Word-4-大班父親節活動總結（優選3篇）幼兒園大班父親節活動總結200字

有人說“父愛如山”，有人說“父愛似海”，父親是一棵樹、一盞燈，父親在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用。6月xx日上午10：00，父親節當天我園組織了“我愛爸爸”活動。

活動一、與爸爸的談話。就跟小伴侶們一起舉行了談話活動“我的爸爸”，孩子們容易的介紹自己的爸爸日常是怎么愛自己，疼自己，從而引領孩子們要如何表述自己對父親的愛。

活動二、孩子們親自制作了各具創意的卡片送給爸爸?；顒又?，孩子們在爸爸的幫助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛的禮物——領帶。這些小禮物承載著孩子們對爸爸滿滿的愛。囫圇園區彌漫了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現場每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

同時，孩子們和家長一起寫下祝愿的話語，貼在我們的愛心樹上……

本次活動讓孩子們體悟到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表述了對爸爸的愛，起到了愛心感恩教導的顯著效果。也希翼家長們日常在繁忙的工作之余多留點時光陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

【第2篇】幼兒園大班父親節活動總結300字

幼兒園大班父親節活動總結

每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年（20xx）年的6月xx號是一年一度的父親節，對于父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們大一班也有自己對于父親節的慶祝方式。

在父親節，我們大一班開展了一周的父親節活動。父親節的由來，爸爸的愛，爸爸辛勞了，爸爸，我想說……我陪爸爸一起玩。

利用這次活動，更能促進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月xx號是父親節，所以我們教師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告知了自己的爸爸：爸爸，6月xx號星期天是你的節日哦。家人驚異的說道：是嗎？寶寶，我們還不知道呢。

我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環節很好，能聆聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：掃瞄量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應當組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。

利用這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒越發珍惜家人對自己的愛，并自己去試試愛家人，跟家人幸福歡樂的生活在一起。

【第3篇】大班父親節活動總結大合輯

古人云：百善孝為先，家合萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，因為物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們慢慢遠離了激動，淡忘了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所固然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十月初全面啟動感恩主題教導活動，運用活動引導，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領會生命的真諦。下面我給大家介紹一下我班開展感恩教導活動的詳細做法。

感恩教導需要利用主體的參加，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我細心策劃了豐盛多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己體貼的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時光、地點，以及簡要的情節，并用語言表述自己的感觸。這些定格的溫馨照片，使孩子們眨眼找到了失落的感恩之心。他們逐漸明了本來平淡的生活中到處彌漫了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為哺育子女成長所支付的一切費用排列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感觸到自己日常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財寶呀!而這一筆筆財寶又蘊含了父母多少深切的愛呀!感受萬分之余，激動之心溢于言表。孩子們用講故事、讀兒歌的形式表述對父母的謝謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思量，再到心靈的碰撞，讓孩子們經受了深刻的體悟過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教導活動的平臺移至生活世界，引領孩子們在生活情境中用實際行動表述感恩之心。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消退疲勞;一天當家為父母分擔家務。我要求孩子們每星期至少做一次，并且可以持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，利用與父母溝通他們開頭關注父母的喜好，了解他們的心意，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝福。他們還試著利用自己的努力給父母帶去長進的喜訊、勝利的喜悅。為了獲得家長的協作，小學還特地擬寫了一份致全體家長的藏匿信，希翼家長們可以催促孩子樂觀參與感恩活動，多給孩子贊揚?????和鼓舞，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時也希翼家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參與社會公益活動和愛心捐助等。家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行