人人都是發明家——五（1）班的科技列車義烏市群星外國語學校卓之洲2016.12.18

五（1）班“我愛發明(創造性思維訓練)”班級特色簡介

為培養我們熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全班同學動腦、動手的能力，鍛煉我們的創造能力和創新思維。五（1）班從開學伊始就確立了長遠目標和每周主題，并舉辦了科技小報、科幻畫、科技小制作、小發明等科技實踐活動。由于小學生的見識少，動手能力也有限，所以我們初期的主題是：“我愛發明——智慧的種子‘創造性思維訓練’”。設立了“每周訓練主題”，并評選出優勝學生。“每個學生都是小發明家”，在這種鼓勵創新的氛圍中，同學們的創意“井噴”般源源不斷。不僅下課時同學們有了娛樂的主題，還滲透到日常生活之中，現在每個周末也都成了同學們學習科學知識的好時光。連家長們也參與到活動中來了，使同學們心中充滿了成功的喜悅和探索的快樂。同學們老是會問：“老師，下周的主題是什么呀？早點告訴我們可以嗎？”好學、樂學教育，深深植入每個學生的心中，班級內崇尚科學，熱愛學習蔚然成風，激發著同學們旺盛的求知欲，和帶動著良好學習行為習慣的養成！一、班級科技列車的火車頭——

有著多項發明專利的班主任卓之洲五（1）班的班主任卓之洲老師是一個喜歡發明創造的班主任，他曾經獲得多項國家發明專利——二、班級科技列車的小小乘務員——

一群愛科學、愛動腦、愛動手的同學：三、五（1）班的科技發明列車起程了——（一）第一周：《神奇的筷子》1.本周科技主題：《神奇的筷子》3.學生的作品：——4.本周獲獎名單：（一）第二周：《水往高處流》

——指導老師通過校訊通告知家長本周的科技實踐題目2.家長與學生的頭腦風暴——

3.瘋狂的動手實踐：——

3.瘋狂的動手實踐：——

3.瘋狂的動手實踐：——4.第二周獲獎名單：【本周發明大王】柯俊宇林政偉章子萱方天項瑜鎣章振宇黃嘉鴻鐘秉橙曹雨霏郭穎婷鄭欣宇褚承峰周芳豪陳銘帥黃朝全周亦琛李軒李舒婷徐光明陳亞雯陳奕豪（一）第三周：《土豆去皮器》

第三周獲獎名單：【本周發明大王】柯俊宇黃寶東方天周芳豪陳銘帥陳凱周亦琛黃朝全褚承峰（一）第四周：《折粘A4紙讓它承重最大》

（一）第四周：《折粘A4紙讓它承重最大》

第四周獲獎名單：【本周發明大王】柯俊宇林政偉章子萱黃寶東項瑜鎣高浩宇黃嘉鴻鐘秉橙鄭欣宇陳可王子怡褚承峰周芳豪黃朝全陳亞雯陳奕豪（五）第五周科技發明主題：《當雞蛋遇到醋》

第五周獲獎名單：【本周科技大王】柯俊宇黃寶東許信志陳冠瑋項瑜鎣陳凱高浩宇呂俊樂郭穎婷周芳豪黃朝全李舒婷陳亞雯陳奕豪戴琪媛

第六周：科學思維訓練：《樹上還有幾只鳥》

班級QQ群交流科技成果：本周獲獎名單：【本周科技大王】柯俊宇黃寶東方天蔡洪增李舒婷許信志陳亞雯陳冠瑋陳凱高浩宇呂俊樂周芳豪黃朝全周亦琛黃嘉鴻鐘秉橙郭穎婷曾可鄭欣宇褚承峰胡潔佳

第七周科技思維訓練：《怎樣將梳子賣給和尚》【本周科技大王】章子萱陳亞雯黃朝全柯俊宇林政偉黃寶東蔡洪增許信志陳冠瑋鐘秉橙項瑜鎣高浩宇周芳豪郭穎婷曾可鄭欣宇王子怡張暢

第八周科技思維訓練：《家庭防盜優化》

第九周發散思維訓練：危險情況下如何傳遞信息？

第十周：創造性思維訓練：找出雨傘的至少4個缺點本周科技大王柯俊宇林政偉黃寶東許信志陳冠瑋項瑜鎣陳凱高浩宇鐘秉橙郭穎婷鄭欣宇周亦琛李舒婷陳亞雯第十一周：團隊合作訓練：一次成功的實驗

第十二周：科技實踐訓練：油在上，水在下，如何先取出水？第十三周：科技實踐訓練：怎樣完整取出生雞蛋黃？

本周發明大王：黃寶東章振宇周芳豪周亦琛鐘秉橙郭穎婷鄭欣宇

第十四周：我愛發明“智慧的種子”創造性思維訓練主題：

《吹蠟燭的思考》實驗結論：

本周發明大王：褚承峰郭穎婷曾可鄭欣宇鐘秉橙章子萱柯俊宇林政偉黃寶東方天高浩宇呂俊樂周芳豪項晨輝周亦琛李舒婷陳亞雯

第十五周：我愛發明“智慧的種子”創造性思維訓練主題：

實驗材料：

有趣的瓶子（實驗材料：透明的飲料瓶一個、和瓶子等寬的白紙板一張、自來水、彩筆）

我們的活動日記：有趣的瓶子今天是周五，卓老師布置我們回家做一個有趣的實驗：《有趣的瓶子》。一回到家，我就到處找材料，飲料瓶、水彩筆、白紙板……很快把材料找齊了。

開始實驗了。我在飲料瓶里裝滿自來水，擰緊瓶蓋，再在白紙板上寫上我的名字：章子萱。最后把裝滿水的飲料瓶放到寫上我名字的白紙板上。哇，我的名字變大了！這是為什么呢？媽媽走過來，告訴我說：“這個瓶子就相當于放大鏡啊！”哦，是這樣啊！原來，我今天做了一個放大鏡啊！太有趣了！

“卓之洲·我愛發明班”榮獲2016年義烏市小學生綜合實踐活動成果評比

二等獎特別鳴謝：張宜偉老師

五（1）班科技列車長的話

為期一個學期的科技列車到站了，下學期我們將繼續開下去。一個學期來，我們的學生參與“我愛發明——智慧的種子‘創造性思維訓練’”的熱情高漲，成果豐碩。“每個孩子都是小發明家”，在這種鼓勵創新的氛圍中，同學們的創意“井噴”般源源不斷。不僅下課時同