字（通用5篇）高校思政課社會實踐報告1

今日是小年，我們高校生假期服務信都分團第十一小組非常關切兩合村的留守兒童過年狀況，據(jù)兩合村支書柳唐哲介紹，兩合村的留守兒童有六七戶約十二個孩子，這些留守兒童平常基本上都是跟自己的爺爺奶奶住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。他們都散居在家里，再加上家庭不是很富有，所以根本就沒有機會接受正規(guī)的學前教化。這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于非常關鍵的時期，應當一起高度重視。

在我們走訪的兒童中，大部分的家庭經(jīng)濟都有困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)建一個好的學習和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關切不夠，教化不當?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。許多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽苦惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護人文化程度很低，在家庭教化孩子的方法上又很差，許多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和老師缺乏必要的溝通。

但是讓人感到欣慰的是許多孩子都很懂事，整個走訪中印象最深的還是劉佳欣兩姐弟，兩姐弟雖然都有點羞澀，但是都很有禮貌，雖然父母不在家，但是他們依舊能把家整理得干干凈凈，也從不落下學習，滿屋子的獎狀說明他們很用功，在和他們的閑聊中發(fā)覺他們很能理解父母的苦衷。在翻閱他們的作業(yè)的時候發(fā)覺了一個很有意思的作文題目“等待來年春暖花開”寫的是他們父母的，雖然文字平平，但是還是讓我們很感動。

高校思政課社會實踐報告2

一、社會實踐的主要內容

盡管說僅僅是擔當超市導購員的工作，但事實上的工作內容與我們想象中的還是有差距的，根據(jù)我們最起先的想法，導購員就是那種整日在超市一角玩手機，很輕松就能拿到工資的工作，實際證明我們的想法是極其可笑的。超市的導購員除了引導客戶在超市進行消費，向他們介紹產品的信息以外，還要負責搬運貨物、整理倉庫，將卸下的貨物擺放到貨物架上面，假如說發(fā)覺有即將過期的食品，那么就必需剛好處理掉，另外有時還要兼任收銀員與清潔員的工作，因此我們完全那里須要就幫那里，偷懶玩手機的行為是不行取的。

二、社會實踐取得的成果

在本次社會實踐中，由于表現(xiàn)比較主動，因此我和同學得到了超市老板的表揚，事實上當我們第一次看到超市老板的時候是不敢信任的，因為他實在是太過于年輕了，或許正是因為如此才導致他比較看重年輕員工吧。平常沒事的時候我會在超市里來回巡察，假如說說哪里有商品短缺，我會剛好補上，有顧客進來的時候我會迎上前去向他介紹商品，因此我也算是超市員工中最為主動的員工。

三、社會實踐中的不足

第一個是因為擔當導購員的時間太短，再加上以往并沒有從事工作的閱歷，因此即便是社會實踐結束的時候，我也沒能記住超市全部商品的價格，這個是我做的不夠優(yōu)秀的地方。另外一個就是沒能做到審時度勢，因為有些顧客的自主性很強，這類客戶對太過熱忱的導購是比較反感的，或者說比起導購介紹，他們更為喜愛一個人獨自看看。最終一個問題則是由于喜愛逞強，導致一次搬運貨物的時候導致貨物出現(xiàn)破損，盡管當時有男生表示想要分擔，但他的.好意被喜愛逞強的我拒絕了，也因此導致貨物出現(xiàn)破損。

高校思政課社會實踐報告3

去了往昔的嬌艷，殘片遍地，而靜默無聞的小草卻在經(jīng)驗了暴風雨的洗禮后堅毅的矗立于滿地狼藉之上，朝氣勃發(fā)，閃著綠油油的亮光。最終她說雖然我們身在農村，條件艱苦，可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣，而要適應環(huán)境，改造環(huán)境，不懼風雨，強壯成長。

我心靈被深深觸動，站在眼前瘦弱的小姑娘，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲，說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意，更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅毅不屈的精神，這是對自己的挑戰(zhàn)，也是對不公允環(huán)境的挑戰(zhàn)，是一份落地有聲的戰(zhàn)書，鐵骨錚錚，年少英勇。她說出的也是正在教化資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮勉苦讀的自強不息的孩子的心聲。我被深深感動，禁不住潸然淚下，滾燙的淚水流進嘴里，是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅毅不屈的小草啊！祝愿你更加堅毅，更加強壯的成長。

我為孩子感到傲慢，我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅決了一個信念，希望以后能有機會作為一名老師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進行教化工作，盡自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農村堅守了30多年的老老師，那位把自己兩位兒女培育成一個清華一個北大天之驕子的老老師。在當今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們須要真心奉獻的回來，我們呼喊無私的到來。

我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。

高校思政課社會實踐報告4

20xx年7月，我有幸成為浙江師范高校教化學院暑期社會實踐隊——金華隊的一員，參與為期半個月的“暑期社戶實踐活動”。

在前期工作中，我們主要是對一些實踐基地進行聯(lián)系和確認。由于天氣、平安等緣由，原先制定的民工子弟學校的的實踐活動——走進求學的驛站，就有所變更了。原來確定的一系列活動都不能進行了，結果只是我們7個人去了一個下午，對他們做了父母教養(yǎng)方式和孤獨感的問卷調查。

當我拿著DV機和數(shù)碼相機去拍攝他們做問卷的時候，從鏡頭里看到了一張張純真、可愛的笑臉。我真的想象不到他們盡是一群因沒有錢或者其它種種緣由而進不了公辦學校的外來農夫工的子女。這所只有破舊的課桌椅的民工子弟學校，卻成了他們的小天地，每天在這里上課、玩耍……

在這里，雖然師資力氣很差，但同學們還都是多才多藝，在做完問卷，我們打算離開的時候，他們都給我們表演了文藝節(jié)目，有全班合唱、舞蹈、還有歌伴舞。

在那里雖然只有半天時間，不管是老師們的熱忱接待還是學生們的熱情歡迎，都給我留下了深深的印象。

據(jù)悉，隨著城市農夫工的不斷增多，在金華就讀的農夫工子女也不斷的增加，其中有許多無條件進入公辦學校而棲身在教學環(huán)境很差、師資力氣薄弱的民工子弟學校。金華市開發(fā)區(qū)第一民工子弟學校就特別典型，整個學校桌椅破舊、設施簡陋，有部分老師連一般話都說的不好。在國家各級機關相繼出臺新措施來幫助這類“游學”人群的大環(huán)境下，關注和幫助民工子弟學校這個特別群體已成為全社會的共同責任。“我們的力氣有限，但要幫助的還許多！”

高校思政課社會實踐報告5

首先這次我感受最多的就是這份工作的幸苦，之前始終覺得在工廠工作肯定很無聊幸苦，盡管自己在這次工作之前就已經(jīng)做好了許多打算，可是始終以來我都是報著很一個熬煉的心態(tài)在堅持，到了工作當中的時候我才覺得在工作須要一個好的心態(tài)，在工廠工作不僅僅就吃苦，還須要我們堅持一個堅決地毅力是第一點，我做到了，在工作當中我明白了堅持這兩個字的真正含義，其實不是自己一起先想的工作是什么，工作當中就肯定會是那樣，這是一個片面的了解，其實工作許多時候是多方面的，專心，耐性，這是其中之一，在x工廠我領悟最多的就是，不管在什么時候都要逼這自己去做這件事情，不去做都不知道自己能堅持到是，時候。

再一個就是我也領悟到賺錢的艱辛，賺錢不是一件輕松的事情，高校的時間是在是太安逸了，我覺得我來到高校之后自己缺乏了對社會的了解，缺乏磨礪，這是很可怕的，在這次的工作當中我實在是體會到了這種賺錢的幸苦，在學校自己沒有一個省錢的意識，沒有一個珍惜的意識，這次我就很清晰自己要做什么了，拿到工作后我覺得自己更加珍惜了，這也是一個成長是一個觀念的成長，更加是自己心態(tài)的升華。

通過這次實踐的經(jīng)驗我真的明白了許多，高校有這么一場經(jīng)驗很好，而且現(xiàn)在我們也缺乏這種熬煉，事實上這