2022學校班主任年終個人總結_新任學校班主任工作總結新任學校班主任工作總結

工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結，能在崗位上更好的去做好工作，取得進步，工作了一段時間，就要去好好的把過往工作總結好。下面是由工作總結之家我為大家整理的“《2022學校班主任年終個人總結》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這一學年已過去，在這一學年中我班既有勝利之處，也有失敗之處。失敗乃是勝利之母，因此，特總結如下：

1、這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;討論同學的個性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

2、平安衛生訓練方面：我時時提示同學要留意平安，如農忙時要留意繁忙的農機;春季要留意蜜蜂的叮咬及防治方法(同學好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的同學平安事故訓練他們等。要求同學養成良好的衛生習慣，順手拾自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛生。

3、情感心理訓練：良好的心理是同學勝利的一半，也利于老師及家長管理和訓練。因此我時刻關注同學的心理變化，準時疏導。如本班有一個男生，父親外地工作，平常倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關系的惡化及缺少合理的家庭管教，常常曠課，是一個很令老師頭疼的同學.我曾經多次和他談心,告知他將來不行能靠玩過日子,必需要有責任感,為將來的家庭而努力.由于他記憶力還可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當他準時完成好我就鼓舞他.以此激發他學習的樂觀性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上患病不同層次的損害，現在已經完全轉變，他們的成果都保持在十名左右。

4、學習成果方面：我細心培育小干部：其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，關心樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態度，并時常同他們交換看法。我在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。.優生要鼓舞他們多做創新的事情，發揮優生的優勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的語文力量，尤其是學習態度的轉變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。特殊是期中考試我班的成果不夠抱負，當同學們看到公布欄內公布的成果時，我能感受到同學的后悔，我也對同學們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機會，我班不是天生的差班。我們必需克服因月考考好而傲慢的心態，爭取期末考試考出好的成果。準時激發與外班同學的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進步，前十名我班有四名。若地理學科的均分差距小些，我班均分肯定能夠超過的。我想我班還有機會，爭取初二超過兄弟班級。

5、常規紀律方面：良好的常規和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，實行班主任督查、班干幫助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規。

6、感恩訓練方面：這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節、母親節等時間對同學進行訓練。

7、為了能更好地挖掘同學的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長協作，真實全面地了解同學從而更好地訓練他們。

總之：這學期我從多個方面著手，實行多種措施，盡自己最大的努力訓練管理好班級同學，取得了一些成果，還有一些不足之處，爭取在下學期改進。

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2022學校班主任工作總結

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協作下，各項工作開展順當，學習、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：

一、加強同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育.需要的合格人才。

學校的同學精力充足、布滿活力、沖動、任性、自我掌握和自我約束力量差。為了協作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。我常常利用班會和課下對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育班集體。

隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、供應展現力量的舞臺，調動同學的樂觀性

首先要摸清每個同學的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間樂觀參加，充分展現其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發覺其閃光點，激勵其進步。

四、樂觀做好后進生的轉化工作，努力使得每一位同學都成才。

后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的訓練教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公正的態度對待他們，深化調查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信任的知心伴侶。準時對他們進行心理疏導，關心他們消退或減輕各種心理負擔，讓他們熟悉到自己的價值。同時，還要制造條件和機會讓他們表現自己的優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強同學的自我管理，培育同學的自律意識。

依據校紀班規，在規定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的力量。每天輪番值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前預備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學制造一個良好的學習環境。并準時發覺班級存在的問題，制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、樂觀主動地協調好各科老師和學校各個方面的關系。

敬重各科任課老師的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協商，多傾聽和接受他們的正確看法。能夠處理好同學和各科任課老師的關系，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，同學的整體素養也得到了不斷提高。下學期我會連續努力再接再厲，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

2022學校班主任工作總結.

本學期我擔當初一(1)班班主任工作。本學期已結束，我始終樂觀思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優秀班主任。班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將本學期班主任如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。

作為老師，首先應當把訓練當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續的過程。你把訓練當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜愛自己的訓練事業，就會喜愛自己的每一個同學。你把訓練當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把要我學轉變為我要學，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增加工作責任心，時時為同學著想，本著多干實事，少發牢騷的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。

除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了七班級一班文明班規及處理措施，并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：讓同學學會做人，讓每位同學健康成長。

對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是同學的學習成果，應更多地關注如何教同學學會做人。真如訓練家陶行知先生所說：千學萬學，學做真人。因此，我將同學行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學的榜樣。并在班級提出先做人后為學的口號。

第五、正確關愛同學，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位同學。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們做學問得先做人。不單學業要優，更重要的是人品好、健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調動他們的樂觀因素。

公正對待每個同學也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體同學的信任。

第六、仔細細致做好思想工作，樂觀協作任課老師，努力提高同學學習成果。

初一的同學對學校生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關心這些同學過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：

1.常與同學進行談心。對于一些常常有違紀現象的同學，如拖拉作業，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯系，取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.樂觀協作各任課老師，做好協調工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態，準時做好調解勸說工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

學校班主任個人年終總結.

****年即將過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多。一年來，我擔當八班級XX三個班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素養

老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，仔細學習老師職業道德規范、.重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。。

二、求實創新，仔細開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋。激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

3、在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平常仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

八班級同學通過一年的學校學習，新奇感不再，又沒有升學的壓力，個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道，個人總結《物理老師個人年度工作總結》。

我的詳細做法是：

1、加高校習、執行《中同學守則》、《中同學日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執行《中同學守則》和《中同學日常行為規范》，嚴格要求同學。

2、留意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規范同學行為。心理學告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的訓練管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高訓練管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優生學習閱歷溝通會，舉辦學問搶答競賽，效果都很好。

4、三位一體的互促法。訓練是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、.、家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，準時反饋同學狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四，訓練教學成果

一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成成果。我任班主任的(153班學習氣氛深厚，班風穩定。學習成果優秀。在全鄉期末統考中，獲四個第一名、兩個其次名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優秀班團集體。我也在年度考核中被評為優秀。我還在下半年進行的全鄉中青年老師基本功比武中榮獲一等獎。

五、正視自我，明確努力方向

金無足赤，人無完人，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

20222022學校班主任工作總結

班主任需要不斷地對自己的工作進行總結，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是我搜集整理的20xx20xx學校班主任工作總結，歡迎閱讀。

20xx20xx學校班主任工作總結一

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,準時地總結閱歷、教訓,特總結前段工作如下:

首先,連續抓好同學的日常行為習慣養成訓練,準時抓住同學點滴的心情變化,準時解決問題。

很多同學開頭在思想上出現了極大的變化,特殊是許多同學已經進入“反叛”時期,如李曉鋒、李公平經常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓同學進行學習,并體會遵守規范的重要,從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與老師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思索,并進行樂觀訓練,讓同學在反省中受訓練,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對八班級同學的思想復雜、偏激、心情不穩定、多變的特點,準時地發覺存在的問題,同同學進行談心,而準時解決問題。同時,樂觀開展文體活動,豐富同學的業余生活,引導同學將心情正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次,樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發同學地學習愛好,把握科學的學習方法,提高學習成果。

針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學談心地方式,并結合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現通過加減分的形式詳細化,激發了他們的學習愛好。與此同時,增加了同學的個人競爭,也熬煉了同學的力量。

第三,樂觀協作各學科老師管理好同學,探討訓練同學的方法,用大家的才智解決問題,樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷,取得了較好的效果。

特殊是在新學期開頭,班主任班級中出現了大量的同學上課前遲到的現象,準時的發覺不良苗頭,準時的訂正,讓同學寫出文字說明,給同學一個改過自省的機會,同時樂觀在班內開展“我為什么來學習”的大爭論,使同學在大家的關注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長,準時關注這類問題,共同解決。

與此同時,樂觀同家長聯系,準時了解、把握同學狀況,共同管理訓練同學。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯系,準時反映同學狀況,并準時的了解、把握同學狀況,達到共同管理訓練同學的目的。

第四,完善班級的管理制度,連續將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合,連續實施班主任助理的手法,熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放,在開展各種活動時,樂觀發動同學,創設各種機會,給同學以自己活動的自由空間,樂觀提高同學的力量。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;同學的學問力量層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于同學的部分心理,還不能更好的把握,關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續努力,爭取更優異的成果。

20xx20xx學校班主任工作總結二

九班級上學期是整個學校階段的重要時期，同學在生理、心理和學習生活上都發生了較大的變化，部分同學在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在學校領導和教育處的指導下，經過全體同學、家長和各位任課老師的共同努力，班級順當過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌連續保持，學習成果穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：

一、通過嚴格的班級管理制度規范同學的學習生活行為，養成良好的學習行為習慣。

本學期，我們連續制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個同學必需遵守。這個班級條例從紀律，衛生，學習，生活等方面對同學提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分同學都能仔細遵守。對于那些不能遵守的同學，我們通過談心等方法和同學溝通。使每個同學都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和其次次月考我班同學連續打了兩場翻身仗，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八班級始終處于其次第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。而且全班級的前二十名同學中，我班有11名之多。這對增加同學信念，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、通過定期的主題班會疏通同學的思想，使同學順當適應緊急的初三生活。能夠樂觀主動學習，知道自己學習的目的。

二次月考之后，有一段時間，學校為了迎元旦，在各個班級進行了各種各樣的競賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班同學一向活潑好動的本性開頭暴露。很多同學樂觀踴躍參加活動，沒有參與活動的同學思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些同學恍恍惚惚。沒有了之前那種特別足勁的學習氛圍，沒有了課堂上的慷慨激揚。果真，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓舞，但是逆境更需要仔細反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調查最近一段時間來班級存在的不良現象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。同學吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些同學說他們沒有學習的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得?這樣的思想，這樣的心情，怎么可能贏得主動的地位呢?

于是，我特地開了一個“我們為什么學習”的主題班會。這個班會耽擱了我一節英語課，但我覺得這是特別值得的。這個班會中，很多同學看著那些深受啟發的圖片，文字，流下了懊悔，感動的眼淚，真正從內心深處受到了劇烈的震撼和訓練。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來。似乎在八班級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們為什么要好好學習一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成果下來，我發覺，同學這股子勁頭，這種態度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數據還是令人興奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸的班集體。最終的成功肯定屬于我們，屬于我們李寨中學這個大集體!

三、通過和科任老師以及家長的親密協作，