通化師范學院學科中期檢查表一級學科：名稱：設(shè)計學代碼：1305建設(shè)類別：□重點學科口重點建設(shè)學科目一般建設(shè)學科建設(shè)期限：2014年1月?2015年12月填表日期：2016年10月27日五、中期檢查評價簽字：公章：2016年月日通化師范學院學科自查報告通化師范學院設(shè)計學學科自查報告一、《學科目標任務書》完成情況：.近兩年發(fā)表學術(shù)論文《快餐包裝設(shè)計研究》、《長白山地區(qū)企業(yè)標志設(shè)計分析》、《談長白山特產(chǎn)包裝設(shè)計教學研究》、《高句麗墓室壁畫紋飾的發(fā)展研究》、《高句麗墓室壁畫與漢代墓室繪畫中紋飾的比較》等11篇。.主持的廳局級項目有《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下地方高校藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究》、《高句麗紋飾圖案研究》、《北方漁獵民族傳統(tǒng)圖像技藝與傳承研究》、《論滿族文化對北方建筑的影響》、《長白山地區(qū)產(chǎn)品包裝設(shè)計課程實踐教學研究》、《地方高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維教學方法研究》共6個項目，3項省級3項院級。二、學科建設(shè)的主要進展。（一）2014年美術(shù)學院的藝術(shù)設(shè)計學科被批準為學院一般建設(shè)學科，該學科的建設(shè)包括三個主要研究方向，即平面設(shè)計研究方向；長白山地區(qū)少數(shù)民族建筑風格特色研究；長白山地區(qū)特色產(chǎn)品衍生設(shè)計研究。近年來，在學院領(lǐng)導的支持及全體學科成員不懈的努力下。設(shè)計學學科組所取得教科研成果較為豐厚，學科各項建設(shè)均取得了較好的成績。設(shè)計學科組成員近年來一直堅守藝術(shù)教學和科研創(chuàng)作的第一線，不斷探索，不斷創(chuàng)新，本著培養(yǎng)即具有扎實的技能知識的設(shè)計專業(yè)人才，又注重拓寬、優(yōu)化學生的知識及能力結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)地域經(jīng)濟文化發(fā)展迫切需要的高等人才的目標，努力提高學科組成員的教學科研水平，在省級以上刊物發(fā)表論文及藝術(shù)作品多篇，多次參加國家級及省級以上展覽，全面提高美術(shù)學院設(shè)計學生的美術(shù)修養(yǎng)水平的人才培養(yǎng)目標。（二）學術(shù)隊伍建設(shè).長白山地區(qū)少數(shù)民族建筑風格特色研究長白山地區(qū)少數(shù)民族建筑風格特色研究源自于2002年開設(shè)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，2013年根據(jù)國家專業(yè)目錄調(diào)整方案細分獨立為環(huán)境設(shè)計專業(yè)，并于當年開始招生。美術(shù)學院環(huán)境設(shè)計專業(yè)秉承學校“一山一城”的辦學優(yōu)勢，依托長白山特色地域文化，以為培養(yǎng)地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展所急需的具有綜合素質(zhì)高、實踐能力強的應用型人才為目標。該專業(yè)教師隊伍教學、科研、實踐能力強、學緣結(jié)構(gòu)合理，主持參與過多個大型室內(nèi)外裝飾裝修工程實踐，擁有一批如3D打印機、高仿真模型制作機等現(xiàn)代教學設(shè)備儀器，并建設(shè)有多個學生藝術(shù)實踐實習基地。該專業(yè)畢業(yè)生廣泛分布在國內(nèi)外各大設(shè)計公司、設(shè)計研究院從事空間環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計等，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的普遍認可和歡迎，具有良好的社會影響和辦學實力..平面設(shè)計研究方向美術(shù)學院平面設(shè)計研究方向源自于2002年開設(shè)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，2013年根據(jù)國家專業(yè)目錄調(diào)整方案獨立為視覺傳達設(shè)計專業(yè)，并于當年開始招生。該專業(yè)辦學經(jīng)驗豐富、基礎(chǔ)設(shè)施齊全，并建設(shè)有多個學生藝術(shù)實踐實習基地。同時，平面設(shè)計研究方向與2014年經(jīng)過國家教育部批準，與英國格林多大學聯(lián)合辦學。在“中外合作本科教育項目”，學生可以在通過外語成績考核標準后自主選擇赴英國進行專業(yè)學習。該專業(yè)的畢業(yè)生廣泛分布在國內(nèi)外各大設(shè)計公司、設(shè)計研究院，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的普遍認可和歡迎，具有良好的社會影響和辦學實力。.長白山地區(qū)特色產(chǎn)品衍生設(shè)計研究長白山地區(qū)特色產(chǎn)品衍生設(shè)計研究源自于2002年開設(shè)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，2013年根據(jù)國家專業(yè)目錄調(diào)整方案細分獨立為產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，并于當年開始招生。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)作為美術(shù)學院的新辦專業(yè)和特色轉(zhuǎn)型專業(yè)，依托現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計及長白山地域特色包裝理念，開設(shè)有為地方經(jīng)濟建設(shè)服務的特色課程。該專業(yè)重視學生實踐技能的培養(yǎng)，開拓創(chuàng)新了“校企合作、產(chǎn)學研一體化”的新型人才培養(yǎng)模式，并建設(shè)有“通化市文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園”等多個校外大型實訓實踐基地。專業(yè)師資隊伍教學科研能力強，職稱、學緣結(jié)構(gòu)合理，并具備較強實踐教學能力，多次指導學生參加國家級設(shè)計大賽及國家級大學生創(chuàng)業(yè)項目。畢業(yè)生廣泛分布在國內(nèi)外各大設(shè)計公司、產(chǎn)業(yè)園內(nèi)從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、商業(yè)產(chǎn)品包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計及品牌包裝策劃等工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的普遍認可和歡迎。（三）科學研究設(shè)計學學科十分重視科學研究工作，在科研立項、論文發(fā)表和獎勵等方面取得了一些成果。據(jù)統(tǒng)計2014—2015年美術(shù)學院設(shè)計方面的論文共發(fā)表11篇，2014年，美術(shù)學院組織師生廣泛參與了國家及省市各級競賽、展覽，并取得了優(yōu)異的成績。其中，在2014年“全國大學生平面設(shè)計大賽”中，設(shè)計學學科學生獲得國家級“三等”獎一項，省級獎勵十余項；在2015年“全國大學生平面設(shè)計大賽”中，設(shè)計學學科學生獲得國家級“三等”獎一項優(yōu)秀獎一項，省級獎勵十余項：在2014“美育”大賽中獲得省級獎勵20多項。美術(shù)學院認真做好學生科技創(chuàng)新項目的指導工作，設(shè)計學學科教師認真負責培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，特別是在2014年的項目申報中，申請大學生創(chuàng)業(yè)項目3項,2015年申請大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項。良好的培養(yǎng)了我院學生的創(chuàng)新意識,樹立了創(chuàng)業(yè)精神。以上成績的取得，不僅充分展示了我院幾年來設(shè)計學學科的豐碩成果，同時也充分展現(xiàn)了我院師生昂揚向上的良好精神風貌。（四）人才培養(yǎng)學院根據(jù)教師教學工作特點和個性發(fā)展特點，采取多種形式,大力引進人才,注重人才培養(yǎng)，加強師德教育。學院制定和完善了包括教師師德建設(shè)、學生管理、機房管理等各項規(guī)章制度，使學院的各項管理有據(jù)可依。按照教育規(guī)劃綱要和人才規(guī)劃綱要要求，我院還開展了各種鼓勵教職工創(chuàng)先進，爭優(yōu)秀的活動，通過實施本科教學改革和研究生培養(yǎng)機制改革，提升教師隊伍的科研能力和學術(shù)水平，努力實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展，用實際行動和一流的工作業(yè)績推動學校科學發(fā)展邁上新的臺階。2015年美術(shù)學院結(jié)合學院提出“雙師型”教師理念。鼓勵教師積極到企業(yè)中去，鍛煉的同時獲得專業(yè)的認證。扎實的設(shè)計基礎(chǔ)配合專業(yè)的實踐訓練完美的完成設(shè)計學學科的建設(shè)。同時，美術(shù)學院制定了“通化師范學院美術(shù)學院專業(yè)教學實習、見習管理細則”和“通化師范學院美術(shù)學院學生外出教育實習、專業(yè)見習安全協(xié)議書”，進一步加強了對學生外出專業(yè)實習、專業(yè)見習、藝術(shù)考查等實踐教學環(huán)節(jié)的管理。同時，美術(shù)學院還參考北華大學等兄弟院校實踐教學管理，出臺了多項美術(shù)學院實踐教學管理規(guī)定辦法，加強了領(lǐng)導輪崗檢查制度，用來切實保障美術(shù)學院實踐教學各環(huán)節(jié)安全有序及順暢地運行。（五）條件建設(shè)美術(shù)學院現(xiàn)有教學樓面積11000平方米，其中有設(shè)計專業(yè)教室20間，專業(yè)工作室17間，美術(shù)館1000平方米，天光畫室12間，電腦機房200平方米，現(xiàn)代多媒體機房3間，辦學空間充足，辦學條件一流。（六）學術(shù)交流2014年，美術(shù)學院組織部分教師先后參加了由教育部高教司主辦、東北師范大學承辦的“高等學校青年骨干教師高級研修班培訓”、“第三屆高等學校設(shè)計學科骨干教師高級研修班”；近期我院還外派了4名設(shè)計學學科教師赴英國格林多大學進行一個學期的進修學習。在學術(shù)展覽方面，2014年秋，在學校領(lǐng)導的支持下，“通化師范學院美術(shù)館”在美術(shù)學院一樓正式建成開放了。從10月開館以來，美術(shù)館先后成功承辦了設(shè)計學學科中的多項展覽，特別是針對專業(yè)課程的結(jié)課匯報展，及每年畢業(yè)季中的畢業(yè)展。各類展覽成功邀請了通化市及各市縣社會各屆美術(shù)家參加開幕及參觀，社會反響較好。2015年，美術(shù)學院先后組織教師參加了“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”、“2015年第四屆全國高校廉政文化作品征集暨廉潔教育系列活動”、“2015長白山畫派教研成果匯報展”、“2015吉林省藏書票暨小幅版畫藝術(shù)展”、“中國非物質(zhì)文化研究成果展示大會”等各地大型參展，并先后有多名教師入圍各級展覽。在承接各類大型學術(shù)展覽方面，在學校領(lǐng)導的支持下，2015年全年美術(shù)學院在第八教學樓我校美術(shù)館先后承接了5次大型的美術(shù)展覽，分別是：2015年1月的“長白山美術(shù)家協(xié)會作品巡回展”、2015年5月的“敦煌壁畫藝術(shù)高校公益巡展走進通化師范學院”、2015年7月的“中華魂?通師情”紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗口戰(zhàn)爭勝利70周年書畫展、2015年9月的朝鮮文化藝術(shù)展、2015年9月一一白山松水浩氣長存?吉林省紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年歷史圖片展。通過舉辦以上大型展覽，不僅讓我校廣大師生能夠近距離欣賞和學習，豐富了學生的藝術(shù)視野，為美術(shù)學院增添了濃厚的學術(shù)氛圍，有效促進了美術(shù)學院的學風建設(shè)、也為學校校園文化建設(shè)增添了靚麗的一筆。三、學科存在不足以及對未來發(fā)展的設(shè)想。.設(shè)計學學科自身理論的完善還有待提高，還有很多不完善之處。目前，各高校的藝術(shù)設(shè)計教學沒有一個統(tǒng)一的教學模式。部分高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學構(gòu)建是依據(jù)地域文化和地方經(jīng)濟發(fā)展趨勢制定的。如蘇州絲綢學院、景德鎮(zhèn)陶瓷學院等都極具地方特色。時代的發(fā)展不斷給我們提出的新問題和更高的要求，科學技術(shù)的更新、經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步等都對設(shè)計的教育產(chǎn)生巨大的影響。教學組織形式和教學內(nèi)容也將發(fā)生根本性的變化。.21世紀是一個人材流動頻繁的世紀。尤其是大中型城市從事藝術(shù)設(shè)計的人材流動的更加明顯。一是用人單位聘用制度的改革和用人機制的變化。二是設(shè)計人材在工作實踐中完善了自己而從新?lián)駱I(yè)。三是設(shè)計人材專業(yè)的多變性，拓寬了就業(yè)面。.幾年前，國家教委把全國現(xiàn)有的500多個專業(yè)調(diào)整到一半。藝術(shù)設(shè)計學科也在被調(diào)整之列。即藝術(shù)設(shè)計學代替原有的工藝美術(shù)學。藝術(shù)設(shè)計學已囊括了環(huán)境、染織、服裝、陶瓷、裝潢、裝飾以及室內(nèi)與家具設(shè)計等6項原有專業(yè)。面對時代的發(fā)展，專業(yè)對口的概念已被全面適應所替代。所以，在教學計劃構(gòu)建上重點解決“知識”、“能力”、“素質(zhì)”三個方面和“通才”與“專才”并置培養(yǎng)的教學目標。.對未來發(fā)展的設(shè)想關(guān)于教師素質(zhì)的提高時代的發(fā)展，面對科技的不斷更新，知識結(jié)構(gòu)也在不斷地發(fā)生變化。尤其藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)是科技與藝術(shù)設(shè)計緊密結(jié)合的專業(yè)。所以，教師應定期進修學習。要想提高學生素質(zhì)，必須提高教師的素質(zhì)。必須確定骨干教師或優(yōu)秀的學科帶頭人，帶動本學科的科研與教學工作。關(guān)于學生素質(zhì)的提高對學生加強危機感教育，對就業(yè)和面臨社會的不容樂觀態(tài)度，使學生對于專業(yè)與就業(yè)有更清楚的認識。對于學生入學后的無基礎(chǔ)、基礎(chǔ)差的問題，解決的辦法就是加強基礎(chǔ)教育，收取一定的費用開設(shè)專業(yè)選修。利用選修來提高專業(yè)基礎(chǔ)的基本修養(yǎng)。學科帶頭人（簽名）：年月日

一、學科隊伍建設(shè)情況\現(xiàn)有狀況姓名年齡學歷及獲得時間職稱及晉升時間稱號及獲得時間學術(shù)帶頭人劉亞非39大學本科1999年副教授2011年學術(shù)梯隊李娜37大學本科2002年講師2009年王全47大學本科副教授張春艷34碩士研窕生2005年講師2012年于小捷36大學本科2003年講師2010年董雪34碩士研究生2005年講師2013年陳妮娜36大學本科2004年講師2012年于娜35大學本科2005年講師2013年張程29碩士研究生2014年助教2015年孫冰2S碩士研究生2015年助教2015年楊昕29碩士研究生2015年助教2015年張紅29碩士研究生2016年助教2016年姜嬴鑫