本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級開學第一課班會一年級開學第一課班會范文

關于小學一年級開學第一課主題班會教案，通過識字、復習漢語拼音，舉行教師的自我介紹。下面我用心整理了一年級開學第一課班會范文的相關資料，夢想可以幫到你!

一年級開學第一課班會篇一

教學目標：

1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的喜悅。

2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、潛心聽講，主動舉手發言，聲音嘹亮。

3.熟諳校園，教導學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而高傲。

教學重點：師生初步熟諳，了解學校生活。

教學難點：學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

教學打定：幻燈兒歌

教學過程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)

師：愛戴的小摯友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們悄悄地等待吧。(孩子們悄悄地傾聽。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多嘹亮呀，它報告我們：上課啦，上課啦，小摯友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小摯友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多潛心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，喜悅的學習開頭啦!

2.通過識字、復習漢語拼音，舉行教師的自我介紹。

師：小摯友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小摯友，這就是漢字，讀什么呢?不熟悉?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小摯友讀一讀。小摯友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小摯友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的崇敬，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平日理應怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生彼此打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師表示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小摯友們一樣，平日也有好多愛好呢，請小摯友來猜猜看，老師熱愛什么?(教師根據自己的特點，畫一些簡樸的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(熱愛音樂)畫筆(愛好畫畫)美麗的字(愛好書法)

表達對孩子的愛好,結果畫兩個小摯友的簡筆畫。

師：我還熱愛什么呢?對啦，邵老師最熱愛小摯友們!小摯友們，容許和邵老師交摯友嗎?呀，我真是太欣喜啦，我多了那么多的摯友啦!那你們容許跟著邵老師學才干嗎?好的，摯友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，每日向上，把自己變得更棒!

二、熟諳校園，班級，激起學生成為小學生的驕傲感。

1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的驕傲。

師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小摯友可以跟著唱。小摯友們的歌聲里彌漫了喜悅，你們為什么會這么欣喜呢?是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫――小學生。開心嗎?老師慶祝你們!(很莊重很專心地)成為一名小學生，就會學到更多的學識，會寫字，會看書，會大量大量才干，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真熱愛這位小學生!)一起說說。，

2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小摯友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小摯友上來讀讀自己填寫的內容)

三、上下課根本規矩訓練。

1.學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，潛心聽講。做好打定，再出課堂。

積極動腦，發言嘹亮。走路輕輕，入廁實時。

自覺做好，人人夸獎。嬉戲文明，爭做模范。

師：要成為一名合格的小學生，上下課理應怎么做呢?我們來學習一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的模范。(留神時間安置，來不及可留待下節課再舉行，切忌匆忙，每個模范要訓練到位，在舉行下個模范的訓練)

下課鈴響，實時上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節課的打定工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發言模樣、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小摯友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又美麗，有美觀的花壇，明凈的操場，寬大的教室，還有可親的老師，心愛的小摯友，熱愛我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧!

其他要留神訓練的要點(可選用，時間允許的話，可參與第一課時)：

一、小摯友簡樸自我介紹(讓孩子們彼此熟悉，知道這是一個受接待的新集體。)

二、知道養成正確的讀寫模樣才能養護視力，初步學會正確的讀寫模樣，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本舉行訓練(讀書看書模樣，握筆模樣，坐姿，站姿)

三、持續舉行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前打定和下課時的常規訓練。

四、參觀校園，舉行路隊訓練。

五、行為要點。

1.保護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里全體的東西都要保護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追趕打鬧。我們學校的操場正在施工，請小摯友們不要到操場上玩耍。

2.保護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3.下課之后連忙先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要敬愛老師，向全體見面的老師問好，和小摯友之間文明相處，團結友愛。

5.遇到不能解決的困難要實時向老師求助，找老師協助。

6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并專心吃早餐，按時上學，不遲到。

7.講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，更加是要勤剪指甲，衣服要明凈感激。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。

8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且留神不隨意亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小摯友做嬉戲時要時刻留神安好。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

訓練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發言要求：聽課要潛心，坐姿端正，不能教室里肆意走動，不能同桌或邊上的小摯友隨意講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要專心傾聽，假設有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要嘹亮。

3.課前打定和上課模范訓練要求：根據課表安置，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的依次整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下馬上端正坐姿。

4.下課訓練要求：老師說下課，小摯友們再見，小摯友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，實時入廁，安好嬉戲。

5.路隊訓練要求：寧靜，快速，整齊，和前面小摯友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

一年級開學第一課班會篇二

教學目標:

1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的喜悅。

2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、潛心聽講，主動舉手發言，聲音嘹亮。

3.熟諳校園，教導學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而高傲。

教學重點:師生初步熟諳，了解學校生活。

教學難點:學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

教學打定:幻燈兒歌

教學過程:

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)

師:愛戴的小摯友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們悄悄地等待吧。(孩子們悄悄地傾聽。)

鈴聲響過，師:這就是上課鈴聲，多嘹亮呀，它報告我們:上課啦，上課啦，小摯友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師:小摯友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多潛心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，喜悅的學習開頭啦!

2.通過識字、復習漢語拼音，舉行教師的自我介紹。

師:小摯友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小摯友，這就是漢字，讀什么呢?不熟悉?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小摯友讀一讀。小摯友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小摯友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的崇敬，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平日理應怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生彼此打招呼，例如:展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師表示自己的特長，給學生留下好的印象。

師:邵老師和小摯友們一樣，平日也有好多愛好呢，請小摯友來猜猜看，老師熱愛什么?(教師根據自己的特點，畫一些簡樸的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(熱愛音樂)畫筆(愛好畫畫)美麗的字(愛好書法)

表達對孩子的愛好,結果畫兩個小摯友的簡筆畫。

師:我還熱愛什么呢?對啦，邵老師最熱愛小摯友們!小摯友們，容許和邵老師交摯友嗎?呀，我真是太欣喜啦，我多了那么多的摯友啦!那你們容許跟著邵老師學才干嗎?好的，摯友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，每日向上，把自己變得更棒!

二、熟諳校園，班級，激起學生成為小學生的驕傲感。

1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的驕傲。

師:現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小摯友可以跟著唱。小摯友們的歌聲里彌漫了喜悅，你們為什么會這么欣喜呢?是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫――小學生。開心嗎?老師慶祝你們!(很莊重很專心地)成為一名小學生，就會學到更多的學識，會寫字，會看書，會大量大量才干，多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真熱愛這位小學生!)一起說說。，

2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師:小摯友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，教師講解:位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校:

姓名:

班級:

教室所在位置:

我的老師:

(請幾名小摯友上來讀讀自己填寫的內容)

三、上下課根本規矩訓練。

1.學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，潛心聽講。做好打定，再出課堂。

積極動腦，發言嘹亮。走路輕輕，入廁實時。

自覺做好，人人夸獎。嬉戲文明，爭做模范。

師:要成為一名合格的小學生，上下課理應怎么做呢?我們來學習一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的模范。(留神時間安置，來不及可留待下節課再舉行，切忌匆忙，每個模范要訓練到位，在舉行下個模范的訓練)

下課鈴響，實時上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節課的打定工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發言模樣、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師:小結:小摯友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又美麗，有美觀的花壇，明凈的操場，寬大的教室，還有可親的老師，心愛的小摯友，熱愛我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學習、生活吧!

其他要留神訓練的要點(可選用，時間允許的話，可參與第一課時):

一、小摯友簡樸自我介紹(讓孩子們彼此熟悉，知道這是一個受接待的新集體。)

二、知道養成正確的讀寫模樣才能養護視力，初步學會正確的讀寫模樣，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本舉行訓練(讀書看書模樣，握筆模樣，坐姿，站姿)

三、持續舉行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前打定和下課時的常規訓練。

四、參觀校園，舉行路隊訓練。

五、行為要點。

1.保護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里全體的東西都要保護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追趕打鬧。我們學校的操場正在施工，請小摯友們不要到操場上玩耍。

2.保護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3.下課之后連忙先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要敬愛老師，向全體見面的老師問好，和小摯友之間文明相處，團結友愛。

5.遇到不能解決的困難要實時向老師求助，找老師協助。

6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并專心吃早餐，按時上學，不遲到。

7.講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，更加是要勤剪指甲，衣服要明凈感激。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。

8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且留神不隨意亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小摯友做嬉戲時要時刻留神安好。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

訓練要求:

1.坐姿要求:小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發言要求:聽課要潛心，坐姿端正，不能教室里肆意走動，不能同桌或邊上的小摯友隨意講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要專心傾聽，假設有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要嘹亮。

3.課前打定和上課模范訓練要求:根據課表安置，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的依次整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下馬上端正坐姿。

4.下課訓練要求:老師說下課，小摯友們再見，小摯友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，實時入廁，安好嬉戲。

5.路隊訓練要求:寧靜，快速，整齊，和前面小摯友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

一年級開學第一課班會篇三

教學目的：讓學生盡快舉行自我調整，明確奮斗目標，進入的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期計劃。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規教導

1、重溫《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安置：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調務必遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前打定：按課程表打定下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極斟酌、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：留神安好、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進三室一廳，不結伴玩耍，留神交通安好，嚴格站路隊回家。

二、安好教導

1、不要將危害物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨意拿出來玩。使用時要提防，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要制止發生扭傷、碰傷等危害。

3、走出校園也要留神交通安好。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規矩。)飲食安好(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不添置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽輕易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安好學識時時記，留神安好四處提。

三、衛生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期計劃，提出奮斗目標。

一年級開學第一課班會篇四

教學目的:讓學生盡快舉行自我調整，明確奮斗目標，進入最正確的學習狀態。

教學內容:重溫規章制度，擬定新學期計劃。

教學時間:一課時

教學過程:

一、常規教導

1、重溫《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安置:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調務必遵守)。

3、集體活動:要遵守學校的規章制度。

4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前打定:按課程表打定下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、積極斟酌、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動:留神安好、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊:快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求:按時回家，不進三室一廳，不結伴玩耍，留神交通安好，嚴格站路隊回家。

二、安好教導

1、不要將危害物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨意拿出來玩。使用時要提防，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要制止發生扭傷、碰傷等危害。

3、走出校園也要留神交通安好。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規矩。)飲食安好(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不添置用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽輕易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安好學識時時記，留神安好四處提。

三、衛生習慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結:談談新學期計劃，提出奮斗目標。

一年級開學第一課班會篇五

一、老師自我介紹(讓孩子們熟悉老師。)

愛戴的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大摯友,我叫_,你們以后可以叫我老師。很欣喜熟悉你們,分外接待你們來到_X小學來上一年級,從今天起你們就是一名榮譽的小學生了,而且是一年級(X)班的一名小學生,慶祝你們,老師打心眼里為你們感到欣喜。

二