老師職業進展方案老師職業責任工作總結

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篇一：老師個人專業三年進展規劃

老師個人專業進展規劃

20xx年—20xx年

作為一名老師，時代要求我們必需留意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是.進展的需要。對個人專業成進步行規劃，實際也是對人生的規劃，每個人都必需高度重視。從職業情感動身，本人熱衷老師職業，成為一位人民老師是我從小就樹立起的抱負，也正是由于自己從小就樹立起的老師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的高校，并且如愿進入了自己始終夢寐的漢語言文學系，高校四年的學習培育了我較強的學習力量，奠定了踏實的專業基礎，從去年畢業時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校內后得到了一個難能珍貴的熬煉機會，把握了一些關于現階段訓練的狀況，正因如此，我對于不斷更新的訓練理念有信念讓自己快速適應。

雖然這學期我擔當的是品德與.科目的教學，但作為漢語言文學的畢業生，中文是我的專業，也是我教同學涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自己的專業學問，而且學校階段的語文教學與學校階段的教學工作還是存在著肯定的差異，自己才正式步入老師崗位，訓練教學閱歷還很不足，訓練規范同學水平還有待提高，這幾個方面都是我應當提高的方面。但我信任只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后肯定能夠勝任學校階段的語文教學工作。

一．進展目標

（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上.的實際需要。

2.深化學習訓練專業理論結合專業技能的學習。熟知《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的老師》（肖川）《老師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身訓練教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周12小時的閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現與自我實踐，自我監控與調整力量，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、訓練教研力量的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

（三）詳細目標：

1）加強自己的語文專業學習，樂觀提高自身的專業水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2.繼承優良的體育訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。

3.制定規律性讀書方案，閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4.樂觀參加各訓練教學類學術活動，做好相關筆記及完成其相應要求和功課。

二、個人專業三年進展規劃：

（一）第一年度目標（20xx年）

1.深識教材，因材施教。仔細討論學校語文教材，立足于同學的角度來討論教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量，樂觀備課，仔細上好每一堂課；。

2.連續自己的專業學習，樂觀提高自身的專業水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優良的訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4.閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下訓練教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。

5.樂觀參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,樂觀參與連續訓練。

詳細的實施的方式和途徑：

1）熟識學校語文教材，根據要求方案來設計教案。從同學角度來呈現，同學能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。同學能與老師關系融洽。

2）樂觀參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，注意自身實踐、反思和總結；積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3）多問，常常請教優秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變力量和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己掌握的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

（二）其次年度目標（20xx年）

1.巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有肯定的教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格，深化教學實踐，提高自己的訓練教學力量和訓練藝術，做一名同學喜愛的老師。

2.連續專業理論的學習，廣泛閱讀有關訓練方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在訓練科研方面有所突破，樂觀參加體育教研組課題討論，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術討論方向。

3.連續加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量,提升理論水平和實踐力量,更新學問結構。準時做好教學反思工作，加強案例討論，撰寫教學案例。

（三）第三年度目標（20xx年）

1.在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培育自身專業素養，以高水準的閱歷型青年老師為目標，向優秀老師學習靠攏。

2.樂觀參與學校及訓練辦組織的各種活動，多為自己爭取業務開展機會，不斷增加自己的教學力量和授課水平，爭取在業余實踐學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的力量，使自己成為一個全能型的老師。

3.關注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年訓練教學的反思和總結。

4.隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學閱歷集。

三、預期目標效果：

通過對三年規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化學問、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與進展，制造良好的開端。

4、成為思想素養高，改革意識強、專業結構合理、訓練教學水平高的老師。

5、成為能夠適應訓練改革和學校進展的學習型老師。

篇二：高校生老師職業生涯規劃書

高校生老師職業生涯規劃書

（20xx—2024年）

學院：

專業：XXXXXXX

班級：

姓名：

學號：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

20xx年10月

一、自我分析

二、職業分析

三、職業定位

綜合第一部分（自我分析）與其次部分（職業分析）的主要內容得出本人

職業定位的SWOT分析：

結論：

四、方案實施

方案實施一覽表

篇三：學校老師專業進展方案(20xx20xx上)

**學校老師專業進展方案

（20xx－20xx學年度第一學期）

一、指導思想：

以新課程理念為指導，全面貫徹上級有關文件精神，依據學校建設老師專業進展學校總體規劃，加強老師隊伍建設，提升校本培訓質量；樂觀開展“教研訓一體化”的校本研修活動，全面提高老師專業進展的力量和水平。

二、工作目標:

1、用自培與集體培訓等形式，營造出適合老師專業進展的學習與成長的氛圍和環境，構建具有本校特色校本培訓體系。

2、以新課程理念為指導，加強學科拓展討論，鼓舞老師參加開發校本課程,編寫校本教材。

3、進一步開展教學精細化討論,通過專題研討，提出更適合我校老師個人和學校進展的課改工作設想。

4、加強青年老師的培育和帶教工作，使他們在職業道德、訓練理念、工作方法、討論力量等方面取得長足進步。

5、舉辦多種形式的教學展現和技能評比活動，搭建舞臺讓老師來匯報溝通自己的成長過程和培訓成果。

三、主要任務：

（一）師德修養建設

1、在充分發動全校老師開展“老師規范、老師形象”活動，評比“優秀老師”。

2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合，使老師學有榜樣，形成學先進，趕先進的良好氛圍。

（二）理論學習

1、邀請領導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題、設計討論方案、開展調查討論與行動討論等課題討論方面的培訓活動。

2、每期定期進行校本培訓。

3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研方案，共同學習，溝通體會。學校抽查記錄。

（三）訓練教學培訓

1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好老師培訓，重在討論教學，完善校本課程為切入口，更適合我校老師個人和學校進展的工作設想。

2、學校領導每月一次深化各教研組指導研修活動。

3、各教研組、備課組依據學校現階段校本研修的主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際，有主題、有方案地開展教學研修活動。

（四）老師專業展現

1、開展老師基本技能大練兵。

2、開展青年老師教學評比、展現活動。

（五）組織措施

1、加強領導，成立老師專業進展學校領導機構。

組長：

成員：

2、提高熟悉，增加學習意識。

充分熟悉老師專業進展是關乎民族素養和基礎訓練整體改革取得勝利的大事，是關系到實現**街可持續進展的大事。“百年大計，訓練為本”訓練大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必需增加責任感和緊迫感。

3、樂觀組織老師參與各級訓練主管部門組織的規范化學習。

組織老師參與各級訓練教學研討會，不斷更新學問，吸納新方法。樂觀參與和深化開展校內的公開課、優質課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學討論和教學實踐的學習討論，使老師正確理解和貫徹國家的訓練方針、教學方案，把握所教學科的教材、教法，學習先進的教學閱歷，提高實際教學力量。

4、建立學習型組織，建設“學習型學校”。

（1）要樂觀組織老師參與老師專業進展學校的學習活動。

（2）組織老師參與訓練科研活動，樂觀擔當各級科研課題，發動老師自找課題進行討論，提高訓練科研水平和討論力量，以科研推動教學改革，以科研推動學校進展。

（3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學討論，加強討論性學習活動課的討論和實踐，實現現代課程進展和訓練改革中老師角色的轉變。

5、加強過程管理，切實關心老師實現專業進展。

督促老師制定中、長期學習方案。加強對老師基本技能的培訓、運用現代訓練技術、現代訓練理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。

6、制定出科學完整的老師校本培訓規章制度，建立起有效的激勵機制，從而使老師任職校建設成為一個注意老師專業進展，為老師專業進展供應良好的環境和條件，使每位老師都有不斷學習和完善自己的動力，不斷提高專業技術水平的學習和進展團體，通過促進老師的專業進展，創建更多的老師專業進展型學校。

20xx年8月31日

我推舉

老師年度個人進展方案

老師是一個與時俱進的職業，要老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎上的，也是不斷提升精神追求，增加職業道德，把握訓練規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高訓練教學水平的過程。下面是我整理的老師年度個人進展方案，盼望對大家有所關心！

老師年度個人進展方案(一)

人們稱頌老師是太陽底下最光榮的職業，我有幸成為了老師隊伍中的一員，在九月一日正式開頭了自己的教同學涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了學高為師，德高為范的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民老師，我將從以下幾個方面嚴格要求自己：

在思想方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護.公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

關愛同學，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給訓練事業。本學期，我擔當一班級兩個班數學教學工作和三班級的英語教學工作。在工作中，我要留意轉變觀念，把同學視為公平的訓練對象，而不是凌駕于同學之上。在教學過程中敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。對同學要關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應當加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作訓練。

在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年老師，缺乏實際的教學閱歷，更應當加強學習，向老老師學，向優秀老師學。馬卡連柯曾說過：同學可以原諒老師的嚴厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。老師肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業學問和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型老師。要想給同學一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是老師傳道、授業、解惑的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，保證課前的預備工作準時、充分。課堂上樂觀為同學制造良好的輕松地學習氛圍，開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發同學的學習愛好入手，充分地調動同學的學習樂觀性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的方案和目標，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業！

老師年度個人進展方案(二)

隨著春天的到來，新的學期又開頭了。為了提高自己的業務水平和教學素養。提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性。做到一切以幼兒為主。詳細工作方案如下:

1、仔細學習提高專業理論水平

做一名有思想、有創新意識的幼兒老師。仔細參與幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園訓練指導綱要》、《早期訓練》等幼教書籍，并在訓練教學實踐當中不斷提高自己的訓練教學水平。在訓練教學中樂觀總結閱歷，撰寫幼教論文和訓練隨筆。

2、仔細實踐，提高訓練教學水平。

做一名有肯定理論功底、科研力量、專業技能的幼兒老師。仔細填寫周方案表，仔細備課，組織好每一節課。開展課題討論，準時收集資料，撰寫課題論文。樂觀依據幼兒園主題訓練活動的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。樂觀參與園內的教研活動，從細節動身寫好每一篇教案、說課稿、教學敘事。

3、努力學習提高自身素養。

從細節動身提高自身素養，在生活和教學過程中講一般話，加強師德修養，培育自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在訓練教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關懷每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒老師。

4、保育工作要全面細致。

做好班級內與外的衛生，將班級物品擺放整齊，訓練幼兒要愛惜班級物品。培育幼兒良好的生活習慣，保持儀表干凈衛生，培育幼兒進餐良好的習慣，做到疼惜糧食，不挑食，不鋪張。促進幼兒身心健康進展。在日常生活中加強平安訓練，提高幼兒自我愛護意識。

5、做一名讓幼兒寵愛、家長放心的幼兒老師

敬重幼兒，耐心對待幼兒，愛護幼兒那顆稚嫩的心。讓幼兒在開心的嬉戲學習中，培育幼兒學習愛好。通過電話、家訪、面談等形式來了解幼兒在家與園的各種表現。充分利用晨間和放學的時間，樂觀主動的與家長溝通。在溝通時應留意熱忱有禮，對待特別狀況要冷靜，有條理的進行溝通。

學習是人類生存和進展的重要手段，老師專業進展，不僅是時代的召喚，訓練進展的要求，也是老師教學自我提升的需要。今后的工作中要務實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學個性，引導和啟發同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創新。

老師年度個人進展方案(三)

作為一名老師，在新的學期開頭是，為了更好的完成學前班的訓練教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

一、學情分析

本班共有同學29人，絕大多數同學還未養成較好的學習習慣，基本適應學校的生活。有四分之一的同學學習有自覺性，上課仔細聽講，能有感情的朗讀課文，作業仔細完成，書寫美麗規范，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的同學，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級的學習生活打好基礎。

二、教學工作目標

1、低班級識字是重點，盼望通過自己的教學使同學喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。除把握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發同學課外識字愛好，使同學能多種渠道識字。

2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規章寫字，留意間架結構。初步感受漢字的形體美。使同學逐步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、干凈。

3、重朗讀力量的培育，使同學喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關懷自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、師生同讀經典。本學期重點讀、背《三字經》。

5、培育同學寫話愛好，鼓舞同學寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的熟悉和感想。

6、結合教材對同學進行思想品德訓練。

7、培育同學的口語交際力量，使同學想說、敢說，樂于溝通。

三、教學工作措施

(一)加強學習，不斷提高自身素養。

(二)樂觀參與學校的學習和教研活動，提高自身業務素養，創建有效高效課堂。

(三)結合教材內容對同學進行思想品德訓練。

(四)針對本班實際抓好教學工作：

1、依據本班同學現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓同學樂觀主動地學，細心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

2、注意培育同學良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視同學力量的培育，課堂上會學習，教給同學學習方法。

3、重視寫字指導，加強坐姿與執筆姿態的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、常常開展競賽、評比活動，激發同學學習愛好。

5、引導孩子自己制作識字課本。即采蜜本這對孩子來說是一件非常好玩的活動。同學日常生活經常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的識字課本。在這個過程中，同學動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個制造的過程。可以結合展現臺的內容，把這種識字課本定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，觀賞觀賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是有用的，效果好的。

還可以引導兒童敘述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，溝通識字方法，而且共享識字的樂趣，并有效培育了觀看力量，提高了口頭表達的力量。要結合課內識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長學問、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體同學都有展現課外識字成果的機會，都能感受到勝利的歡樂。尤其是鼓舞課內認字不太好的同學。

總之，老師要憑借教材的優勢，制造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為同學打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，情愿與他人合作學習的勝利的學習者。

青年老師個人進展方案

篇一：青年老師個人進展規劃

青年老師個人進展規劃

記得考上特崗去學校報到的第一天,校長就對我們進行了“新老師培訓”。其中有幾句話讓我記憶猶新，“作為年輕的老師，肯定要有目標和規劃。盼望你們能做到：一年站穩講臺、三年成為優秀老師、五年成為骨干老師、九年成為名師。”如今已過3年了，再看看自己的過往，的確需要切實可行的規劃。

一、自身狀況分析：

本人開朗隨和，和同事相處和諧，與他人能較好地進行溝通溝通與合作。對工作樂觀仔細，對同學關愛有加。目前所存在的不足是：同學管理方面閱歷不足，參加科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在訓練觀念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學習，特殊是業務方面的學問、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

二、進展方向：

努力做同學學習的合、參加者和引導者，做同學的知心伴侶，同時更要做訓練教學的實踐者、反思者、討論者，成為覺悟高、觀念新、業務精、力量強、善創新的訓練工。

三、進展目標：

（一）提升個人修養，做一名有品位的老師。

加強政治學習，使自己具備思想政治素養和職業道德素養。要關懷時政學習，樂觀擁護黨的方針政策，仔細學習.建設有中國特色的.主義理論，學習.的重要思想，深刻領悟.，學習《.同北京師范高校師生代表座談時的講話》、《老師法》、《義務訓練法》、《中學校老師職業道德規范》、《新世紀老師素養》等，堅決愛崗敬業、獻身訓練的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對同學高瞻遠矚的責任感影響訓練同學，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

（二）做一名業務上、教學上都過硬的老師。

為了適應明天的需要，我們今日就應當儲備能量，增長力量。養成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業學問及系統的訓練理論學問，廣泛閱讀訓練教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學文化素養，把握多層次、多元化的學問結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化學問結構的人。

同時在教學過程中實現“教－學－研”一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研力量，使自己的訓練教學水平再上一個等級，在學校組織的“骨干老師示范課”后，準時取長補短，爭取在校全體老師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。

（三）做一名輕松歡樂的受同學歡迎的老師。

向身邊優秀的老師學習管理閱歷，學習把握老師工作必備的專業學問及工作藝術，把握高中生心理特點，心理學及生理學等系統的科學學問，提高自己的管理力量。樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發掘；在訓練教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上.的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對同學的做人訓練放在首位，樹立為同學的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（四）做一名“擅長反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，樂觀參加學習、爭論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀老師的課，向優秀老師學習，并對自己的教學活動準時進行反思，準時總結自己在訓練教學工作中的勝利與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個光榮稱號。

篇二：老師個人專業進展三年規劃(青年老師)

個人三年進展規劃

作為一名老師，時代要求我們必需留意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是.進展的需要。對個人專業成進步行規劃，實際也是對人生的規劃，每個人都必需高度重視。為了更好的提高個人的專業素養，努力成為一名反思型老師，科研型老師，我制定了三年個人進展規劃。

一．進展目標

（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上.的實際需要。

2.深化學習訓練專業理論結合專業技能的學習。熟知《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的老師》（肖川）《老師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身訓練教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周12小時的閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現與自我實踐，自我監控與調整力量，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

（二）預期目標

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、訓練教研力量的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

（三）詳細目標

1）加強自己的語文專業學習，樂觀提高自身的專業水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2.繼承優良的體育訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。

3.制定規律性讀書方案，閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4.樂觀參加各訓練教學類學術活動，做好相關筆記及完成其相應要求和功課。

二、個人專業三年進展規劃

（一）第一年度目標

1.深識教材，因材施教。仔細討論學校語文教材，立足于同學的角度來討論教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下

教學反思。同時加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量，樂觀備課，仔細上好每一堂課。

2.連續自己的專業學習，樂觀提高自身的專業水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優良的訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4.閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下訓練教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。

5.樂觀參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,樂觀參與連續訓練。

（二）其次年度目標

1.巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有肯定的教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格，深化教學實踐，提高自己的訓練教學力量和訓練藝術，做一名同學喜愛的老師。

2.連續專業理論的學習，廣泛閱讀有關訓練方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在訓練科研方面有所突破，樂觀參加體育教研組課題討論，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術討論方向。

3.連續加強本學科專業理論學問的學習和課堂實踐力量,提升理論水平和實踐力量,更新學問結構。準時做好教學反思工作，加強案例討論，撰寫教學案例。

（三）第三年度目標

1.在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培育自身專業素養，以高水準的閱歷型青年老師為目標，向優秀老師學習靠攏。

2.樂觀參與學校及訓練辦組織的各種活動，多為自己爭取業務開展機會，不斷增加自己的教學力量和授課水平，爭取在業余實踐學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的力量，使自己成為一個全能型的老師。

3.關注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年訓練教學的反思和總結。

4.隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學閱歷集。

以上這些便是我對自己將來三年來的專業進展的規劃。在今后的教學實踐中，我會連續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學風格吸引同學，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在訓練上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就同學，也一樣成就自己。我會時刻告誡自己追求卓越，勝利肯定會出其不意的找上門，注意自身創新精神與實踐力量，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學，奉獻給訓練事業！

篇三：青年老師個人專業進展規劃

青年老師個人專業進展規劃

“老師”最初指年老資深的學者，后來指傳授學問、閱歷的人，狹義方面來理解，即老師是指受過特地訓練和訓練的，在學校中向同學傳遞人類科學文化學問和技能，進展同學的體質，對同學進行思想道德訓練，培育同學高尚的審美情趣，把受訓練者培育成.需要的人才的專業人員。隨著人類向更高文明的進展，對老師這一神圣而又平凡的崗位要求越來越高。作為一名新時代的青年老師，我有自己的個人進展規劃。

首先，談談我的現狀。

今年已經是我走上工作崗位的第三個年頭，第一年，踏踏實實，兢兢業業，在專業和力量上都得到了熬煉和進展。其次年由于自身緣由，僅僅是堅持做好本職工作，在專業和技能上沒有多大進步。現如今第三年，我要好好的規劃，好好地努力。我是個新上崗的青年老師，在教學閱歷上有所不足，需要不斷地在教學過程中自我探究。如無法切實有效地引導同學從一些常見錯誤中走出來。同時我是個本科畢業生，具有肯定的自我學習和探究力量，活到老，學到老。我應當多多學習一些語文教學理論和實踐，學習一些教學管理。這樣既提高了專業技能又提高了教學效率。

其次，專業進展目標

今后進展的總目標是提升理論與實踐才智，形成鮮亮高效的教學風格。提升討論教學與課題水平，在素養全面提高的基礎上力爭成為學校骨干老師，區教學能手，學科帶頭人等后備人選。

我的師德目標是加強師德修養，鍛造高尚的人格，樂觀進取，喜愛同學，對同學有博愛之心。不卑視同學，對每一位同學負責。仔細貫徹國家訓練方針，根據課程改革的要求，培育同學全面進展，堅決獻身訓練的信念。教會同學如何做人，如何感恩學校，感恩家長，感恩.。

在專業方面首先要完成自己的教學任務，從進一步了解同學入手，從而更有效的把握課堂，擅長捕獲課堂教學契機，使同學養成良好的習慣，不斷的激勵同學的樂觀主動的學習。

樂觀鉆研業務，多看與訓練有關理論的書籍，仔細閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累閱歷，在參加中不斷提升自己。樂觀撰寫論文，爭取發表。連續請師傅對自己課堂教學進行診斷指導，連續提高自己的教學力量和技巧，爭取形成自己鮮亮的教學風格。對前兩年的工作進行總結，形成有價值的訓練教學論文。將前面進行的課題討論寫出階段性結題報告。總結之前參與區里培訓收獲與成果。

在學歷提升上爭取三年之內能夠考上在職討論生。

老師個人年度進展方案

民族的振興在訓練，訓練的根本在老師。而老師的責任心對老師的自我進展及同學的健康成長有著至關重要的作用。訓練進展到今日，人們有目的、有方案、有系統地采納科學的方法探究訓練規律，已經成為深化訓練改革、促進訓練進展的最重要的手段之一。下面是我整理的老師個人年度進展方案，盼望對大家有所關心！

老師個人年度進展方案(一)

回望20XX，自己欣喜的發覺在清英這個可以展現自己舞臺的國際化校內內，自己又向前邁進了一步。這個學期，我有幸代表學校參與了全國創新杯教學高校，并取得了特等獎的好成果。執教了一節區級公開課，有一篇論文獲得常州訓練學會。在輔導同學方面，有一名同學的作文發表于武進日報，并且多名同學在集團、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年老師，在自己的成長路上，自覺自己的進展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度進展目標：

一、個人進展方面：

(一)目標

1、樂觀預備參與常州市教學能手的評比，爭取順當過關。

2、爭取有一到兩篇論文發表于市級以上的刊物。

3、爭取執教一節區級以上的公開課。

4、爭取輔導同學在區級以上獲獎或發表文章。

5、爭取學期末評比為四星級老師。

6、爭取評為優秀班主任。

(二)措施

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，改進工作。

4、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。

6、努力學習學科專業理論學問，提升自我的專業水平和處理訓練、教學實際問題的力量。

7、增加科研意識，為專業化進展供應強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

總之，在今后的訓練實踐中，我會連續努力、仔細工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關懷，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引同學，以仔細、負責的工作態度打動家長。規劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地訓練教育同學。

老師個人年度進展方案(二)

我從事訓練工作十幾個年頭，在仔細學習領悟學校工作方案的基礎上，作為一線老師，應當時時熬煉自己，讓自己盡快地成為高素養、高水平的人。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推動了.的進展，效率的提高。新世紀訓練工應具備最先進的訓練理念及駕馭課堂的力量，我深知自己在這個方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年進展目標為：向具備崇高的師德、廣博的學問、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的老師進展、努力。

一、總目標：

1、連續仔細學習，《老師職業道德規范》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進取的心。

2、我要仔細學習閱覽理論書籍，為實施新課改試驗的深化開展查找理論基礎，取長補短，吸取先進的教學閱歷。樹立終身學習的理念。

3、仔細學習領悟新課標，把握包保學科的學科特點，仔細鉆研教材，討論教法，使老師教的最優花落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

4、在教學實踐中探究、反思、準時記錄、小結。具備肯定的教學科研力量。

5、樂觀參與校本培訓活動，提升個人素養。

6、促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。

7、敬重同學、賞識同學，建立師生之間公平、互助的和諧氛圍。

二、詳細措施

1、樂觀投身于學校老師論壇活動中

全面推動素養訓練是基礎訓練改革和進展的根本任務。在全面推動素養訓練的過程中，基礎訓練課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現有的老師訓練體系，對廣闊老師和訓練工提出了新的更高的要求。我校的訓練論壇已開展得如火如荼，為轉變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高訓練教學質量，我要樂觀投身于學校老師論壇活動中。

2、提高自身素養，堅持參與學歷提高的學習

新課程的實施，老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握訓練的真諦，了解同學進展的規律，把握現代訓練信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與學習，以仆人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

3、不斷學習信息技術，學會動手制作課件。

電腦現已被運用到教學