Whatgivespeopleconfidenceandconfidenceisneverappearanceanddecoration,buttheabilityofapersontosolveproblems.好學樂施踴躍進步（頁眉可刪）圖書編寫年度個人總結圖書編寫年度個人總結1可是經過幾個月的觀察來看，這類想法仿佛是過于理想化了、行不通。由于不單沒有新的開辟，連老編的“經驗之談”都被其以為是沒用的個人想法。這個時候已經由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發生了變化，就不知道怎么努力了。對于培訓和拓展訓練由于做編寫是一種腦力活動，長時間的做書，經常有一種腦子被掏空的感覺，平常會注意經過報紙雜志、電視等媒體獲取一些填補，可是得不到系統的規劃培訓，個人也沒有更多的精力去業余組織學習，因此有時感覺很迷惑、壓力很大。我們組的同事也有有關的狀況：只管工作很努力，可是工作經常得不到一定，感覺沒有很大的踴躍性和動力，經常思疑自己總結工作特色及往后努力方向老師在工作中，很謙遜，可以多與同事溝通，吸取有關經驗，可是做東西，有些慢，忽視了時間的觀點，講過的東西，老是重復問起。在此后的工作中會勤敦促她提升工作效率。老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，可是輕易不采用他人的建議，思路老是打不開;碰到問題不肯意思慮，老是寄托希望他人來幫忙解決，在此后的工作中，會敦促其工作狀態的調整。q老師對待工作很仔細，對于他人的建議，肯于汲取和消化，可是不擅長提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在此后的工作中，會主動敦促咨詢，爭取不重復做無用功。圖書編寫年度個人總結2慣例工作優良求實，力爭高效創新1、教材、報刊散發正確實時、平常開放有條不紊教材教輔正確無誤實時發放，圖書室各室平常全天候開放、節假日按期開放，各種報刊雜志實時征訂和每天的發放上架，選購新書到分類編目實時上架..等等一系列慣例工作，瑣碎而繁瑣，平庸卻又艱辛，我和圖書室同仁團結一心以激烈的責任心做好了各項平常工作，保障了教課，同時也促使了師生的發展。2、圖書采編優良高效、館藏資源建設合理科學為了知足讀者的各樣不一樣需要，保證圖書經費發揮最大限度的功能，我們不單在采買圖書方面動足了腦筋，并且為方便讀者使用，在各學科研究中心、在班級建立圖書專柜更是表現了我們主動服務的創新之舉。當前我們圖書室建立了“高考必念書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學資料專柜”、“教育理論書本專柜”、“藝術類書本專柜”。數學思想中心有我們建立的教育教課理論、比賽指導專柜，藝體樓有我們建立的美術書法類圖書專柜，學生生涯規劃中心居心理學哲學專柜，歷史學科中心有史學研究作品專柜，國際部有國際課程用書專柜。建立各樣不一樣的'專柜，固然在圖書編目、流通管理方面要多花很多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。館藏資源建設中我們不單采買優良圖書，實時分類編目上架，還十分重視學校的文化傳承建設，