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文檔簡介

中班主題教案《和別人不一樣》中班主題教案《和別人不一樣》

幼兒園中班主題教案：我和別人不一樣

活動名稱：不一樣的我

活動目的：

1、體會人的相同，曉得自己就是獨一無二的。

2、勇于大膽的在集體面前整體表現(xiàn)自己，可以自己動腦筋。

3、對自己的與眾不同深感自豪，樂意觀測和辨認出周圍生活中的人和事。

活動過程：

1、相同的名字。師：我看一看是不是所有的人都至我這去了，點至名字的小朋友就用相同的方法說我一聲。（教師斥責）劉施陽，你怎么曉得我在叫做你呢？我叫做李澤軒的時候你怎么不提問我呢？為什么？原來我們每個人都存有相同的名字，如果每個人的名字一樣可以怎樣？

2、相同的聲音。另一位教師在隱蔽處大喊：“潘老師，你還dad我的名字呢？”師：“咦？這就是誰呀？”“你們怎么曉得就是蔣老師呢？”“你們的耳朵這么鬼神呀，一下就聽見了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想要懇請一位小朋友至后面躲起來，看看你們若想依靠聲音猜到就是誰。”游戲“懇請你猜我就是誰”，使幼兒憑聲音推論出來同伴，并思索為什么能決對？是不是人的聲音和自己一樣？

3、相同的偏好。分別懇請幾位小朋友用自己最出色聽到的聲音演唱一首歌曲給大家觀賞。演唱回去后教師分別問：“你為什么必須演唱這首歌？”除了討厭演唱相同的歌以外，你們還討厭干什么？懇請幼兒說道說道自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人偏好則表示鞭策與贊許。懇請幼兒說道說道自己最喜歡自己身體的哪個部位？

4、相同的見解。引導幼兒用自己討厭的身體部位并作動作，當一位幼兒并作動作時，鼓舞鼓勵其他幼兒用該部位并作相同的動作。教師設疑懇請幼兒思索并課堂教學。師：“我們的身體各部分可以搞很多動作，現(xiàn)在，懇請你們搞一個動作并使身體移動。”（幼兒迅即跑或走）教師深入細致明確提出問題：“如果不必小腳，可以用其他部位替代腳移動身體嗎？”教師鼓舞幼兒多角度思索：“大家試一試，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”教師觀測、鼓舞、鼓勵輔助，辨認出相同的方法時以語言指點、肢體動作、表情引導幼兒，為他的獨有見解感到高興。懇請個別幼兒示范點存有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練，享用合作自學的開心。例如手膝著地停下、手膝爬到、同伴扶持、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫臥滑、葡匐行進、好幾分鐘等。使幼兒體會每個人存有自己相同的見解。

5、懇請幼兒說道說道人除了哪些相同的地方。師：“我們曉得，人存有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的偏好、不一樣的見解，你們說道說道除了哪些地方不一樣？”（佩戴相同、外貌長相相同、體重相同、體重相同、年齡相同、性別相同、相同的家庭、體質相同）

6、教師小結：我們人雖然都存有一樣的身體結構，但一樣

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