中班數學教案《紅棗饅頭》_第1頁
中班數學教案《紅棗饅頭》_第2頁
中班數學教案《紅棗饅頭》_第3頁
中班數學教案《紅棗饅頭》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數學教案《紅棗饅頭》幼兒園中班下學期數學教案《紅棗饅頭》

【活動目標】

1、曉得7迎上1就是8，并能夠拼字數字8。

2、認知8的實際意義，曉得數量就是8的事物能夠用數字8去則表示。

3、發展幼兒的動手操作能力。

【活動準備工作】

1、自造折頁1（7個小燈籠和7個大燈籠，對應放置）；折頁2（7個小饅頭）。

2、卡紙搞的大饅頭、小饅頭、小紅棗、大紅棗若干，數字卡片7、數字卡片8。

【活動過程】

一、創設情境，帶出課題，點數7。

教師可以用故事的形式帶出課題。例如：“過年的時候，我們擺上紅紅的燈籠去歡慶新年。”

出具折頁1：我們一起來數數看，存有多少個燈籠呢？（先鼓勵幼兒點數講出總數，再比較格普雷燈籠和小燈籠一樣多，數量都就是7個。用數字7去則表示，出具數字卡片7。）

二、自學8的構成，拼字數字“8”。

過年的時候，我們擺上紅紅的燈籠，還要搞上香香的饅頭。

1、7迎上1就是8。

2、出具折頁2：使幼兒數數存有幾個小饅頭？（7個）老師又當作了一個，現在一共存有多少個？（8個）鼓勵幼兒講出7個小饅頭迎上1個小饅頭就是8個小饅頭。8個小饅頭用數字“8”去則表示，出具數字8。

3、老師又當作了7個小饅頭，在8個小饅頭下面對應出具7個小饅頭，鼓勵幼兒比比小饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣并使它們變為一樣多。鼓舞幼兒用添上1或換成1的方法把它們變為一樣多，從而曉得7迎上1就是8，8換成1就是7。

三、幼兒動手操作方式

1、大朋友們，你們喝過紅棗饅頭嗎？今天老師準備工作了好多紅棗，懇請你們把這些饅頭變為紅棗饅頭吧。

2、幼兒分組操作方式，給“饅頭”張貼“紅棗”。每人一張卡紙搞的8個小饅頭和一張卡紙搞的8個小饅頭，建議幼兒分別給每個小饅頭張貼上8個小紅棗，給每個小饅頭張貼上8個大紅棗。

3、交流檢驗操作方式結果。

懇請幼兒相互點數，看一看是不是擺了8個紅棗，多了就換成，太少了就減少。

四、游戲穩固數字“8”的重新認識

1、出具數字卡片“8”，懇請幼兒拼字、觀測數字8的形狀像是什么？（像是麻花、像是葫蘆等。）

2、游戲：看看誰最快找出活動室里數量就是8的物體。例如：8個水杯、8塊積木、8本書等。

活動延展：

利用戶外活動搞游戲《老鷹捉住小雞》進一步穩固7迎上1就是8，8換

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論