競聘幼兒園班主任演講稿篇1從幼兒師范畢業以來，我向來擔當著苗小班的班主任的教育工作，今日我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之因此競聘這個崗位，是由于我擁有以下的幾個優勢：一、我有一顆熱愛教育事業的心。我理解教師的苦與累、平庸與無私。我們有的不過生活的繁忙，肩頭重沉沉的責任。但我無悔于自己的選擇我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我推測著、試試著，與他們真摯的交流著，讓我們用愛托起明日的太陽。二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我一直不忘學習，勤研究，善思慮，多研究，重反省，敢挑戰，不停地豐富自己、提升自己。由此深信我對生活英語組組長的教課工作是完整可以勝任的。三、我有較強的工作能力：并在實踐中也累積一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“全部為了孩子，為了孩子的全部”這樣的準則。我扎實工作，關愛幼那么如何才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下幾點領會;仔細關愛——讓學生體驗成功的樂趣教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光輝的理性的愛。老師對學生的這類理性的愛，能喚醒學生身上全部美好的東西，激發他們揚帆行進。2：培育學生自主創新，成為集體的主人在班級管理中，我一直堅持班級崗位責任制原則，不論是什么活動都鼓舞學生踴躍參加。并為他們創建各樣時機。作為班主任必定要為他們創建時機。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“考慮”中創新。3、尊敬學生，形成了相互的理解、尊敬、關愛我常常對學生們說：“我們都是同等的人，你們有受尊敬的權益，有發布不一樣建議的權益。我要求你們做到的，我必定做到。”言出必行，才會使學生信服。真實從對方角度去考慮才會博得學生的理解和愛。每一個人都需要獲取他人的尊敬，學生也不例外，我們只有尊敬學生，才能獲取學生對我們的尊敬、理解和關愛。當畢業的學生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，初中畢業后的節假日來我家跟我交流思想，我更為深信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失掉了好多，但畢竟會擁有滿園春光的歡樂，禮尚往來時的安慰，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的全部我無怨無悔。我所擁有的優勢是顯然的，最重要的是我虛心勤學，勤苦用功，在過去的XX年里，我已經完整熟習了小學數學教材，掌握了基本的教育教課方法，并獲得了不俗的成績，獲取了領導和同事們的寬泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是不言而喻的。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的尊敬之意，我一路走來，有始有終地尊敬我們的領導，愛惜我的學生，熱愛我的工作，尊敬我們的老教師。正是我對學生的愛，獲取了他們的喜歡;正是我對領導和教師們的尊敬，才獲取大家對我無私的幫助和鼎力的支持，使我得益良多，借此時機，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自心里的，這類心態使我高興、快樂，也獲取了踴躍的反應，獲取了優異的成效，將使我更奮力前行，傾盡全力，做得更好!各位評委，假如我競聘成功，我會做好本員工作，弘揚自己的優點，敬業愛崗、愛生、努力作到：1、做一個學習型的教師。在工作中不停完美自我，充分自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教課再上一個新的臺階。2、做教育教課的居心人。以人為本，因材施教，依據不一樣學生的不一樣特點，采納不一樣的教課方法，關注全體，關注差別，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實質問題。競聘幼兒園班主任演講稿篇2尊敬的各位領導、各位評委、老師們：大家好!特別感謝各位領導和老師賜予我此次競職演講的時機。此次經過公然競聘來選拔各處室做事，勢必對我園的工作起到巨大的推進作用。作為一名年輕的幼教工作者，我本著鍛煉、提升的目的，參加此次競聘，接受大家的精選。我叫XXX今年XX歲，本科學歷，小學一級教師。XXXXX畢業后，向來從事幼兒教師工作，XXXX年聘入我園工作到現在。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱忱、謹慎的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念向來腳踏實地的工作在幼教第一線。在園領導和老師的幫助下，我付出了勤勞的汗水，也獲得一些成績。借此時機我由衷的感謝在坐的各位領導和老師向來以來對我的支持和厚愛。我今日競聘的崗位是：保教做事。我以為自己競聘這一崗位擁有三大優勢：一是有高昂的工作熱忱。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。二是有一線教課教研工作的經驗。在教課工作中，我擅長順序漸進、擅長思慮問題。多次擔當公然課、示范課。在學前班當副班時，還兼任過園數學教研組組長，踴躍參加了我園的教研課題研究。上學期，我又被上報介紹為縣骨干教師。三是有必定的管理工作實踐能力。在教課做事崗位上工作的近一年時間里，自己在園領導和幾位分管領導的盡心指導下，工作能力和業務素質都有了很大提升。此外，自己參加過我園教育教課的發展計劃的制定和實行，參加了保教處的多項工作，累積了很多成功的經驗。若是我可以成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領導的正確領導下，當好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分執行保教做事崗位工作職責：1、增強學習，踴躍主動做好平常事務工作，努力提升服務質量。只有不停增強有關業務知識的學習，不停充分自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的好多工作實質上就是服務工作。工作中我會不停增強服務意識，做到以誠待人。2、做好綜合輔助、協調工作，辦理好與領導同事的關系，保證政令暢通。3、當好顧問助手，服務領導決議。實時正確地掌握各方面工作動向和信息，主動為領導決議供給靠譜的依照。4、發揮自己的計算機的專長，提升幼兒園的信息化水平。正由于我對計算機的熱愛和較強的專業知識，如何利用信息技術提升幼兒園教課、管理上的效率將是我不停思慮的問題。作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇于面對失敗，假如此次競選失敗，我愿接受組織的分派和安排。競聘幼兒園班主任演講稿篇3各位評委，老師們：大家好!各位領導、老師：大家下午好!第一我在這里感謝同事向來以來對我的相信和支持，同時給我這個時機來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來歌頌我的職業,我也不會用深沉的思想來寫就個人的價值。由于我就是一名普一般通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。幼兒工作是我一生最喜歡的工作，我熱愛孩子，熱愛教育事業，在這里多謝大家給我競聘的時機，我相信以我自己的才干會獲取滿意的回報。十多年里，我以飽滿的工作熱忱、謹慎的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念向來腳踏實地的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了勤勞的汗水，收獲了豐富的成就。被評為市優異班主任;、被評為市優異教師。借此時機我由衷的感謝在坐的各位領導和老師對我的厚愛。一、從幼兒師范畢業以來，我向來擔當著苗小班的班主任的教育工作，今日我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之因此競聘這個崗位，是由于我擁有以下的幾個優勢：1、我有一顆熱愛教育事業的心。我理解教師的苦與累、平庸與無私。我們有的不過生活的繁忙，肩頭重沉沉的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我推測著、試試著，與他們真摯的交流著，讓我們用愛托起明日的太陽。2、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我一直不忘學習，勤研究，善思慮，多研究，重反省，敢挑戰，不停地豐富自己、提升自己。由此深信我對生活英語組組長的教課工作是完整可以勝任的。3、我有較強的工作能力：并在實踐中也累積一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“全部為了孩子，為了孩子的全部”這樣的準則。我扎實工作，關愛幼兒的每天，看到孩子們每日高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的走開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子患病了，我會實時進行電話咨詢家長孩子的身體狀況，提升我們班級幼兒出勤率。4、我擁有奉獻精神：如只需園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能實時頂上，并有質量地達成各項工作任務。聽從全局，聽從領導的安排。5、我擁有有高昂的工作熱忱。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。6、我擁有有一線教課教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教課工作中，我專注探究教育教課理論，在講堂上勇敢實踐。不停總結成功的經驗、查找失敗的原由。在反省的基礎上，擅長重新的角度去思慮問題。創建性的運用已知信息提煉出擁有更新價值的幼教精神。多次擔當公然課、示范課。我的優良課二等獎;主題班會《我愿做個好兒童》獲市一等獎。平常，我把總結的經驗撰寫成論文，多次獲地域二等獎、三等獎。今年，我被上報介紹為市骨干教師。7、我擁有有必定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔當過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參加過我園教育教課的發展策略制定與實行。特別是新《大綱》公布以來，我參加了保教處的多項工作，獲得了很多成功的經驗。二、假如我可以經過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良自己的教課工作，提升自己的教課水平。1、更為科學規范地做好平常班級管理工作,依據實質狀況，在合適幼兒年紀特點的前提下，應仔細落實各項教課慣例工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。2、對工作做到主動、踴躍、扎實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐心，能仔細地察看幼兒，跟幼兒成立一種同等、尊敬、相信的關系;對家長熱忱，實時向每個家長認識幼兒在家狀況，并向家長反應幼兒的表現，做到對每個幼兒成竹在胸，與家長成立教育伙伴關系。3、依據自己的教課優點將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并展開豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特點。4、上班做到不遲到、不早走。準時擬訂各樣計劃，仔細準備和組織好班級的教課活動，活動后仔細剖析和反省活動的成效。5、增強個人涵養，練好基本功。增強自己的工作能力和工作藝術，顧全全局，保護幼兒園優異形象，努力調換孩子們主動發展，努力提升自己的業務能力。6、建立一個科學的工作理念。建立以人為本、以教師和幼兒共同發展為本的理念。改傳統的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。7、擬訂( )一套操作性較強的工作規劃。以《大綱》精神為依照，以我園整體工作規劃為基礎，聯合我園實質擬訂出教師業務學習、教課教研、衛生保健、家長工作、幼兒培育目標等工作計劃，并進行量化管理，做到有計劃、有組織、有查核、有結賬。8、重視安全教育。將安全教育貫串到平常生活中，讓孩子們在一日生活中不停掌握各樣安全技術，增強幼兒安全意識，提升幼兒自我保護能力。對班內發生的事情，如安全隱患、孩子的異樣、平常教課活動的安排、改動以及家長對園方的建議反應等都實時與園領導交流，便于園領導實時掌握幼兒園的動向。9、建設一支高素質的幼教隊伍。第一，要增強教師職業道德教育的培訓，激發教師勤苦研究、踴躍進步的信心，建立“全部為了孩子”的思想。其次，要增強教育管理，在教育實踐中提升保教人員的業務素質。關于新參加工作不久的青年教師，我會指引她們學習老教師的工作熱忱、工作態度和帶班經驗。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線認識她們的工作。經過一段實踐后，就要鼓舞新教師解放思想、勇敢實踐，為她們創建對外觀摩的時機與條件。關于已有必定實踐經驗的教師，保教處會采納一是寄托希望、二是賜予相信、三是壓著擔子推著上的方法不停提升教師的教育教課水平。10、言傳身教、身正為范。在言傳身教中給孩子以耳濡目染地影響熏陶，培育孩子優異的行為習慣和生活衛生習慣。做到尊敬孩子的個人特點，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒的活動賜予支持和鼓舞，仔細體察他們的認知偏向，啟迪興趣。11、創新幼兒一日活動內容。幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要門路。保教處要依據不一樣年紀幼兒的特點和培育目標，比較《大綱》精神，聯合我園實質擬訂出《幼兒一日活動要求》。增添幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在踴躍主動的活動中發展，倡導多形式的教育過程幼兒教師競聘演講稿。有人說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。或許在各位領