20xx高二上學期班主任工作計劃謹慎從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順當度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事謹慎處理，盡量做好。下面是我整理的關于高二班主任的工作打算，歡送閱讀。

班主任工作打算(一)

高二學年上學期是中學教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的才智潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我打算從以下幾方面開展工作：

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心開展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素養教育，提高學生各方面的素養、特長，為學生的開展和安康成長締造良好的環境氣氛。

二、班上根本狀況

本學期全班共有學生73人，其中男生46人，女生26人，通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝合力增加。不過也有局部學生相比照較頑皮、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。

三、主要工作

(一)、學習方面

踴躍探究素養教育的新途徑，協作任課教師，激發學習愛好，造就競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的志向，要想實現自己的志向，必需從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：

1、協助學生做好從高一到高二的過渡。

2、引導學生合理支配各科的學習時間;造就他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習打算。對他們進展良好的學習習慣造就互幫互學，共同提高，充分利用四周學生的學科優勢，發揮團隊作用。

3、是在高二上學期驚慌的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學踴躍的協助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的志向。

(二)、思想建立方面

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的打算，形成一個好的根底，班主任要擅長專心視察，發覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，造就團隊協作意識。

對學生進展艱辛樸實、團結互助的教育。本學期本班將協作學校締造“綠色校內”的活動，我打算利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，協助他們解決一些困難，在捐獻活動中教育學生要樹立厲行節約、反對奢侈的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

(三)、組織建立方面

建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采納自我引薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。

(四)、制度建立方面

標準每一位學生的行為。依據學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好干脆會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養的造就。開學以來，我始終要求學生不僅學科成果要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題緊要的同學進展適當地處罰。同時同學們之間相互協作、互助性協助、相互監視，把班里的每件事都做好。

四、采納的措施

1.重視養成教育

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和踴躍的學習看法，不使一個學生落伍。

2、加強后進生管理

面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。多與學生和家長溝通剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的開展狀況。

3、剛好了解學情

精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

4、家教結合

經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

5、造就班級干部

剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，締造時機，熬煉和造就他們的實力。

6、重視關心教育

要關懷學生的生活，剛好和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作

班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將踴躍協作學校，結合實際搞好各項活動。

8、加強心理輔導

高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有局部學生很驚慌，有局部學生高一根底不好，此時此刻跟不上就有點自曝自棄，有局部學生自認為機靈，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

在本學期內，我將盡心竭力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經做好的打算了，我堅信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。終歸學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是須要持續不斷的努力，這樣才會做的更好，堅信我自己的實力，必須會協助更多的同學去的很大的進步!

班主任工作打算(二)

高二學年上學期是中學教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的才智潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我打算從以下幾方面開展工作：

一、學習方面：

踴躍探究素養教育的新途徑，協作任課教師，激發學習愛好，造就競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的志向，要想實現自己的志向，必需從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：

1、協助學生做好從高一到高二的過渡。

2、引導學生合理支配各科的學習時間;造就他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習打算。對他們進展良好的學習習慣造就互幫互學，共同提高，充分利用四周學生的學科優勢，發揮團隊作用。

3、是在高二上學期驚慌的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學踴躍的協助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的志向。

二、思想建立方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的打算，形成一個好的根底，班主任要擅長專心視察，發覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，造就團隊協作意識。

對學生進展艱辛樸實、團結互助的教育。本學期本班將協作學校締造“綠色校內”的活動，我打算利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，協助他們解決一些困難，在捐獻活動中教育學生要樹立厲行節約、反對奢侈的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

三、組織建立方面：

建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的踴躍性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采納自我引薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，造就班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。

四、制度建立方面：

標準每一位學生的行為。依據學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好干脆會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養的造就。開學以來，我始終要求學生不僅學科成果要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題緊要的同學進展適當地處罰。同時同學們之間相互協作、互助性協助、相互監視，把班里的每件事都做好。

在本學期內，我將盡心竭力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經做好的打算了，我堅信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。終歸學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是須要持續不斷的努力，這樣才會做的更好，堅信我自己的實力，必須會協助更多的同學去的很大的進步!

班主任工作打算(三)

為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺打下良好的根底，擬訂班主任工作打算如下：

一、加強班風建立

謹慎執行《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，標準學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細那么，健全班干隊伍，進一步造就班干的獨立工作實力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理實力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準那么。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、造就良好的學習習慣和學習方法

引導同學找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信念，對將來充溢盼望，力求進取。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生造就成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的學生。造就學生良好的行為標準，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我們本身的經歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，剛好找學生談心，了解他們的思想學習狀況。

加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

在重視尖子生造就的同時，重點關注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學習愛好、學習打算、學習方法等方面加以輔導，進而造就他們良好的學習習慣，剛好發覺他們身上的閃光點，剛好表揚，剛好鼓舞，使樹立他們的自信念。深化學生實際，加強與后進生的聯系，多找他們談心，找尋影響他們學習的主要障礙，剛好的協助他們解除這些因素。在班內開展學法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用鼓舞和期盼，催促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

三、加強班干部隊伍建立

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和開展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作支配，并在班級的團組織建立，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面綻開活動。豐富同學們的課余生活，傳播班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想相識。建立一支工作實力強、實踐經歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到熬煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成假設干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

四、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進展打算，這個打算過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，相互教育。班風的形成勢必要經驗“導向”，“形成”和“穩固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理安康，學習勤奮，全面開展”的班集體。

班主任工作打算(四)

俗話說：良好的開端是勝利的一半。高二是轉型年級，確定著學生將來開展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地開展自己，為高三沖刺打下良好的根底，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作打算如下：

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級，狀況比擬困難，生源參差不齊。

1、學生狀況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

2.優勢與缺乏：

(1)優勢：5班班上文科類整體狀況良好，大多同學有明確的目標，有比擬實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從老師配備的角度講，大多學科的配備均為有經歷的、有威望的教師擔當。

(2)缺乏：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對同學不夠熟識，對于工作的開展，有必須的難度;有局部學生高一根底不好，此時此刻跟不上就混日子的思想;有局部學生自認為機靈，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱忱不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽。

班委會核心成員實力都比擬強，但是有的自我限制實力不強，也有的工作責任心缺乏，有的交際實力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。

整體數學成果比擬差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想：

一切為學生的終身開展效勞;將學生造就成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

三、工作思路：

總體目標：圍繞創立四星級平凡中學這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;

二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思索、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的學業+特長共同開展模式;

三是學會自我管理：

通過班長負責制造就學生的管理實力，增加他們的集體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氣氛中能夠得以開展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：

1、營造踴躍上進的班級氣氛，讓想開展的學生能得到開展，短暫后進的學生不能作亂。

2、名人知多少讀書活動;

3、建立班級青春書架(因為無班費，打算發動學生自愿捐書;本人打算捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，支配專人管理。)

4、堅持寫周記，對本周的狀況進展總結反思。

(三)營造學習氣氛，提高學業成果

引導同學找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到我要學，鏟除要我學的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信念，對將來充溢盼望，力求進取。

堅持用面對中上，以高帶低，全面提高的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果和專業成果。克制兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進入中學就是為了考取大學。中學學習不同于初中學習，它的學問內容要更加豐富，學問體系要更加緊湊，所以假設不是從頭起先打下堅實的根底，到了高三也是步履困難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比方：在課堂上多視察學生的留意力集中狀況，心情表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反復視察學生一樣與不同的方面，才能從大量感性材料根底上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成果比擬優秀、比擬好學的局部學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到謹慎學習，做到進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。預防重于治療，從他們的學習愛好，打算，方法，看法上加以指導，造就他們良好的學習習慣。開展一幫一，一對紅的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持靜謐，課堂活潑睿智。

鼓舞有特長和愛好的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的特性化開展，專向開展，有所作為，為班級將來的多元升學打好根底。

中等生和后進生以鼓舞為主，讓他們真實地感受到來自教師的嚴格和關愛，引導他們在自身的根底上有所進步。

接著加強家校聯系。家長教師親密協作，教師須要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協作促進孩子成長。

五，本學期工作打算

九月份：

1、帶著學生謹慎學習我校各項規章制度，《中學生日常行為標準》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教育。

2、指導開好慶祝老師節迎中秋佳節主題活動。

3、慶佳節黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、平安教育--食品與安康學問講座。

十月份：

1、向學生進展平安教育，聽取法制教育報告。

2、學法溝通黑板報出刊。

3、關愛生命主題交通平安教育班會課。

4、組織參與學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級特長生和后勁生。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競賽。

3、心理安康教育講座。

4、加強平安教育。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參與藝術節活動。

4、建立班級網頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、平安教育。

元月份：

1、加強法制平安教育。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試發動會。

4、期末考試。

5、填寫素養教育報告書。

6、放寒假，平安教育。

班主任工作打算(五)

新的學期起先了，我仍擔當高二六班的班主任工作，對以往的工作我進展了細致的總結，其中的優點接著，缺乏將加以更正。為使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作打算如下：

一、要點與措施

1、提高自身修養：樹立為學生效勞的意識，一切為了學生，為了學生的一切;為學生供應一個公允的開展時機;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作那么，做“領頭羊”，不做“牧羊人”;

2、對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態確定命運，自信走向勝利”的觀念，狠抓志向教育、心態調整和造就自信等工作，造就和增加學生的自學意識。

3、作好班干部的造就工作，定期開班委會，剛好總結工作，樹立典型，有問題剛好解決，要求班干部以身作那么，發揮先鋒和模范作用。

4、協調好任課老師與學生之間的關系，使任課老師心情愜意，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，踴躍進取，營造同等、和諧、融洽和踴躍向上的師