光的反射

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

（1）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

（2）認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。（3）理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

（4）了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2、過(guò)程和方法

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。

（2）體驗(yàn)和感悟我們是如何看見(jiàn)不發(fā)光的物體的。

（4）通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

（1）在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

（2）密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解光的鏡面反射和漫反射教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（看到物體是因?yàn)楣獾拇嬖冢煟阂粋€(gè)黑暗的箱子，你能看見(jiàn)什么？（什么都看不見(jiàn)）師：把箱子里面的手電打開(kāi)，你能看見(jiàn)什么？手電筒師：除了手電筒之外，你還看見(jiàn)什么沒(méi)有？（還有一個(gè)物體）師：為什么我們可以看見(jiàn)手電筒（因?yàn)樗泄猓煟汉?jiǎn)潔一點(diǎn)，我們可以怎么說(shuō)？（因?yàn)樗且粋€(gè)光源）師：那剛才說(shuō)還看見(jiàn)了什么？（羽毛球）師：羽毛球是光源嗎？（不是）師：那為什么我們可以看見(jiàn)這個(gè)物體呢？(因?yàn)樗瓷淞耸蛛娡驳墓猓晕覀兛梢钥匆?jiàn))板書(shū)：光的反射總結(jié)：誰(shuí)能總結(jié)出什么情況下能看到物體（有光源或者能反射光的物體）第二環(huán)節(jié)：光的反射路線師：那么這是一個(gè)光源，這是一個(gè)物體，這是人的眼睛，你能告訴我光的整個(gè)行進(jìn)過(guò)程是怎樣的呢？你可以畫(huà)出它的路徑。（教師在黑板上畫(huà)出代表光源，物體，人眼的簡(jiǎn)易圖）（學(xué)生應(yīng)該很容易畫(huà)出光的路徑圖，但可能畫(huà)不出箭頭）問(wèn)：你們覺(jué)得這樣畫(huà)有什么問(wèn)題？如果是一個(gè)沒(méi)有看到你畫(huà)線的先后的人來(lái)看這幅圖，而且又是一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，他能看出你這是從哪里到哪里嗎？該如何修改，才能完整？（修改出光的路徑圖）師指著畫(huà)出的路線圖第三環(huán)節(jié)：哪些物體會(huì)反射光（鏡面反射）師：那么你認(rèn)為哪些物體可以反射光（勺子，杯子，玻璃，等等）師：你怎么知道它們會(huì)反射光呢？（學(xué)生可能會(huì)拿玻璃去擋住照射過(guò)來(lái)的激光，會(huì)發(fā)現(xiàn)其它地方有一個(gè)亮點(diǎn)）師：我的光照射過(guò)去肯定會(huì)有一個(gè)亮點(diǎn)呀！這能說(shuō)明什么？（但是這個(gè)亮點(diǎn)的位置發(fā)生了變化呀）師：我怎么知道它發(fā)生了變化呢？你得給我一個(gè)前后的對(duì)比呀，我才知道。師：怎么做？（把這個(gè)玻璃拿開(kāi)，看它的亮點(diǎn)，再把玻璃放上去，看亮點(diǎn)的位置。）總結(jié)：這是我們科學(xué)上要求的嚴(yán)謹(jǐn)，要求的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，雖然剛才的這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你使用對(duì)比之后，你的說(shuō)服力就很強(qiáng)了。師：剛才我們僅是從光最后的落點(diǎn)出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)光的反射。問(wèn)：那么同學(xué)們看剛才畫(huà)的這個(gè)路徑圖，這個(gè)路線我們看得見(jiàn)嗎？生：能看見(jiàn)，（不能看見(jiàn)：）（師：我們?cè)谏弦还?jié)課不是利用各種辦法看到了直線嗎？）師：那射出的光線呢？我們能看到嗎？那今天我們可不可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)讓射入的光線和射出的光線都看到，這樣是不是更有說(shuō)服力呢？師：那怎么做？我先給大家一個(gè)范例。把光源靠近墻，使光線呈現(xiàn)出來(lái)，然后放一塊玻璃接住，看另一邊的光線。還有沒(méi)有其它辦法？同學(xué)們可以回家試一下第四環(huán)節(jié)：漫反射師：那剛才我們都是應(yīng)用在很光滑的玻璃上，那對(duì)于桌面呢？對(duì)于一些粗糙的物體呢？我們?nèi)绾沃浪瓷淞斯饽兀浚▽⒐庹赵谝粡埣埳希址旁谝贿叄匆豢茨愕氖稚嫌袥](méi)有光。）師:這能不能說(shuō)明光反射呢？不能師：那我現(xiàn)在拿開(kāi)紙，手的位置和光源不變，你們看我的手上還有光嗎？沒(méi)有師：那現(xiàn)在能說(shuō)明了嗎？師：那么你能告訴我光滑物體表面的反射和粗糙物體表面的反射有什么區(qū)別？一個(gè)比較強(qiáng)，一個(gè)比較弱師：其實(shí)一個(gè)是漫反射，一個(gè)是鏡面反射我們所說(shuō)的光污染里的白亮污染其實(shí)就是鏡面反射引起的，所以對(duì)于這種污染解決的辦法之一就是盡量少用反光強(qiáng)的材料，