《京口北固亭懷古》精品導學案(統編版高一必修上)學習目標1、知識與技能：①反復品讀吟誦，理解詞的內容。②學習作者用典的寫作手法，領悟詞的內涵。2、過程與方法：誦讀、討論、比較、合作交流探究。3、情感態度與價值觀理解作者所抒發的英雄失意，功業未成的悲憤之情。重點：體會辛詞的內容、藝術魅力、風格及思想感情。難點：典故的運用所取得的藝術效果。一、點撥：老驥伏櫪志在千里，雖說英雄遲暮，但雄心不已。懷著一腔報國之情的辛棄疾面對破碎的河山，追慕著古代英雄，希望能為國出力，可終究事與愿違……二、作者及創作背景介紹1、作者：辛棄疾（1140－1207），南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。南宋愛國詞人。21歲時參加抗金義軍，不久即歸南宋一生堅決主張抗金，但他所提出的抗金建議均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。辛棄疾的詞多以緬懷故國河山、抒發抗金報國之志和揭露南宋小朝廷的茍且偷安為主題。詞的筆勢縱橫，境界開闊，形成了豪放、激昂的風格，與蘇軾并稱“蘇辛”。文人寫詞較多的使用密集的意象拼合成句、跳躍地連接句子構成整體意境的方式，而辛詞完全打破這種形式，它語言形式松散，語義流動連貫，句子往往寫得比較長。它廣泛地引用經、史、子各種典籍和前人詩詞中的語匯、成句和歷史典故，融化或鑲嵌在自己的詞里而且能夠運用得恰到好處、渾成自然，別有妙趣，這些就是辛詞“稼軒體”的獨特風格。《稼軒長短句》是他的代表作。2、背景：宋寧宗趙擴即位后，寧宗妻韓氏的叔父韓侂（tuō）胄掌握了政權。韓侂胄為了鞏固個人的地位，企圖通過對金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗戰的辛棄疾任紹興知府兼浙東安撫使，嘉泰四年三月，又調鎮江知府。辛棄疾雖被起用，他便看到韓侂胄好大喜功，急躁冒進，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺得并非真正為收復失地，而韓侂胄對他也并非完全信任。所以，他對當前的局勢深感憂慮。這首詞是作者于開禧元年（1205）六十六歲時在鎮江任上所作。他登上鎮江的北固亭，面對大好河山，想到祖國的北方仍然淪陷在敵人之手，想到韓侂胄等人并不能真正肩負起抗敵復土的重任，于是懷古傷今，追慕古代英雄，感嘆恢復中原的雄心壯志不能實現，因而作詞抒發自己內心的憂憤。三、誦讀讀這首詞，應保持豪壯的基調，作者褒揚歷史人物，憂憤南宋王朝，慨嘆壯志難酬，應讀出昂揚的基調和磅礴的氣概。原文：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？四、賞析探究：關于用典所謂用典，就是引來比喻今事、今人以抒發情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統稱“用典”。用典的好處在于。恰當地用典，可使文章。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當十。例如：《錦瑟》引用了藍田玉煙、鮫人泣淚的典故，是為了表達一種迷惘凄清的心理處境，也為詩歌增添了文采。《馬嵬》用盧家莫愁的典故，玄宗貴為天子，卻得不到平民般的幸福，諷刺了玄宗虛偽自私的愛情。1、上闋作者引用了哪兩個典故，表達了作者怎樣的感情？2、探究：作者登臨懷古，為何在眾多英雄人物中只提孫權和劉裕二人呢？3、下闋引用了哪些典故，表達了怎樣的情感？（6分）4、理解這首詞的題目。《永遇樂京口北固亭懷古》。5、在什么地方懷古？6、中心主旨：這首詞的主旨是什么？最后三句，抒發未能施展才能的感慨。是本詞的主旨句子。1）解釋這句詩？、憑誰問：靠誰來問。2）解釋典故3）以廉頗事做結，表達了作者怎樣的感情？五、詞作特色：1、大量用典，借古諷今2、風格：3、另外在這首詞里面出現了多處的對比。找到并體會其作用。六、內化鞏固：春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一撙酒，重與細論文。注釋：①庾信，字子山，南陽新野人。早年出入于梁朝宮廷，善作宮體詩，風格華艷。出使西魏，被強留北方，因有很高文學修養，得到優待，官至驃騎大將軍、開府儀同三司。他雖居高位，卻內心矛盾，作品中表現出濃厚的鄉關之思和羈宦北國的悲憤感情。用語清新，風格也變得蒼勁沉郁，與前期顯著不同。②鮑照，字明遠，東海人。出身貧寒，曾做過臨海王蕭子頊的前軍參軍，故世稱鮑參軍。其詩善七言歌行，情感充沛，形象鮮明，語言勁健，風格俊逸。試說明《春日憶李白》詩中使用的典故，并指出其作用。七、作業布置：1.填空：《永遇樂京口北固亭懷古》選自______，是我國______時期愛國詞人______的作品。詞人歸宋以后，一直______，始終______。此詞借______針砭現實，詞風______。2.下列各句中不是借代用法的是（）A.舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。B.尋常巷陌，人道寄奴曾住。C.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D.佛貍祠下，一片神鴉社鼓。答案：三、誦讀千古\江山，英雄\無覓，孫仲謀\處。舞榭\歌臺，風流總被，雨打\風吹去。斜陽\草樹，尋常\巷陌，人道\寄奴\曾住。想\當年，金戈\鐵馬，氣吞\萬里\如虎。元嘉\草草，封狼\居胥，贏得\倉皇\北顧。四十三\年，望中\猶記，烽火\揚州路。可堪\回首，佛貍祠下，一片\神鴉社鼓。憑\誰問，廉頗\老矣，尚能\飯否。四、賞析探究：1、【明確】前四句：懷孫權，傾注了作者對古代英雄的傾慕之情。后六句：懷劉裕，詞人有一腔報國志，卻難以像劉裕那樣建立豐功偉績，仰慕與抑郁夾雜著蒼涼之情。使詩詞情意顯得含蓄委婉。簡析：詞的開頭用孫權獨踞江東的故事起興。“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”兩句，慨嘆江山雖依舊，曾在京口建都的孫權卻早已作古。很有氣魄的文字猶如異軍突起，傾注了作者對古代英雄的傾慕。事過境遷，物換星移，孫權最初在京口起事的遺跡早已淹沒在歷史的長河中。“舞榭歌臺”兩句，寫當年歌舞樓臺的繁華景象，連同那英雄業績都被雨打風吹去。“風流”指英雄業績，洋溢著對英雄人物的歌頌和欽佩之情。2、【明確】⑴兩人都是在京口起事建立了政權（孫權據此（京口）以稱霸江東，劉裕在京口起事），照應標題“京口北固亭懷古”。⑵作者以兩人自比。作者雖力主北伐抗敵，但朝廷只派他出任知府、轉運使等地方官員及管理治安、財務的職務，并不給他率兵出征的機會，難以實現其抗金報國的志向。⑶借古諷今，對孫、劉的贊揚，就是對南宋統治者的指責。3、【明確】引用劉義隆的典故，告誡統治者引以為戒，汲取教訓，慎重行事。引用廉頗的典故，以自況，表達自己空懷報國之志，卻無人問津的憤懣。通過用典使詞含蓄洗練，達到字少意豐的效果。提示：宋文帝好大喜功，在準備不足中的情況下，聽信玄謨的話，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那樣的業績，結果慘遭失敗。而眼下韓侂胄急于事功，草率用兵，作者清楚地認識到這種軍事上的冒險不可取。告誡韓侂胄，應以劉義隆為鑒誡，汲取教訓，慎重行事。這一年詞人已經64歲了，但他仍然希望為國效力，可惜韓侂胄不接納他的緩進建議，又有小人從中挑撥，這不能不使他感到悲憤，也自然而然想起和自己處境相似的廉頗。而自己境況竟然不及廉頗，這不能不讓人惋惜、憂慮、氣憤。4、永遇樂是——詞牌名；京口北固亭懷古是——題目。交代了事件-----懷古5、京口北固亭6、中心主旨：這首詞的主旨是什么？————懷古全篇借古諷今，通過對歷史人物的褒貶，表現了作者堅持北伐抗金、收復中原的雄心壯志，反映了他對南宋屈膝媚敵、腐敗無能的最高統治集團的憤恨不滿。板書：孫權：英雄難覓上闋建功立業、令人仰慕詠史抒懷劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬劉義隆：草草出師，倉皇北顧警告當朝下闋烽火揚州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今詩人：廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬最后三句，抒發未能施展才能的感慨。是本詞的主旨句子。1）、憑誰問：靠誰來問。2）廉頗是戰國時趙國名將。因被人陷害，跑到魏國去。后來秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場，擊破強秦，使趙國能強盛起來。他在趙國使者面前，“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。”但結果趙使還報趙王說：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。”（可是和我坐在一起，不多時就拉了三次屎。）（見《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙王以為他老了，便不再起用。3）、借廉頗的典故，抒發了詞人老而彌堅、抗敵之志不衰的報國之情和老大無成、壯志難酬的憤慨。愛國之情，忠義之氣，溢于言表。現在誰來問：廉頗老了，飯量還好嗎？五、詞作特色：1、大量用典，借古諷今（1）英雄無覓孫仲謀處：懷念英雄，表現收復失地的決心（2）人道寄奴曾住：懷念古人，表現北伐決心（3）元嘉草草，封狼居胥：借古諷今，批評草率出兵（4）烽火揚州路，佛貍祠下：今昔對照，以事警世（5）憑誰問，廉頗老矣：自我感慨，不忘為國效力典故的恰當使用可以使詩文情思雋永，含蓄深刻。）2、風格：豪放悲壯3、另外在這首詞里面出現了多處的對比。找到并體會其作用。A：英雄業績和可悲的現實對比————針對的是南宋的萎靡不振B：劉裕的“氣吞萬里如虎”與劉義隆的“贏得倉皇北顧”的對比————應吸取經驗教訓，指出今日應有的做法，C：四十三年前的“烽火揚州路”與眼下“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的對比————抒發的是憂國傷時的感慨對比是詞義更加豐富曲折，感情更加的委婉強烈，形象更加的鮮明生動。熟讀名句：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。——氣壯山河的抗戰英雄贊歌。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。——振聾發憤的歷史教訓總結。六、內化鞏固：（參考答案：“清新庾開府”用庾信的典故，“俊逸鮑參軍”用鮑照的典故，說李白的詩就像庾開府的詩一樣清新，像鮑參軍的詩一樣俊逸，借庾信和鮑照來贊美李白的詩才。）七、作業布置：1.填空：《永