幼兒園安全主題教育教案實施方案?活動目標1、通過?觀察比較了解男孩?女孩的不同之處，?知道要保護自己的?身體。2、能根?據老師的要求閱讀?、操作幼兒用書，?能從閱讀中獲得安?全知識。活動準?備1、水彩筆人手?一盒。、2、男女?衛生間的標志。?3、教學掛圖和幼?兒用書。活動過?程1、游戲活動，?加深幼兒對自己性?別的認知。(1?)教師：小朋友們?，你知道自己是男?孩還是女孩?我們?來玩一個游戲，游?戲的名字叫"男孩?女孩聽命令"，請?小朋友聽清楚，按?照"命令"完成動?作。(2)教師?發出口令幼兒做相?應的動作。教師：?男孩，男孩，站起?來。女孩，女孩站?起來。男孩，男孩?，跳一跳。女孩，?女孩，轉一轉。?2、比較男孩和女?孩衣著特征。(?1)觀察比較男孩?和女孩發型特征。?①教師：小朋友?們互相看一看，男?孩和女孩的頭發長?短和發型樣式有什?么不同?②教師?小結：男孩一般都?是短頭發，沒有辮?子;女孩有短發也?有長發，有的女孩?扎一個辮子，有的?女孩扎兩個辮子，?女孩還會戴很多樣?式的發夾，頭花等?。(2)觀察比?較男孩和女孩衣著?特征。①教師：?男孩和女孩穿的衣?服有什么不一樣??男孩和女孩衣服的?顏色和款式上有什?么不同?②教師?小結：很多女孩的?衣服顏色比較鮮艷?，女孩子可以穿裙?子，也可以穿褲子?;男孩子不穿裙子?。③教師：我們?為什么要穿衣服呢??衣服幫助我們保?暖身體，保護皮膚?不受傷害等等。?教師引導幼兒邊做?動作邊念兒歌：我?愛我自己，時時多?留意。衣服不掀起?，保護好身體。?(3)觀察分辨男?女衛生間的標志。?教師：①小朋友?看一看，這是什么??我們會在什么地?方看見這個東西??②這是衛生間的?標志。你知道哪個?是男衛生間標志，?哪個是女衛生間標?志?你從哪里看出?來的?③想一想?，還有哪些地方會?區分男女呢?(?4)觀察分辨男女?游泳衣。①教師?：這是什么衣服??什么時候穿的呀??這兩件游泳衣有什?么不一樣?哪一件?是男孩穿的?哪一?件是女孩穿的??②教師小結：男孩?穿游泳短褲，女孩?穿游泳衣。③教?師引導幼兒邊做動?作邊念兒歌：我愛?我自己，時時多留?意。外人不可以，?隨便碰身體。3?、幼兒觀察教學掛?圖，操作幼兒用書?。、(1)引導幼?兒閱讀教學掛圖。?教師：①請小朋?友看看圖上哪一個?是男孩，哪一個是?女孩?你從哪里看?出來的?②圖上?男孩和女孩身上穿?著什么?游泳衣把?自己身體最重要的?部分都保護起來?了，這些身體部位?都是自己的小秘密?，不能露出來，更?不能讓其他人觸碰?。(2)請幼兒?在幼兒用書上為自?己相同性別的娃娃?做標記，為男孩、?女孩的衣服圖上自?己喜歡的顏色。幼兒園安全主題教育教案實施方案（二）活動?目標：1、了解?地震的有關常識，?掌握正確的自救方?法。2、能沉著?、冷靜面對危險情?景，積極想辦法解?決問題。3、激?發幼兒觀察周圍環?境的興趣。活動?準備：1、課件?、泡沫板。2、?急救箱及物品：手?電筒、餅干、水、?跳繩、書、玩具、?收音機、手套、口?罩、哨子。活動?過程：一、地震?的危害1.孩子?們，老師搜集到一?段錄像，讓我們看?看發生了什么事情?。(播放視頻)?提問：錄像上發生?了什么事情?你看?到了什么?(幼兒?發言)小結：是?啊!剛才錄像中大?樓在搖晃，地面發?出了劇烈的聲響，?這就是地震。2?.地震對我們來說?是一個很大的災難?，到底給我們帶來?了什么危害?讓我?們來看一看。小朋?友，可以把你看到?的和旁邊的小伙伴?說說。(教師走下?去，聽一聽，問一?問)再請個別幼兒?起來說一說。小?結：地震發生后，?出現房屋倒塌、大?橋斷裂、山體滑坡?，給我們的生命、?生活帶來了很大的?危害。地震實在是?太可怕了。二、?地震來了怎么辦?1.如果地震就發?生在我們的身邊，?怎么辦?2.地?面出現劇烈的震動?，我們躲在哪里安?全些?請個別幼兒?說。教師出示圖片?，請幼兒判斷誰做?的對，教師用泡沫?板演示形成的三角?區，讓幼兒明白什?么地方安全。3?.如果在這個教室?里發生地震，該怎?么辦?請小朋友找?個地方躲起來，看?看誰找的地方最安?全，保持的姿勢最?正確。教師一邊指?導一邊給做對的小?朋友貼上一個小標?志。小結幼兒躲的?情況。什么時候往?外跑?逃跑時應該?注意什么?(有秩?序，沿墻角跑，保?護頭部。)可以用?什么來護住我們的?頭?小朋友，聽?!是誰的聲音?(?放圖片)他沒有跑?出去，被困在了里?面，他用什么辦法?讓別人知道被困在?里面?什么時候喊??(有人時喊)為?什么沒人時不要喊??(保持體力)沒?有勁喊了怎么辦??(哨子、敲擊、尋?找食物、想辦法自?救)小結：如果?地震發生在我們身?邊，我們要先躲后?跑，如果被困住好?幾天了，都沒有人?來救你，不要灰心?，相信肯定會有人?來救我們。三、?地震的預防__?_日本是一個多震?的國家，他們的家?里準備了一個地震?急救箱，以備急用?。里面有許多物品?，你可以和小朋友?商量應該選什么物?品，用它來干什么??然后放到你們組?的急救箱里。選好?了嗎?請地霞來了?.;.璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫.=參?。一一黍一～把你?們組的急救箱送到?老師這，然后回到?座位上。讓我們一?起來看一看急救箱?都有些什么?(提?問：水和餅干我們?需要它嗎?手電筒?能派上什么用場??收音機也能幫助到?我們嗎?小小的哨?子有什么用?手套?能有什么用處?)?小結：有了急救?箱里的這些東西，?我們就可以利用它?來幫我們渡過難關?了。2.地震很?可怕，如果我們能?提前知道地震何時?發生該有多好?但?現在我們還無法預?測地震的發生。如?果我們仔細觀察，?會發現在地震發生?的前一兩天或幾個?小時內經常會發生?一些常的現象，讓?我們看一看。(請?幼兒看課件)小?結：這些現象都是?通過仔細觀察才能?發現的，小朋友發?現后可以告訴周圍?的人四、地震演?習今天，小朋友?知道了這么多關于?地震的知識，讓我?們來進行一次地震?演習，看看小朋友?會不會保護自己。?幼兒園安全主題教育教案實施方案（三）活?動目標：1、在?認識一些安全標志?的基礎上，嘗試為?幼兒園設計標志。?2、明白標志在?人們安全生活中的?作用，增強幼兒的?自我保護意識。?活動準備：1.?活動前帶領幼兒觀?察、了解生活中常?見的安全標志。?2.安全標志牌_?__套：禁止標志?、警告標志、指令?標志、提示標志圖?片各3~___張?。3.小鼓、鼓?槌一套;盒子一個?。___多媒體?教學資源：常見的?禁止標志、警告標?志、指令標志和提?示標志。活動過程?1.我會帶給各種?圖片、照片、標志?等，讓孩子找出哪?些是標志，為什么??并說一說這些標?志表示什么意思，?在哪里看到過的??那里我帶給的表示?是孩子們在日常生?活中常見的，大多?已經在前階段的活?動中給孩子們認識?過了。(1)我?會出示一個預設的?標志，比如：畫了?一個小朋友在樓梯?上奔跑，再畫上一?條斜線的標志，然?后我會問問孩子這?是在什么地方啊，?小朋友在干什么啊?，這個標志告訴我?們什么呢?奧，這?個標志就是要提醒?我們在上下樓梯時?不要奔跑。我設計?這個環節的意圖就?是讓孩子們透過找?標志、說標志，明?確標志的特征。?(2)教師要幫忙?幼兒小結：標志就?是要能讓別人一看?就明白、明白在什?么地方不能做什么?事情或者是能夠做?什么事情的。其實?這是為后面的環節?讓孩子設計標志作?鋪墊，起到一個暗?示作用。2.我?會先讓孩子們看一?段錄像，錄像中會?有孩子們在上廁所?時、上下樓梯時奔?跑、推拉、打鬧的?情景，還有在戶外?活動中孩子們做危?險動作等情景，讓?幼兒找找錄像里危?險的地方。(1?)看錄象、找危險?，這個環節貼合中?班幼兒的年齡特點?，因為錄象中有具?體的事件和直觀的?場景，是一個很好?的學習載體，它能?充分調動起幼兒主?動發現問題的用心?性。找完錄象中有?危險的地方后，我?還會引導孩子們進?一步討論在這些地?方有哪些事情是能?夠做的，哪些事情?是不能夠做的，還?有哪些地方可能會?發生危險，需不需?要標志?為什么??(2)比如：在?上下樓梯時可能會?發生不安全的狀況?，我就會讓孩子想?一想設計標志的話?能夠設計哪些標志?，要畫些什么，讓?別人一看就能明白?是什么意思。目的?是為了幫忙幼兒，?再次暗示幼兒把握?設計標志的重點和?難點，激發幼兒設?計標志的欲望。教?師這時也要及時小?結：你設計出來的?標志是要幫忙別人?一看就能明白它表?示什么意思;有的?時候，同一個地方?能夠設計出不同的?標志;有的時候，?同一個標志能夠出?此刻不同的地方。?(3)然后就是?幼兒設計標志了。?我思考到幼兒的個?體差異性，我會帶?給給孩子三個層次?的材料：對潛力較?弱的孩子，我會帶?給現成的、真實生?活中出現的標志，?讓幼兒根據自己的?需要就能夠直接運?用到幼兒園里了;?對潛力一般的幼兒?，我會帶給一些簡?單、常見的圖片，?孩子們能夠根據自?己的需要剪剪貼貼?或者再添畫一些資?料就能完成一個標?志了;對潛力較強?的幼兒，我會帶給?蠟筆、記號筆等材?料供幼兒自己畫畫?設計標志。在分享?與交流的環節中。?3.我會采用兩?種方式：(1)?幼兒自己直接表述?，說說我設計的標?志表示什么意思能?夠貼在什么地方，?然后讓大家來評判?我設計的標志對不?對。(2)讓大?家來看，猜猜這個?標志是什么意思，?能夠貼在哪里。之?后教師要幫忙幼兒?歸納小結出安全標?志的實際好處：是?要讓別人看的懂的?、能提醒大家注意?安全的標記。從而?起到增強幼兒自我?保護意識的作用。?活動延伸：我?會讓孩子把設計好?的標志貼出去。還?能夠搞一個“安全?小衛士”的宣傳活?動，讓全園的小朋?友都能注意安全，?人人來做安全小衛?士。幼兒還能夠在?午餐后、自由活動?時再去找找幼兒園?里可能不安全的地?方，再設計標志;?甚至到家里、到社?區里去看看，為自?己的家、為社區設?計標志。這樣一個?群眾活動就基本結?束了。幼兒園安全主題教育教案實施方案（四）活動目標：?1、教育幼兒學會?如何防雷電。2?、鍛煉幼兒對事物?的判斷能力和想象?能力，增強幼兒的?安全意識。3、?通過表演游戲的形?式，讓幼兒在玩中?學，在學中感受到?活動的樂趣，并更?快、更好地掌握所?學的安全知識。?4、加強幼兒的安?全意識。5、培?養幼兒敏銳的觀察?能力。活動準備?：1、材料準備?：1)錄音機、?磁帶。2)模擬?大樹一棵。3)?模擬電線桿一根、?電線一條。4)?模擬房子一座。?5)用銀色的包裝?紙剪成一條條細小?的長帶。6)小?兔子頭飾(若干)?。7)籃子一個?。8)音樂《下?魚了》。9)自?編兒歌一首《安全?避雷電》。2、?知識經驗準備：?認識情景表演中的?小演員。活動過?程：1、導入，?今天，___小朋?友邀請我們到他家?去做客，現在我們?出發吧。2、躲?雷雨閃電的情景。?1)剛走到半路?上，突然傳來一陣?雷雨閃電的聲音(?用錄音機播放音樂?)“”孩子們，下?雨了，打雷啦，趕?快躲”，仔細觀察?孩子們躲在哪里。?2)雨停了，繼?續走，來到了__?_的家里坐下，他?媽媽熱情招待我?們。3、圍繞剛?才躲雷雨閃電的情?景進行提問：1?)剛才我們在半路?上遇到什么事情啦??2)今天小可?愛也遇到了像我們?同樣的事情，現在?，我們一起來看看?他是怎樣做的，好?么?4、觀看課?件《如何防雷電》?5、圍繞課件內?容與幼兒展開討論?。1)故事里的?小可愛她是躲在哪?里避雷雨閃電的??2)小哥哥又是?躲在哪里避雷雨閃?電的?3)小可?愛、小哥哥，誰做?得對呢?4)教?師小結。A)不?可以跑到大樹下躲?避雷雨閃電。B?)不可以躲在高危?的地方。C)不?可以躲在電線桿下?。D)不可以躲?避在潮濕的地方。?6、教念兒歌《?安全避雷電》7?、表演游戲《下雨?啦》情景設計：?播放音樂《下雨啦?》，兔媽媽和小兔?們隨著輕快的音樂?去采蘑菇，突然下?雨了，打雷了，兔?媽媽和小兔們趕快?躲雨。雨停了，兔?媽媽表揚躲得好、?躲得對的小兔。?8、結束。小兔?們再次隨兔媽媽出?去采蘑菇。附兒?歌：安全避雷電?跟著大人去郊游，?開開心心在踏青，?突然閃電又打雷，?這個時候怎么辦??千萬不要慌亂跑?!安全避雷有妙?計：不能躲在大?樹下;不能躲在電?線桿下;不能躲在?潮濕處;不能躲在?高危處;不慌不亂?四處看;找到低處?蹲下來，雷電沒有?再走動，定能安全?回到家。幼兒園安全主題教育教案實施方案（五）活動目標?1、了解玩具塞入?器官的不良后果，?指導玩具不能塞進?耳朵等身體器官。?2、知道發生意?外是要去醫院。?3、培養幼兒敏銳?的觀察能力。4?、加強幼兒的安全?意識。5、探索?、發現生活中的多?樣性及特征。活?動準備1、男孩?木偶。2、教學?掛圖和幼兒用書。?活動過程1、?談話導入活動。?教師：(1)小朋?友們，你們玩過穿?珠游戲嗎?(2?)明明也來玩串珠?，發生了什么事呢??2、教師操作?木偶表演故事情景?。(1)木偶表?演：旁白：游戲?時間到了，明明選?了自己最喜歡的穿?珠游戲。明明：?小珠子，真有趣。?(明明把小珠子塞?到了耳朵里。)?(2)教師：明明?玩串珠的時候發生?了什么事?你們覺?得明明這樣做對嗎??為什么?3、?引導幼兒觀察掛圖?，繼續講述故事。?(1)教師：我?們來看看后來怎么?樣了。珠子塞在耳?朵里出不來了，老?師趕緊把明明送到?了哪里?醫生是怎?么做的?老師送?明明到醫院，醫生?挖出珠子。醫生還?告訴明明，下次可?不能再把珠子塞到?耳朵、鼻孔、嘴巴?里了，那樣做耳朵?和鼻孔會流血，還?有可能會發生危險?。(2)教師操