干貨｜中考語文總復習（一）：中考常見錯別字匯總

中考常見錯別字匯總說明：括號里為正確寫法。莫明其妙(名)

不加思索(假)

費寢忘食(廢)

再接再勵(厲)變本加利(厲)

掩旗息鼓(偃)

別出新裁(心)

談笑風聲(生)流光溢采(彩)

漚心瀝血(嘔)

大相經庭(徑)

不醒人事（?。?/p>

堅苦樸素(艱)

銳不可擋(當)

粗制爛造(濫)

鞠躬盡粹（瘁）神態安祥(詳)

清?？设b(冽)

墨守陳規(成)

張燈接彩(結)仰揚頓挫（抑）

甜言密語(蜜)

綠樹成陰(蔭)

反應情況(映)兩全齊美(其)

打架斗歐(毆)

不可思意(議)

鬼鬼崇崇(祟)抑揚鈍挫(頓)

不知所錯（措）

改斜歸正(邪)

錯落有志(致)無精打彩(采)

沓無消息(杳)

痛心疾手(首)

出類拔翠(萃)白壁微瑕(璧)

卑躬曲膝(屈)

互相推委(諉)

關懷倍至(備)如法泡制(炮)

英雄倍出(輩)

佳賓滿堂(嘉)

巧裝打扮(喬)一張一馳(弛)

病入膏盲(肓)

好高鶩遠(騖)

破斧沉舟(釜)迫不急待(及)

陳詞爛調(濫)

趁心如意(稱)

語無論次(倫)相形見拙(絀)

直接了當(截)

毛骨聳然(悚)

名列前矛(茅)手屈一指(首)

豐功偉跡(績)

殘無人道(慘)

挺而走險(鋌)殉私舞弊(徇)

聲色俱歷(厲)

天翻地復(覆)

汗流夾背(浹)聲名狼籍（藉）

穿流不息(川)

一愁莫展(籌)

一口同聲(異)因地治宜(制)

記憶尤新(猶)

貌和神離(合)

珠連壁合（璧）

原馳臘象（蠟）

挑拔離間（撥）

雍榮典雅（容）

原形必露（畢）

銳不可擋（當）

改斜歸正（邪）

如火如茶(荼)

不屑置辨(辯)

披星帶月(戴)

莫不關心(漠)

咳不容緩（刻）

五體頭地(投)默默無蚊（聞）

興興向榮（欣）

題綱挈領（提）

按步就班（部）不記其數（計）

重巒疊障（嶂）

臭名招著（昭）

噪動不安（躁）相儒以沫（濡）

見義思遷（異）

無機之談（稽）

踹踹不安（惴）不可思義（議）

深惡痛極（疾）

懲前斃后（毖）

草管人命(菅)甜言密語（蜜）

來勢兇兇（洶）

循序漸近（進）

舉一返三（反）委屈求全（曲）

才輸學淺（疏）

陰謀鬼計（詭）

大聲急呼（疾）世外桃園（源）

消聲匿跡（銷）

故弄懸虛（玄）

膾炎人口（炙）

性格炯異（迥）

相題并論（提）

相輔相承（成）

自出心栽（裁）相形見拙（絀）

舍身取義（生）

禮上往來（尚）

一鼓做氣（作）

一愁莫展（籌）

蜂涌而至（擁）

變本加利（厲）

一泄千里（瀉）重蹈復轍（覆）

錯落有至（致）

名符其實（副）

直迷不悟（執）唯妙唯肖（惟）

漢牛充棟（汗）

朝輝夕陰（暉）

關健環節（鍵）變換莫測（幻）

安然無樣（恙）

蔽帚自珍（敝）

萬賴俱靜（籟）坦蕩如底（砥）

巧妙絕綸（倫）

眾志成誠（城）

莫明其妙（名）害人聽聞（駭）

因地治宜（制）

妙手隅得（偶）

目不瑕接（暇）

破斧沉舟（釜）

弱不驚風（禁）

情不自盡（禁）

意想天開（異）朝氣篷勃（蓬）

慢不經心（漫）

徇私午弊（舞）

錯手不及（措）

走頭無路（投）

同仇敵慨（愾）

堅苦卓絕（艱）

勤勞檢樸（儉）憂心重重（忡忡）

與日具增（俱）

前功盡氣（棄）

綠草如因（茵）

甘敗下風（拜）

無劑于事（濟）

濫芋充數（竽）

手屈一指（首）買櫝還株（珠）

眼花潦亂（繚）

神采弈弈（奕）

誓志不移（矢）驕健如飛（矯）

眼急手快（疾）

出謀畫策（劃）

出奇不意（其）

嬌陽(驕)

驕健(矯)

簽定(訂)

署假(暑)

浪廢(費)

帳蓬(篷)

暑名(署)

峰煙(烽)

通輯(緝)

急燥(躁)

松馳(弛)

凜洌(冽)干貨｜中考語文總復習（二）：中考重點讀音匯總

中考重點讀音匯總白皚皚ái

狹隘ài

不諳水性ān

熬菜āo

煎熬áo

鏖戰áo

縱橫捭闔bǎihé

稗官野史bài

剝皮bāo

薄紙báo

并行不悖bèi

蓓蕾bèilěi

投奔bèn

迸發bèng

包庇bì

麻痹bì

奴顏婢膝bìxī

剛愎自用bì

復辟bì

瀕臨bīn

針砭biān

屏氣bǐng

摒棄bìng

參差cēncī

猹chá

剎那chà

諂媚chǎn

懺悔chàn

羼水chàn

賠償cháng

徜佯cháng

綽起chāo

風馳電掣chè

瞠目結舌chēng

懲前毖后chéng

馳騁chěng

鞭笞chī

踟躕chíchú

奢侈chǐ

熾熱chì

叱咤風云chì

zhà

憂心忡忡chōng

憧憬chōng

惆悵chóuchàng躊躇chóuchú

相形見絀chù

黜免chù

揣摩chuǎi

創傷chuāng

凄愴chuàng

啜泣chuò

輟學chuò

瑕疵cī

伺候cì

煙囪cōng

從容cóng

淙淙流水cóng

一蹴而就cù

璀璨cuǐ

忖度cǔnduó

蹉跎cuōtuó

挫折cuò

逮老鼠dǎi

逮捕dài

殫精竭慮dān

虎視眈眈dān

肆無忌憚dàn

檔案dàng

當年dàng

提防dī

締造dì

玷污diàn

恫嚇dònghè

句讀dòu

兌換duì

踱步duó

阿諛ēyǘ

婀娜ēnuó

扼要è

菲薄fěi

敷衍塞責fūyǎnsè

鳧水fú

隨聲附和fùhè

提供gōng

佝僂gōulóu

勾當gòu

蠱惑gǔ

商賈gǔ

桎梏gù

粗獷guǎng

皈依guī

瑰麗guī

劊子手guì

聒噪guō

哈達hǎ

尸骸hái

引吭高歌háng

沆瀣一氣hàngxiè

干涸hé

一丘之貉hé

喝采hè

負荷hè

蠻橫hèng

飛來橫禍hèng

發橫財hèng

一哄而散hòng

華山huà

怙惡不悛hùquān

豢養huàn

病入膏肓huāng

諱疾忌醫huìjí

誨人不倦huì

陰晦huì

污穢huì

混水摸魚hún

混淆hùnxiáo

攪和huò

豁達huò

畸形jī

羈旅jī

放蕩不羈jī

躋身jī

通緝令jī

汲取jí

即使jí

疾惡如仇jí

嫉妒jí

棘手jí

貧瘠jí

狼藉jí

人才濟濟jǐ

脊梁jǐ

給予jǐyǔ

覬覦jìyú

成績jì

既往不咎jiù

事跡jì

雪茄jiā

信箋jiān

殲滅jiān

草菅人命jiān

緘默jiān

眼瞼jiǎn

矯正jiǎo

校對jiào

開花結果jiē

結果jié

反詰jié

拮據jiéjū

押解jiè

情不自禁jīn

根莖葉jīng

痙攣jìng

抓鬮jiū

針灸jiǔ

殺一儆百jǐng

韭菜jiǔ

內疚jiù

狙擊jū

咀嚼jǔjué

循規蹈矩jǔ

沮喪jǔ

齟齬jǔyǔ

前倨后恭jù

鐫刻juān

倔強juéjiàng

雋永juàn

角色jué

崛起jué

猖獗jué

一蹶不振jué

矍鑠jué

攫取jué

龜裂jūn

雋秀jùn

同仇敵愾kài

不卑不亢kàng

坎坷kě

可汗kèhán

恪守kè

倥傯kǒngzǒng

窺探kuī

傀儡kuǐ

邋暹lāta

丟三落四là

書聲瑯瑯láng

嘮叨láo

落枕lào

奶酪lào

果實累累léi

勒索lè

勒緊lēi

擂鼓léi

擂臺lèi

罹難lí

瀲滟liàn

趔趄lièqiè

雕鏤lòu

賄賂lù

掠奪lüè

抹桌子mā

陰霾mái

萎靡不振mǐ

埋怨mán

耄耋màodié

聯袂mèi

悶熱mēn

捫心自問mén

憤懣mèn

靜謐mì

分娩miǎn

荒謬mìù

驀然回首mò

模樣mú

抹墻mò

羞赧nǎn

泥淖nào

口訥nè

氣餒něi

隱匿nì

拘泥nì

寧死不屈nìng

親昵nì

泥濘nìng

忸怩niǔní

執拗niù

駑馬nú

拈花惹草niān

虐待nüè

迫擊炮pǎi

心寬體胖pán

蹣跚pán

滂沱pāngtuó

炮制páo

胚胎pēi

香噴噴pèn

紕漏pī

毗鄰pí

癖好pǐ

媲美pì

扁舟piān

剽竊piāo

大腹便便pián

餓殍piǎo

居心叵測pǒ

解剖pōu

玉璞pú

一曝十寒pù

休戚與共qī

蹊蹺qīqiāo

翹首遠望qiáo

祈禱qí

頎長qí

岐途qí

綺麗qǐ

休憩qì

關卡qiǎ

慳吝qiān

掮客qián

虔誠

qián

天塹qiàn

戕害qiāng

強迫qiǎng

勉強qiǎng

襁褓qiǎng

提綱挈領qiè

怯懦qiè

親家qìng

齲齒qǔ

面面相覷qù

債券quàn

商榷què

逡巡qūn

圍繞rào

荏苒rěnrǎn

妊娠rènshēn

仍然réng

冗長rǒng

繅絲sāo

潸然淚下shān

禪讓shàn

訕笑shàn

折本shé

懾服shè

海市蜃樓shèn

舐犢之情shì

有恃無恐shì

狩獵shòu

倏忽shū

吸吮shǔn

瞬息萬變shùn

慫恿sǒngyǒng

鞭撻tà

倜儻tìtǎng

恬不知恥tián

請帖tiě

字貼tiè

如火如荼tú

頹廢tuí

蛻化tuì

囤積tún

逶迤wēiyí

冒天下之大不韙wěi

為虎作倀wèichāng

齷齪wòchuò

斡旋wò

深惡痛絕wùjué狡黠xiá

翩躚xiān

屢見不鮮xiān

垂涎三尺xián

鮮見xiǎn

肖像xiào

采擷xié

紙屑xiè

機械xiè

銅臭xiù

星宿xiù

長吁短嘆xū

自詡xǔ

撫恤金xù

酗酒xù

煦暖xù

眩暈xuànyùn

洞穴xué

戲謔xuè

馴服xùn

徇私舞弊xùn

揠苗助長yà

殷紅yān

湮沒yān

筵席yán

河沿yán

偃旗息鼓yǎn

奄奄一息yǎn

贗品yàn

佯裝yáng

安然無恙yàng

杳無音信yǎo

嗚咽yè

曳yè

拜謁yè

旖旎yǐnǐ

自怨自艾yì

游弋yì

后裔yì

造詣yì

熠熠閃光yì

百花爭妍yán

蔭涼yìn

黑黝黝yǒu

迂回yū

良莠不齊yǒu

向隅而泣yú

輿論yú

囹圄yǔ

爾虞我詐yú

駕馭yù

熨貼yù

苑囿yuànyòu

醞釀yūnniàng

斷瓦殘垣yuán登臧否zāngpǐ

確鑿záo

著慌zháo

肇事zhào

動輒得咎zhéjiù

蟄伏zhé

貶謫zhé

鐵砧zhēn

日臻完善zhēn

近在咫尺zhǐ

博聞強識zhì

膾炙人口zhì

鱗次櫛比zhì

縝密zhěn

賑災zhèn

中考病句歸類（一）常見病句的類型1、成分殘缺

①缺主語

②缺謂語

③缺賓語2、搭配不當

①主謂搭配不當

②動賓搭配不當

③主賓搭配不當

④修飾語與中心語搭配不當⑤關聯詞搭配或運用不當3、語序不當

①多層定語、多層狀語修飾時語序不當②并列語序不當4、句式雜糅

兩句混雜、前后牽連5、不合邏輯

①前后矛盾

②“不、沒有、杜絕、避免、預防、防止、忌、仿造”等，否定不當

③不合事理

“能否（是否）……能（是）……”6、用詞不當

7、表意不明

①指代不明

②句子歧義（二）方法：

(1)先找主干

(2)理出枝干

(3)體味語境

(4)弄清關系（三）修改原則

增（增加字詞）、刪（刪去多余字詞短語）、調（調整字詞順序）、換（更換它詞）、簡（修改應簡要）干貨｜中考語文總復習（四）：

重點詞義匯總（七年級）中考重點詞義匯總（七年級）七年級上冊1．委屈：受到不應有的指責和待遇。心里難過。2．粼粼：形容波光。3．狼藉：亂七八糟的樣子。4．慘淡：凄慘暗淡，不景氣。5．賦閑：失業在家。6．頹唐：衰頹敗落。7．觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。8．情郁于中：感情聚積因心里不得發泄。9．瑣屑：細小而繁多的事。10．確鑿：確實。11．輕捷：輕快。12．鑒賞：鑒別，欣賞。13．人跡罕至：少有人來。罕，希少。14．人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。15．詫異：驚奇。16．朗潤：明朗潤澤。17．醞釀：各種氣息在空氣中象發酵似的，越來越濃。18．賣弄：炫耀。19．宛轉：形容聲音圓潤柔媚。20．舒活：舒展，活動。21．花枝招展：比喻姿態優美。22．緋紅：鮮紅。緋，紅色。23．皎潔：月亮明亮潔白。24．兀自：徑直。25．死不瞑目：形容不達目的決不罷休。26．精致：精巧細致。27．不屑：輕視認為不值得。28．虛妄：沒有事實根據的。29．矜持：拘謹，拘束。30．凝重：莊重，不輕挑七年級下冊1．

折服：信服。2．

稍縱即逝：形容時間過得很快。3．

忍俊不禁：忍不住笑。4．

枕戈待旦：形容時刻警惕敵人，準備作戰。5．

無足掛齒：不值得一提。6．

南轅北轍：比喻心里感受同現實狀況是相反的。7．

希冀：希望。8．

相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。9．

熠熠：形容閃光發亮。10．料峭：形容微寒。11．婆娑：本意盤旋。形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。12．殉職：為公務而犧牲生命。13．熱忱：熱情。忱，真實的情意。14．拈輕怕重：接受工作時

揀輕松的，害怕繁重的。15．麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體對人民的利益不關心。16．精益求精：好了還要求更好。益，更。17．見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。指不安心工作，事業心不強。18．鄙?。狠p視。19．不足道：不值得一提。20．仄仄：狹窄，傾斜。21．取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命。22．蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。23．驀地：突然。24．拘謹：言行過于謹慎，拘束。25．頎長：身材高。26．孔武有力：勇武而有力量。27．悉意：全心全意。28．翩然：形容動作輕快。29．孕育：用來比喻醞釀新事物。30．銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。31．俯首貼耳：形容非常馴服恭順。32．怠惰：懶惰。33．情致：情趣興致。34．描?。河谜Z言文字表示人或事物的形象，情狀和特性。35．孤寂：孤獨寂寞。36．少見多怪：由于見識少，遇見平常的事物都感到奇怪。37．涵養：蓄積并保持。38．恬靜：安靜。39．目不識?。盒稳萑瞬蛔R字。40．飽學之士：指學識豐富的人。41．委實：實在。42．不勝枚舉：例子很多，無法一一列出。勝，能夠承擔或承受。43．雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。44．無稽之談：毫無根據的說法?；?，查考。45．可望而不可即：只能夠望見而不可能接近。即，靠近，接觸。46．絮叨：翻來覆去地說。47．攛掇：從旁鼓動別人做某事。48．依?。弘[隱約約。49．宛轉悠揚：形容笛聲的曲折飄蕩，優美動聽。50．彌散：彌漫消散。51．漂渺：隱隱約約，若有若無。52．晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊涂的意思。53．冗雜：繁雜。54．嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。55．諧謔：滑稽而略帶戲弄。56．粗獷：豪爽，直率。57．左右逢源：比喻做事情得心應手，怎樣進行都很順利。58．豐贍：內容豐富。干貨｜中考語文總復習（五）：

重點詞義匯總（八年級）中考重點詞義匯總（八年級）八年級上冊1．

銳不可當：不可抵擋。2．

業已：已經。3．

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索：修遠，漫長。修。長。4．

座右銘：放在座位右邊的用以自警的文字。5．

淳樸：樸實，6．

豁亮：寬敞明亮。7．

陡峭：形容山勢直上直下。8．

修葺：修理房屋。葺，用茅草覆蓋屋頂。9．

修長：長。10．赫然：這里是很鮮明的意思。11．平素：平時。12．優遇：優待。13．摩挲：用手輕輕地摸了又摸。14．頹唐：精神不振作。15．抖擻：振作。16．恣情：放縱感情。17．不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。18．獲益匪淺：得到很多。匪，不。19．猝然：突然。20．心有靈犀一點通：比喻心相印，情意相通。21．出眾：超出一般。22．中看：好看。中，合適。23．沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。24．慫恿：鼓動別人去做。25．悵然：不愉快。

八年級下冊

1．自出心裁：出于自心的剪裁，創造，2．嶙岣：突兀的樣子。3．惟妙惟肖：形容描繪得十分。4.精妙逼真。肖，相似。5．肆虐：任意干殘暴的事情。肆，任意地干。虐。殘暴。6．丘墟：廢墟。7．不毛之地：不長草木的地方。毛，指草木。8．蔥蘢：形容草木青翠茂盛。9．預兆：預先露出來的跡象。10．臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。11．草莽：雜草，草叢。12．臆想：主觀地想象。干貨｜中考語文總復習（六）：

重點詞義匯總（九年級）中考重點詞義匯總（九年級）九年級上冊1．汗青：史冊。2．流俗：指一般的風氣。3．大儒：舊時指學問淵博的著名學者。4．裝潢：器物或商品外表的裝飾。5．運籌全局：對整個形勢作全面的估計而制定策略，籌，籌劃，想辦法。6．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。7．孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。8．汲?。何?。汲，從下往上打水。9．創意：創造性的見解或意境。10．持之以恒：長久地堅持下去。恒，恒心。11．不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。12．推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。13．鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥，雕刻。14．揆情度理：按照一般情理推測揣度。15．既然：已經。16．陰晦：陰沉昏暗。17．蕭索：荒涼，冷落的意思。18．心緒：心情。19．謀食：謀生。20．無端：無緣無故。21．蘇生：蘇醒，重現。22．愕然：吃驚的樣子。23．鄙夷：看不起。24．瑟索：身體因寒冷而蜷縮或發抖。25．惘然：心里好象失去了什么的樣子。26．隔膜：彼此思想感情不相通。27．展轉：同輾轉。形容生活不安定，到處奔波。28．恣?。悍趴v，兇暴。29．拮據：手頭緊，經濟狀況不好。

九年級下冊

1．祈愿：請求，希望。2．雞塒：雞窩。3．虔誠：恭敬而有誠意。4．留滯：停滯，不流通。5．襁褓：包裹嬰兒的布或被。6．爛熳：爛漫。7．油光可鑒：可以當鏡子照。鑒，原意是鏡子，這里用作動詞。8．標致：漂亮。9．抑揚頓挫：形容聲音高低轉折，和諧悅耳。10．模胡：馬虎不講究。11．落弟：考試不及格。12．不遜：無禮。遜，謙遜。13．匿名：不具名或隱藏真名。14．介意：在意，放在心上。15．詰責：質問并責備。16．托辭：借口。17．凄然：形容悲傷難過的樣子。18．適值：正好遇上。19．杳無消息：遠得不見蹤影。20．深惡痛疾：最厭惡最痛恨。21．視野：視力所及的范圍。22．妙手偶得：文學素養深的人偶然間所得到的。23．錘煉：反復推敲加以提煉。24．主宰：支配。25．坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。26．潛滋暗長：暗暗地生長。滋，生長。27．懨懨：精神不好，困倦的樣子。28．旁逸斜出：逸，逃。29．參天：聳入高空。30．偉岸：魁偉，高大。31．縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。32．秀頎：高。33．姹紫嫣紅：形容顏色好看。姹。嫣，嬌艷。34．矍鑠：形容老年人很有精神。35．煦暖：溫暖。36．天籟：自然界的聲音。37．戛然而止：聲音突然中斷。38．格局：布置的格式。39．大抵：大概。40．闊綽：闊氣。41．羼：混合，摻雜。42．聲氣：態度。43．污人清白：毀壞人家的名譽。44．綻出：突露。45．君子固窮：君子能夠安于貧困。固，安守。46．營生：謀生，籌劃如何生活。47．間或：偶然有時候。48．打折：打斷。49．田塍：田埂。50．惻隱：對受苦難的人表示同情。51．豁免：免除。52．折衷是非：判定誰是誰非。53．踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。54．啞然：一聲不響。55．聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。干貨｜中考語文總復習（七）：名著導讀篇目作者主要人物形象或主要內容主要藝術特色精彩片段

西

游記

吳承

恩①

孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，疾妖如仇。②

豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰勇敢，不畏妖魔，有小生產者、小市民的意識特點。③

唐僧：是個善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但昏庸頑固，是非不分。具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親

水

滸

施

耐庵︵元末明初︶①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖。能團結兄弟，網羅人才；多謀善段，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協性。②魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。③林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士。⑤李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。①全文結構宏偉完整，眾多人物一個引一個，每個英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環套有環。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③敘事翔實精彩。④語言通俗生動，充滿個性化特色。①林教頭風雪山神廟②智取生辰綱③武松打虎、斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮關西、大鬧五臺山⑤宋江題反詩⑥真假李逵

駱駝祥

子

老舍①祥子：勤勞正直、誠實善良、純潔憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。①獨特的北京市民文化的表現者與批判者。②善于描寫老北京風土習俗、民情世俗。③語言俗白凝練④獨特的諷刺藝術。①怒辭楊宅（第五節）②曹家遇險（第十節）③晦暗的地獄（第十六節）④最后的絕望（第二十二、二十三節）

魯濱孫漂流記

丹尼兒?笛福①魯濱孫：是一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業、追求財富的具有積極進去精神的新興資產者的英雄形象。②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。①描寫具體逼真，用人物行動具體表現人物性格。②注重人物性格的刻畫，注重表現性格的變化和發展。③常常穿插一些人物的議論來補充、突出人物性格。①挖獨木橋②制作瓦罐③開導“星期五”④自封總督

格列佛游記

斯威夫特︵英︶

全書共四個部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經歷，諷刺了英國貴族資產階級社會的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財政、教育、文化、藝術等個方面，反映了18世紀前半期英國的社會現實。①將虛構情節、幻想故事和對現實的揭露巧妙結合。②點面結合，對照寫作，四部游記一正一反地排列。③絕妙的想象，生動的細節。①游小人國時對“高跟”、“低跟”黨的斗爭②游大人國時和國王的談話③游飛島國時參觀“拉格多科學院”④游慧骃國時和馬的對話

鋼鐵是怎樣煉成的

奧斯特洛夫斯基︵前蘇聯︶①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產主義事業抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產主義戰士。②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。①以真人真事為基礎進行藝術創作。②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業績。③運用多種藝術手法，加強了藝術感染力，如格言警句、內心獨白、日記、回憶等。①蘇聯紅軍與彼得留拉匪徒開戰（第一部分第七章）②熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章）③打消自殺念頭（第三部分第八章）

干貨｜中考語文總復習（八）：文言文一詞多義詞語總匯（一）安（1）安求其能千里也（怎么）

（2）衣食所安（養）卑（1）非天質之卑（低下）

（2）先帝不以臣卑鄙（身份低微）

備（1）前人之述備矣。（周全、詳盡）

（2）一時齊發，眾妙畢備（具備）

比（1）其兩膝相比者（靠近，挨著）

（2）比至陳，車六七百乘，騎千余（等到）鄙（1）肉食者鄙（鄙陋、目光短淺）

（2）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）兵（1）今南方已定，兵甲已足（武器）

（2）上使外將兵（軍隊）

薄（1）不宜妄自菲?。ㄝp視）

（2）薄暮冥冥（迫近）

策（1）策之不以其道（驅使）

（2）執策而臨之（鞭子，馬鞭）

（3）策勛十二傳（記錄）

誠（1）此誠危急存亡之秋也（實在，的確）（2）帝感其誠（誠心）

（3）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（果真）稱（1）稱其氣之小大（相稱，適合）（2）不以千里稱也（著稱）

（3）流輩皆稱其賢（稱贊）

辭（1）蒙辭以軍中多務（推辭）

（2）未嘗稍降辭色（語言）

馳（1）愿馳千里足（騎）

（2）公將馳之（驅車（追趕）到）

（4）計將安出（產生）著）道（1）會天大雨，道不通（道路）

（2）策之不以其道（方法）

（3）伐無道，誅暴秦（正道，封建社會認為好

的政治局面）（4）得道者多助（仁政）

（５）不足為外人道也（說，告訴）

得（1）既出得其船（尋到，找到）

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也

（領會，體

會）（3）所識窮乏者得我與（同"德"，這里是"感

激"的意思）（4）林盡水源，便得一山（看到）

（5）故不為茍得也（茍且取得，這里是"茍且偷生"的意思）（６）二者不能得兼（能夠）

（7）余因得遍觀群書（得以，能夠）

度（1）不教胡馬度陰山（度過）

（2）度已失期（揣測，估計）

端（1）東坡右手執卷端正（端頭）

（2）不能指其一端（項目）

（3）其人視端容寂，若聽茶聲然（端正）等（1）且欲與常馬等不可得（同樣）

（2）公等遇雨（諸位，表多數）方（1）方七百里（見方）

（2）方以長（長方形）

（3）方羲之之不可強以仕（當……時候）發（1）野芳發而幽香（開）

（2）一時齊發（發出）

（3）舜發于畎畝之中（發跡）

（4）發閭左謫（征發）

（5）四夷之所憚以不敢發（發動）干貨｜中考語文總復習（八）：文言文一詞多義詞語總匯（二）霏（1）日出而林霏開（霧氣）

（2）若夫淫雨霏霏（雨雪盛大的樣

子）奉（1）為妻妾之奉（通“俸”侍奉）

（2）奉命于危難之間（接受、奉行）

（3）不知口體之奉不若人也（供養）賦（1）為陳同甫賦壯詞以寄之（寫）

（2）刻唐賢今人詩賦于其上（文章）

顧（1）顧野有麥場（看）

（2）三顧臣于草廬之中（探望，拜訪）（3）顧不如蜀鄙之僧哉？（難道）

故（1）公問其故（原因，原故）

（2）桓侯故使人問之（特意）

（3）故余雖愚（所以）

（4）溫故而知新（舊的知識）

（５）兩狼之并驅如故（原來的樣子）（６）廣故數言欲亡（故意）

更（1）即更刮目相待（重新）

（2）醉則更相枕以臥（進而）

(3)更上一層樓（再、又）

(4)舉杯銷愁愁更愁（更加）固（1）君子固窮（安于）

（2）齊人固善盜乎？（本來）

（3）固國不以山溪之險（鞏固）

（4）汝心之固（頑固）

觀（1）予觀夫巴陵勝狀（看，觀看）

（2）此則岳陽樓之大觀也（景象）

（3）其文理皆有可觀者（觀賞）茍（1）茍富貴，毋相忘（如果，假使）

（2）茍全性命于亂世(茍且)

（3）茍無饑渴（或許，表希望）

光（1）以光先帝遺德（發揚光大）

（2）仿佛若有光（光線）

歸（1）云歸而巖石暝（聚攏）

（2）太守歸而賓客從也

（3）微斯人，吾誰與歸（歸依）

過（1）過秦漢之故都（經過）

（2）及魯肅過尋陽（到）

（3）人恒（過犯過失）

（4）況才之過于余者乎（超過，勝過）號（1）陰風怒號（呼嘯）

（2）號為張楚（定國號）

（3）號令召三老豪杰與皆來會計事（號令）（4）故自號曰醉翁也（別號）

和（1）政通人和（和睦，協調）

（2）春和景明（溫和，和暖）

患（1）且人患志之不立（擔憂、憂慮）

（2）無凍餒之患（憂患）

（3）為鄉人所患（當作禍害、認為……是禍害）惠（1）大王加惠（恩惠）

（2）汝之不惠（同“慧”，聰明）

或（1）而或長煙一空（有時）

（2）或異二者之為（或許）

（3）或以為死，或以為亡（有人）

極（1）南極瀟湘（到）

（2）此樂何極（窮盡、盡頭）

加（1）而山不加增（更加）

（2）萬鐘于我何加焉（好處）

（3）弗敢加也（虛夸，以少報多）

間（1）立有間（一會兒）

（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中（暗中）（3）肉食者謀之，又何間焉？（參與）（4）中間力拉崩倒之聲（夾雜）見（1）乃入見（拜見）扁鵲見蔡桓公

（2）動乎其言而見乎其文（通"現"）

（3）見往事也（知道）干貨｜中考語文總復習（八）：文言文一詞多義詞語總匯（三）鮮（1）芳草鮮美（鮮艷）

（2）陶后鮮有聞（xiǎn，少）

向（1）狼不敢前，眈眈相向（面向）

信（1）謂為信然（確實）

（2）愿陛下親之信之（信任）

（3）欲信大義于天下（通“伸”，伸張）修（1）外結好孫權，內修好政理（改革，治理）（2）蓋簡桃核修狹者為之（長）

謝（1）使君謝羅敷（致辭，說話）

（2）秦王色撓，長跪而謝之曰（道歉）（3）為我謝曰“明天子在上……”（致意）秀（1）佳木秀而繁陰（發榮滋長）

（2）蔚然而深秀者（秀麗）

行（1）三人行必有我師焉（走）

（2）行拂亂其所為（做，執行）

（3）皆次當行（行列）

（4）將軍向寵，性行淑均（品行）

（5）行收兵，比至陳（行軍）

尋（1）尋向所志（尋找）

（2）尋病終（不久）

許（1）遂許先帝以驅馳（答應）

（2）曳屋許許聲（擬聲詞hǔ）

（3）雜然相許（贊同）

（4）高可二黍許（左右）

效（1）恐托付不效（成效）

（2）不效，則治臣之罪（實現，完成）（3）愿陛下托臣以討賊興復之效（任務）一（1）而或長煙一空（全、都，一概）

（2）吏呼一何怒（多么）

（3）一時齊發（同一時候）

（4）上下天光，一碧萬傾（一片）

益（1）增益其所不能，（增加）

（2）不治將益深，香遠益清（更加）

（3）不治將益深（漸漸）

（4）必能裨補闕漏，有所廣益（好處，利益）遺（2）以光先帝遺德（遺留，留下）

（3）父母歲有裘葛之遺Ｗei(給與的東西)與（1）呼爾而與之（給，給與）

（2）所識窮乏者得我與（同"歟"，語氣詞）因（2）余因得遍觀群書（于是）

夷（1）船背稍夷（平）

（2）言和而色夷（平和、平易）

（3）四夷之所憚以不敢發（少數民族）已（1）骨已盡矣（已經）

（2）死者長已矣（完了、完畢）

（3）且壯士不死即已（算了，罷了）

易（1）天下事有難易乎？（容易）

（2）寒暑易節（交換）

意（1）目似瞑，意暇甚（神情，神態）

（2）賓客意少舒（心情）

（3）意將隧入以攻其后也（意圖，打算）（4）醉翁之意不在酒（情趣）

（5）鳴之而不能通其意（意思）有（1）爾來二十有一年矣（通"又"）

（2）故君子有不戰，戰必勝矣（或者）曾（1）曾不若孀妻弱子（竟然）

（2）曾益其所不能（增加）

（3）曾貽余核舟一（曾經）作（1）困于心，衡于慮，而后作（振作，奮發）（2）作亭者誰？（制造，建筑）

（3）其中往來種作（耕作，耕種）

（4）一豉作氣（振作）

（5）屬予作文以記之（寫）指（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端（手指）（2）指通豫南，達于漢陰可乎（筆直）（3）卜者知其指意（用意）

（4）卒中往往語，皆指目陳勝（指點）志（1）尋向所志（記號）諸（1）其西南諸峰（許多）

（2）投諸渤海之尾（之于）干貨｜中考語文總復習（十一）：文言文活用詞匯總1、雖乘奔御風，不以疾也（奔：動詞作名詞，飛奔的馬，即快馬）《三峽》2、夏蚊成雷（雷：名詞作動詞，指像雷響）《童趣》3、神定，捉蝦蟆，鞭數十（名詞作動詞，抽打）《童趣》4、蕭關逢候騎，都護在燕然（騎：動詞作名詞，指騎馬的人。這里指騎馬的偵察兵）《使至塞上》5、造飲輒盡，期在必醉（盡：形容詞作動詞，指盡興）《五柳先生傳》6、公輸盤曰：“吾義固不殺人。”（義：名詞作動詞，意為堅持道義。）《公輸》7、卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪矣。（怪：形容詞作動詞，意為以……為怪）《陳涉世家》8、將軍身被堅執銳，……功宜為王。（功：名詞作動詞，意為論功勞）《陳涉世家》9、策之不以其道（策：名詞作動詞，用鞭打）《馬說》10、散入珠簾濕羅幕（濕：形容詞動用，滲濕或沾濕。）《白雪歌送武斷官歸京》11、望西山，始指異之（異：形容詞動用，認為……奇異）《始得西山宴游記》12、攀援而登，箕踞而遨（箕：名詞作狀語，像簸箕一樣）《始得西山宴游記》13、縈青繚白，外與天際（青：形容詞作名詞，青山）《始得西山宴游記》14、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也（翼：名詞作狀語，像翅膀一樣《醉翁亭記》15、名之者誰，太守自謂也（名：名詞動用，命名，給……取名）《醉翁亭記》16、飲少輒醉……故自號曰醉翁也（號：名詞動用，取別號）《醉翁亭記》17、釀泉為酒，泉香而酒洌（釀：名詞動用，用釀泉水）《醉翁亭記》18、雜然而前陳者，太守宴也（宴：名詞動用，宴請賓客）《醉翁亭記》19、域民不以封疆之界（域：名詞動用，限制）《得道多助，失道寡助》20、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為（苦、勞、餓、空乏、拂亂：使動用法，使……苦、勞、餓、空乏、拂亂）《生于憂患，死于安樂》21、相隨餉田去，丁壯在南岡（餉：名詞動用，送食物）《觀刈麥》22、宜枉駕顧之（駕：動詞作名詞，指車、馬）《隆中對》23、于是與亮情好日密（日：名詞作狀語，一天天。）《隆中對》24、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（鼓：名詞作動詞，擊鼓）《曹劌論戰》25、太尉以才略冠天下。（冠：名詞作動詞，為第一）《上樞密韓太尉書》26、太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（辱：意動用法，“以……為辱）《上樞密韓太尉書》27、且人之學也，不志其大，雖多何為？（志：名詞作動詞，立志）《上樞密韓太尉書》干貨｜中考語文總復習（十二）：說明文文體知識1、說明文文體：說明文體是以說明為主要表達方式的文章，是對事物作客觀說明的一種文體。

2、說明文的分類：從說明內容上可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內部規律地，如《統籌方法》等。

從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性說明文。

3、說明事物要抓住事物特征。

特征是一事物區別于其他事物的標志?！豆蕦m博物院》和《雄偉的人民大會堂》都是介紹建筑的，但是兩事物的特征不同。故宮是古代君王的活動中心，它的設計就處處反映出封建帝王“唯我獨尊”的特點，而人民大會堂是我國勞動人民共商國家大事的地方，雄偉是人民大會堂的特點。閱讀說明文要注意抓好說明對象的特征。

4、說明順序：

（1）空間順序

任何事物都有空間性。說明文抓住這個特點構成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結構，說明某種產品的構造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。

（2）時間順序

即按照時間先后順序來安排。事物都有發生、發展、消亡的過程。有些說明文根據事物的時間性，把事物的各部分組成先后關系，這也是一種條理性。介紹生物知識的說明文一般都是先發生的先寫，后發生的后寫。介紹生產技術和工作方法的說明文，一般按照生產和工作的程序，逐一說明。

（3）邏輯順序

有些說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關系進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結果，構成嚴密的條理性。有些說明文還可以按事物的性質分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關系。

5、說明方法

常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數字，打比方，畫圖表，作詮釋等。采用什么說明方法是由說明目的和說明內容決定的。

[舉例子]：將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明。例如說明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說明死海的“不死”，列舉即使不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會被淹死的事例，讓人信服。

[列數字]：些事物從數量上便于說明特征，可以運用一些數字來說明。例如《太陽》中：其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

[作比較]：把被說明的事物與其他事物進行比較，顯示事物的特征。通過比較，可以認識事物的特殊點、或被說明的事物與其他事物的共同點。例如《太陽》中：“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽?！蹦玫厍蚋栕鞅容^，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。

[分類別]：把被說明的對象按一定的標準劃分成不同的類別，然后進行分門別類的說明。

[打比方]：把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。例如《太陽》中：“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這打比方，把太陽的形狀及會發光發熱的特點生動地反映出來了。

[引用]：引用有關名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。例如《太陽》中：有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。

說明方法中下定義與作詮釋，作比較與分類別這兩類要準確辨析。

下定義與作詮釋。下定義即用簡明的語言對事物的本質屬性作概括性的說明，以便確定被說明事物的范圍和界限。而作詮釋是注釋說明，一般對事物作通俗的介紹，對事理的性質和特點進行解說。在語言要求上，下定義的語句要求是個明確的判斷，語言形式一般為“某某是什么？”或“某某叫什么”語言要求準確、概括、簡潔，不允許出現比喻、擬人等修辭方法而作詮釋就沒有這些限制，只要做到說明準確、嚴密即可。

作比較與分類別。作比較的說明方法、一般有主有從，主事物是被說明對象，從事物不是要說明的對象，而只是為說明主事物服務的，為了說明人們所不熟悉的主事物，而選一個人們熟悉的從事物跟它相比以讓人們更清楚地了解主事物的某種特點，這就是作比較，而分類別的說明方法，是一個大的概念中，包含著若干的小的概念，這若干小的概念同屬一個大范疇而又相互并列，沒有主從關系，更沒有比較的特點。

6、說明文的語言特點：

說明文的語言要求準確和簡明。有的說明文要講究語言的平實，有的講究語言的生動。但不論是平實還是生動，都要求準確、簡明，要注意說明文的科學性。語言的準確和簡明體現在以下幾個方面：

①要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質、程序等都要準確無誤。

②要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數”等詞語。

③語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。干貨｜中考語文總復習（十三）：記敘文文體知識1.記敘文的特點記敘文是一種以敘述和描寫為主要表達方式，以寫人、記事、狀物、繪景為主要內容的文體。

2.記敘文的分類

根據描述的內容，可以分為寫人的、敘事的、寫景的和狀物的記敘文。它們都具有記敘文的共性，但在構思、立意、布局謀篇，遣詞造句上往往又有相應的各自特點。

寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現文章主題。

敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經過和結果來表現主題。

寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。

狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。

3.記敘文的六要素

記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因，經過和結果。掌握記敘文的要素，可以較好地把握全文，分析和理解文中的主題思想，更好地把握其結構層次。

4.記敘的順序

閱讀記敘文，要了解作者的寫作思路，就要明確寫作的順序。常見的記敘順序有順敘、倒敘和插敘。

（1）順敘：按照事件發生、發展和結局的順序來寫，也就是敘述的順序與事件發生、發展的順序是一致的。

（2）倒敘：先寫結局，然后再敘述事情的發生、發展；或者先寫后來的情況，再敘述產生這種情況的經過。

（3）插敘：在記敘的過程中，有時要插入在時間地點上不一致的情節，然后再按照原來的事情接敘，這插入的有關部分叫插敘。

5.記敘文的線索

記敘文的線索是指自始至終貫穿全文的一條主線，由于題材的多樣性和作者思路上的差異，致使文章線索呈現出多種形式。

有的以時空轉移為線索；有的以人物活動、時間、發展、景物變化為線索；有的以一人、一事、一物的線索把全篇各部分內容緊緊聯結起來。有的記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。

6.記敘的人稱

記敘文的人稱有三種：第一人稱（我，我們），以當事人的口吻和身份敘述，寫起來親切自然。而有的文章中運用了第二人稱代詞（你，你們），一般多是出現在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍然是站在第一人稱或第三人稱的角度寫的。

7.記敘文的表達方式

記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人物的活動，事件的發展情況。

描寫：在敘述的過程中，用生動形象的語言，用一些修辭方法對人物和事件加以具體形象地描繪，給人以鮮明、生動的印象，避免了單純記敘的平淡和枯燥。

說明：補充交代記敘文中需要交代的事物。

議論：記敘文中的議論是作者直接發表評論，點明記敘的意圖，揭示所敘事物的本質，起到畫龍點睛的作用。

抒情：作者在記敘的基礎上，采用直抒胸臆的辦法，抒發作者強烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在記敘描寫中抒情。

8.記敘文中的景物描寫

記敘文中的景物描寫包括社會環境描寫和自然環境描寫。作用是交代背景，渲染氣氛，表現人物性格，烘托人物心情，推動情節的發展等，都是為表現主題服務的。干貨｜中考語文總復習（十四）：議論文文體知識(1)議論文的概念：

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達自己的觀點和主張的常用文體。

議論文是以理服人。

(2)議論三要素：

論點、論據、論證是議論文的三要素，三者缺一不可。

①論點：就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。

如何找中心論點呢？

A.看文章的標題。議論文的標題有論點型和論題型兩種類型，此法適用于論點型議論文，如《繼續保持艱苦奮斗的作風》。

B.在正文中找體現作者主要觀點的句子，此法適用于論題型的記敘文。議論文的中心論區一般在開頭部分，如《談骨氣》。開篇就是“我們中國人是有骨氣的”便是全文的中心論點；有的中心論點在結尾，如《紀念白求恩》號召大家學習白求恩同志“毫不自私自利的精神”，是結論，也是論點；還有少數議論文的中心論點在文中，如《想和做》一文先針對生活中常遇到的現象“空想”和“死做”提出論題，進而提出中心論點“想和做是分不開的，一定要聯結起來”。

②論據：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點正確的理由和依據。任何論點，只有被充分的根據作證明后，才會有說明力；沒有根據的論點，既使正確，即使深刻，也不能說服人。所以作者在表明自己觀點態度的同時，也必須提出充足有力的根據，比如贊成什么，為什么贊成，認為某個現象不好，根據是什么，這樣才能做到有根有據，以理服人。

議論文的論據可分為以下兩種類型：

A.事實論據：事實論據包括史實、典型事例、統計數字等。如《談骨氣》中文天祥寧死不投降、齊人餓者不食嗟來之食、聞一多面對國民黨特務的手槍拍案而起，就是三件事實。

作為事實論據的材料必須真實、確鑿、并且有代表性，所選的事例和觀點要統一，否則就失去了事實論據的說服力，影響了議論效果。

B.道理論據：包括被實踐檢驗的真理、古今中外名家的論述、格言、諺語以及自然和社會科學的原理、概念、定律、公式等。

明確道理論據要注意：描述性的話，即便是領袖和名人說的也不能算作道理論據。如《儉以養德》中所用的魯迅和高爾基的話都是描述性的話，魯迅的話展示了他節儉的生活作風；高爾基的話展示了列寧節儉的生活作風，二者都是事實論據。

③論證：議論文中的論點和論據，是通過論證組織起來的，論證是聯系論點和論據之間的邏輯關系紐帶，是運用論據證明論點的過程和方法。

議論文的論證過程按其中心論點的出現部分可分為兩類：

A.演繹論證：即中心論點出現在開頭，先擺論點，后擺論據，也即議論文常用的思維過程：提出問題---分析問題---解決問題。如《談骨氣》就是這種論證過程。演繹論證是把論點放在開頭，開門見山，先聲奪人，使所論證的觀點主張更突出，旗幟更鮮明，使論據的選擇有理可依，緊緊圍繞中心。

B.歸納論證：即是擺事實，再得出結論。如《應有格物致知精神》，先提出中國學生應該怎樣了解自然科學的問題，然后闡述了中國古代文化背景、儒家教育理論、中國教育現狀、科學發展進程、現代社會發展趨勢等。其間列舉了反面事例，如王陽明的觀點、自己在美國長大學物理的事例；也舉了正面事例，如對竹子的正確研究方法等事例，最后自然而然地歸納出本文的論點：我們應該有真正的格物致知精神，即需要培養實驗的精神，不管研究自然科學，還是研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。這種論證過程，以真實可靠的道理和事實開路，水到渠成，得出論點，使人不可辯駁。

(3)議論文的論證方式：

議論文的論證方式有以下兩種：

①立論：直接提出并闡明論點的論證方式叫立論。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文?！薄独^續保持艱苦奮斗的作風》就是一篇立論文。

②駁論：通過反駁對立的論點來闡明自己的論點的議論方式叫駁論。這類議論文常稱為“駁論文”。

(4)議論文的種類：

議論文的范圍很廣，形式也多種多樣，主要有：

①政論文②評論③雜文：④感想：(5)議論文的結構：

議論文的基本結構是：引論----本論----結論。

“引論”又叫“緒論”，是提出問題的部分。好的引論應當簡明新穎。

“本論”又稱“正論”，是分析問題，用論據來證明論點的部分，是文章的主體。好的本論應做到緊承引論，縱橫展開，有理有據，嚴密緊湊。就本論部分的論證結構，主要有以下幾種形式：

①并列式：展開的各層次關系是平等的，沒有主次、沒有強弱，或是分論點之間的關系并列表述，或是圍繞一個論據，從不同角度、層次論證同一觀點。

②對照式：把兩種觀點加以對比，通過二者對比，突出論證其中一方面的正確性，往往一方面用墨較多，作為論證重點，而另一方面用墨較少，只作陪襯。

③層進式：文章各層次之間層層深入，步步深入。可以是由表及里，從現象入手，分析原因，找出癥結，指明性質，提出解決問題的方法。

④總分式：文章各層次之間有總說和分說的關系，論點在各層次之間的分論點中體現，而各層次的分論點由總論統領，可以先總后分，也可以先分后總。

“結論”是解決問題的部分，通常被放在文章的最后，與引論相呼應。好的“引論”能深化論點，照應開頭。

(6)論證方法：

①論證方式與論證方法的區別：論證方式是就議論文總體而言，即一篇議論文就一定的事件或問題，要闡明自己的見解和方法，是以正面論述為主，還是以批駁片面的、錯誤的甚至反動的言行為主，也就是說，議論方式可以分為兩大類：立論和駁論。

論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據間的邏輯紐帶。它和論證方式的基本區別在于：論證方式是指一篇議論文所采用的論證的基本形式，論證方法是指在論證過程中所采用的各種方法。

②常見的論證方法有以下幾種：

A.例證法：是用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法，它在議論文中運用最廣，用真實、典型的事實去證明論點的正確，這種方法起到擺事實、講道理、以理服人的作用。這種方法的要領是：先提出論點然后逐一加以事實論證。

B.道理論證：所運用的道理必須是經過實踐檢驗，其正確性已為人們所公認的。它包括名人名言、古詩文名句，反映科學規律的俗話、諺語、警句等。由于引用的這些論據是世人公認的思維成果，能夠深刻地反映事物的本質，已為無數事實所證明，所以具有巨大的說服力。

C.比喻論證：在議論文中，比喻可以使論點講得更易懂、更風趣、更容易獲得讀者的認同。

D.對比論證：把正反兩方面的論點或論據加以對比，達到否定錯誤論點、樹立正確論點的目的。運用對比，可以使正與誤、是與非、新與舊區別得非常明顯。

(7)議論文的語言特點：

議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。

①準確性：議論文需要通過明確的概念，準確的判斷和嚴密的推理來講道理，用語言表達出來必須準確無誤。

②概括性：議論文把講清抽象的道理作為它終極的目的，即便列舉事例，也要以理服人，以理取勝。事例必須有概括性，這就要求語言高度簡練。

③鮮明性：表現在它通過語言表達的觀點毫不含糊，贊成什么，反對什么；愛什么，恨什么；要求什么，不要求什么，一清二楚。

④生動性：議論文的生動性不在于細致入微的描寫，而在于簡潔明快的勾畫，有時還借助歇后語、俗語、方言和各種修辭來增強文章的生動性。干貨｜中考語文總復習（十五）：記敘文常用表現手法及作用（一）對比。把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。如契訶夫的《變色龍》，寫警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態度在頃刻間變了四次，反復再三，前后判若兩人。這里通過主人公自己前后不同態度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”的性格。再如莫泊?！段业氖迨逵诶铡分?，通過菲利浦夫婦對于勒態度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。再如《故鄉》中年閏土和少年閏土的對比。再如《范進中舉》中胡屠戶對范進中舉前后態度的對比。2、運用對比手法，描摩景物，抒發感情。如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，這是一片生機盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。（二）襯托。以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物，常與對比一起使用。人們常說的“萬綠叢中一點紅”、“眾星捧月”就是襯托。1、用其他人物襯托主要人物。如《藤野先生》中用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱、毫無民族偏見；《花的話》中用月下比美的眾花來對比襯托默默無聞、無私奉獻的二月蘭；再如《愛蓮說》。2、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。如《故鄉》開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。（三）鋪墊。在主要人物、事件高潮出現之前，對環境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。如《荔枝蜜》采用了層層鋪墊的寫法。寫荔枝林的茂盛，是為蜜蜂提供一個很好的生活環境；寫荔枝蜜的甜香，是為下文贊頌蜜蜂作鋪墊；寫蜜蜂的辛勞，又是為贊頌勞動人民作鋪墊。再如《麥琪的禮物》中插敘了對德拉的頭發、杰姆金表的敘寫，為后文寫杰姆夫婦毅然舍棄如此珍貴、心愛的東西作鋪墊，以凸現雙方深摯的愛情。（四）伏筆、照應。1、伏筆，實際上是一種交待，對將要出現的事件作暗示，為情節發展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應。如《故鄉》中，“我”剛回到故鄉時，母親說“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了?！边@是一處伏筆，它不僅點明了閏土和“我”的關系，而且暗示“我”將要與閏土見面，使后面閏土的出場十分自然。2、照應，是文章前后內容上的關照呼應。方式主要有與伏筆照應、與開頭或題目照應、反復照應等。照應得好，可使文章結構嚴謹細密，主題更加鮮明強烈。如《背影》一文中四次寫“背影”，三次寫“流淚”，反復照應，感情抒發一次次更加強烈，滾滾熱淚既表達了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結晶!（五）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現，使之形象化，使所要表達的意思更為含蓄、深刻，即“托義于物”。如冰心的《小桔燈》中的小桔燈象征了光明和勝利，象征著小姑娘鎮定、勇敢、樂觀的精神。如矛盾的《白楊禮贊》細致描寫了黃土高原上白楊樹枝干筆直、葉子片片向上的形象，表現了它的倔強、挺立、不屈不撓，從而象征了華北農民質樸、嚴肅、堅強不屈、力求上進的精神和意志。再如高爾基的散文詩《海燕》，用象征手法構思全文，賦予高傲飛翔的海燕以革命先驅者的象征意義，使作品意義更深遠。（六）夸張。一種故意“言過其實”的形象化手法，可以突出人物，強化感情。如《三國演義》中寫張飛的肖像：“身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”，這種夸張地描寫，突出了張飛粗直勇猛的特點。再如童話《皇帝的新裝》中對皇帝形象的塑造也采用了夸張手法，辛辣諷刺了統治階級的愚蠢。另外，記敘文中常用的表現手法還有懸念手法（《棗核》）、抑揚手法（《荔枝蜜》）等，使文章情節曲折有致，引人入勝。

注意寫作方法與修辭方法的區別。①、著眼點不同。表現手法一般著眼于文章整體的構思，籠罩于全文或幾個段落，修辭方法則著眼于具體的語句；②、作用對象不同。表現手法直接為表現人物、突出主題服務，而修辭方法則直接服務于語言，使其更具感情色彩。寫作應是情感自然流瀉的過程，表現手法的運用也應是水到渠成，非刻意去為，有必要才用，用也要恰當，否則只會弄巧成拙。干貨｜中考語文總復習（十六）：《水滸》108將的簡介與結局（三十六天罡星）三十六天罡星宋江宋江，字公明，他面黑身矮，忠義雙全，常替落魄江湖之人排憂解難，人喚“及時雨”。原為山東鄆城縣押司。晁蓋、吳用等劫了生辰綱，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。不料此事被宋江小妾閻婆惜發現，趁機要脅，宋江怒殺閻婆惜，犯下人命官司。后來宋江在潯陽樓酒醉題反詩，成了反賊，被迫上了梁山。晁蓋死后，宋江做了梁山泊首領。他推行只反貪官，不反皇帝的招安路線。帶領梁山好漢歸順了朝廷。征方臘后被封為楚州安撫使，終究還是被奸臣用毒酒毒死。盧俊義北京大名府的富豪，身高九尺，儀表不凡。一身好武藝，棍棒天下無對。由于名氣大，被宋江看中，于是吳用裝扮成算命先生將他騙到梁山，盧俊義不愿落草?；氐奖本拮淤Z氏卻與管家李固私通。盧俊義被誣陷私通賊人，下了死牢。梁山三打大名府，救出盧俊義。后來他在曾頭市活捉史文恭，為晁蓋報仇。征方臘后被封為廬州安撫使，后被奸臣用水銀毒傷，不能騎馬，乘船時冊立不牢，落水而死。吳用原是鄉村教書先生，道號“加亮”，字學究。平生機巧聰明，曾讀萬卷經書。吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱后，上了梁山。三打祝家莊時，吳用獻連環計破敵。大破連環馬時，吳用派時遷盜甲騙徐寧上山。宋江鬧華州時，吳用出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進、魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功，為宋江心腹。征方臘后被封為武勝軍承宣使。宋江遇害后，他在宋江墳前自縊。公孫勝河北薊州人。公孫勝早先和晁蓋等劫了生辰綱，后來離開梁山。梁山人馬攻打高唐州時，高廉善妖法，宋江一籌莫展。吳用讓宋江請公孫勝出山。公孫勝是二仙山羅真人弟子，道號“一清”。他與高廉斗法，大破高唐州。梁山好漢鬧華州后凱旋，路過芒碭山，被會法術的樊瑞、項充、李袞攔阻。公孫勝作法破了三人，勸他們歸順梁山。在梁山泊英雄排名次時排行第四，封為掌管機密副軍師。宋江受招安后公孫勝回薊州修道，未參與征方臘。關勝三國名將關羽的后代，使一把青龍偃月刀。原來是蒲東巡檢使，后被蔡太師調往梁山泊攻打宋江后方。宋江十分喜愛關勝出自名門，且將才難得。呼延灼用詐降計誘關勝進入宋江的大寨，被撓掛鉤拖下馬鞍活捉。關勝感宋江忠義，便歸順了梁山。梁山好漢第五，馬軍五虎將第一。征方臘后做了大名府正兵馬總管。后因酒醉落馬病故。林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭。豹頭環眼，槍法精妙。他的妻子被高衙內調戲，自己被高俅陷害誤入白虎節堂。在發配滄州時，幸虧結義兄弟魯智深在野豬林搭救而逃過一劫。在滄州牢城看守草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖格殺陸謙，雪夜上梁山。晁蓋等上梁山后，頭領王倫不容這些英雄，林沖火并王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領之位。征方臘后，林沖中風，留在杭州六和寺養病，由武松照顧，半年后病故。秦明秦明，青州兵馬統制，使一條狼牙棒，有萬夫不當之勇，在梁山泊英雄中排第七，馬軍五虎將第三。秦明性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火”。他常當先出陣，屢立戰功。征方臘時遭暗算，被方杰所殺，梁山人馬盡皆失色。呼延灼呼延灼，北宋名將呼延贊之后，梁山泊第八條好漢，馬軍五虎將第四。汝寧郡都統制，使兩條鋼鞭，騎一匹御賜的踢雪烏騅馬，祖傳連環甲馬陣，有萬夫不當之勇。曾用連環馬讓梁山軍馬吃盡苦頭，后被鉤鐮槍所破。他又攻打三山，使三山好漢共上梁山。征方臘后被封為御營兵馬指揮使。率軍抗金，殺至淮西陣亡?；s花榮，梁山泊英雄中排行第九，馬軍八虎騎兼先鋒使第一員。原是清風寨副知寨，一雙俊目，齒白唇紅，眉飛入鬢，細腰寬膀的美將軍。使一桿銀槍，神臂善射，百步穿楊。與宋江是知己，為救宋江大鬧清風寨，投奔梁山。宋江遇害后，他在宋江墳前自縊。柴進柴進，在梁山泊英雄中排行第十，大周皇帝柴世宗的后代，宋太祖賜其家人丹書鐵券。龍眉鳳目，皓齒朱唇。仗義疏財，愛結交江湖好漢。征方臘時，化名柯引，潛入方臘內部，娶了金芝公主，與梁山人馬里應外合。后辭官回滄州為民，無疾而終。李應李應，梁山泊第十一位好漢，同柴進一起掌管錢糧財物。李應原是李家莊莊主，人稱“撲天雕”，使一條渾鐵點鋼槍，背后藏有五口飛刀，神出鬼沒，能夠百步以內傷人。后被宋江用計騙上梁山。征方臘后回到家鄉做了富豪。朱仝（tóng）梁山好漢第十二名，馬軍八虎騎兼先鋒使第六名。原是鄆城縣馬兵