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文檔簡介

學前兒童語言教育與活動指導二第一頁，共十一頁，2022年，8月28日第一節語言發生與發展的生理基礎發音器官的成熟呼吸器官聲帶和喉頭口腔、鼻腔和咽腔語言聽覺系統的成熟學前兒童聽覺較成人敏銳兒童聽覺個別差異性大，隨著年齡增長而減少大腦神經中樞的成熟第二頁，共十一頁，2022年，8月28日大腦皮質的功能定位

第三頁，共十一頁，2022年，8月28日學前兒童語言中樞的發展語言中樞的成熟順序決定學前兒童聽說讀寫的先后順序語言中樞成熟水平的差異性導致學前兒童語言能力的差異性1、開口說話的月齡不同；2、發音的清晰度不同；3、對周圍語言刺激的敏感性不同；4、語言內容不同；5、語言方式不同；6、語言的興趣點不同。第四頁，共十一頁，2022年，8月28日兒童語言發展水平與精細動作相關性實驗兒童語言發展水平與手指的精細運動高度相關兒童語言發展水平與一般運動的發展想象較低外部刺激對促進兒童語言中樞的成熟非常重要第五頁，共十一頁，2022年，8月28日加強語言訓練，優化外部刺激加強完整語言訓練，使得各語言中樞協調發展選擇語言和非語言的符號刺激，促進語言活動分析器的聯合協調發展語言訓練要選擇適當的時機和強度，提高學前兒童語言學習的興趣在聽說游戲中進行單項練習第六頁，共十一頁，2022年，8月28日第二節語言發生與發展的心理基礎認知能力的發展手指語言眼神語言個性品質的差異性格差異性別差異第七頁，共十一頁，2022年，8月28日第三節語言發生與發展的社會因素社會生活環境的影響教育的差異——“豬孩”常看電視不利于語言發育成人語言觀念的影響對待兒童態度的影響第八頁，共十一頁，2022年，8月28日皮膚饑渴癥現代科學發現，在一快五分硬幣大小的皮膚上，就有25米長的神經纖維和1000多個神經末梢，這為通過觸覺傳達信息，奠定了生物學基礎。嬰幼兒時期，雙親的撫愛，特別是母親的撫愛，不僅對身體的發育，皮膚的健康，由觸覺所帶動的整個感知能力的提升，都起著促進作用，而且，在心理的健康發育方面，尤為重要。第九頁，共十一頁，2022年，8月28日語言教育與兒童發展學前兒童教育的特殊性影響語言發展的因素學前語言教育的意義滲透性易行性積累性遺傳因素語言因素語言教育社會發展認知能力語言發展認知發展心理健康學前兒童語言教育與學前兒童發展第十頁，共十一頁，2022年，8月28

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