文明是歷史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。第6課文明的沖撞與融合課程標準說出希波戰爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。知道馬可?波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播等史實，探討世界各民族各地區和平交往的歷史意義。教學要點各區域之間兩種交流方式的共同作用――文明的傳播與融合。教學難點對暴力沖撞作用的辯證理解。古代世界的戰爭人類文明發展的過程就是人類的各個文明之間沖撞與交融的過程.人類文明交往的方式暴力沖突和平交流典型事例：希波戰爭.亞歷山大東征典型事例：馬可波羅來華.阿拉伯數字的發明與傳播一、古代世界的戰爭馬拉松長跑運動：42公里195米你知道馬拉松長跑比賽的由來嗎？請給大家講一講這個故事。

公元前490年,波斯和希臘在馬拉松發生了一場激烈的戰爭，結果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一個叫腓力匹得斯的戰士，從馬拉松一直跑到雅典。當他到達雅典時已經筋疲力盡，傳達了勝利的消息以后便死去了。后來為了紀念這位戰士，現代奧運會設立了馬拉松賽跑。波斯帝國全盛版圖（公元前5世紀）希臘人同波斯人作戰

馬拉松希臘陣亡將士墓（1）、波斯帝國境內有哪些古代文明中心？（2）、帝國境內修筑的驛道起了哪些作用？鑄幣制度和驛道制度在當時有生么作用？修驛道有利于加強統治，統一幣制客觀上促進各地區的聯系與交流。亞歷山大雕像亞歷山大大帝

亞歷山大（前336—前323年在位），馬其頓國王，腓力三世之子。當時希臘“最博學的人”亞里斯多德作他的家庭教師，他向老師學習了哲學、醫學、科學等各方面的知識，自幼受希臘文化的影響，特別愛讀《荷馬史詩》。16歲起，他就隨父征戰，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯軍。20歲繼位，他以馬其頓、希臘聯軍最高統率的身份，組織東征。據說在遠征中，他命令一切人“把世界當做自己的家鄉”。

亞歷山大頭像亞歷山大大帝東征（1）東征經過：到達兩河流域占埃及打敗波斯帝國入侵小亞細亞滅波斯帝國占領印度河流域無堅不摧的馬其頓方陣亞歷山大東征1、時間：2、經過：3、結果：4、影響：公元前4世紀后期小亞細亞埃及建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國滅波斯兩河流域到達印度東征對當地社會和人類生命財產造成極大的的破壞，但是客觀上促進了東西方文化的交流亞歷山大帝國的版圖請同學們觀察亞歷山大帝國疆域圖,找一找帝國的版圖涵蓋了哪些古代文中心。印度文明

波斯文明埃及文明猶太文明對于亞歷山大的東征你有什么看法呢？亞歷山大東征的影響使希臘文明和東方文明發生了一次大規模沖撞和交融,開啟了歷史上的希臘化時代.希臘文化和東方文化相結合,使得當時的自然科學飛躍發展,著名的科學家歐幾里得和阿基米德就產生在這個時代.羅馬發展線索羅馬城羅馬共和國稱霸地中海羅馬帝國帝國分裂西羅馬帝國滅亡（前8世紀）（前509年）（前2世紀）（前27年）（395年）（476年）同學們觀察羅馬帝國疆域圖,說一說羅馬帝國的版圖囊括了哪幾個古代文明的中心？古羅馬大道位于法國的高架引水渠復滑車羅馬帝國如何促進了各地的經濟交流？議一議

二、和平交往與文化交流

絲綢之路古代文明之間的和平交流羅馬數字：

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ中國數字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十阿拉伯數字：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、0阿拉伯數字的發明與傳播阿拉伯數字古代印度人中古阿拉伯人世界各地傳播發明改進馬可.波羅來華

意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，約1271年隨其父、叔經兩河流域、伊朗高原，越帕米爾，來到東方，歷經千辛萬苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又與太子真金友善，禮遇優厚，委以官職，任職17年。在華期間幾遍游中國，1295年返回威尼斯。“向西方世界展現了迷人的中國文明”

1298年，馬可·波羅在威尼斯與熱那亞戰爭中被俘，獄中口述東方見聞，由獄友魯思梯謙筆錄成書，名為《馬可·波羅行紀》，成書之后廣為流傳，使得西方人得以了解東方之富庶，文化之發達，并對以后新航路開辟有所影響，促進了東西方文化交流。議一議（各抒己見）

古代文明的交往方式中--暴力沖撞與和平交流，那一種方式對文明的發展更有利？為什么？課堂小結古代世界各大洲、各地區和各民族之間的交往形式主要有兩種形式：一是暴力沖突，如希波戰爭、亞歷山大東征和羅馬的擴張；一是和平交往，如中印文化的西傳、馬可?波羅來華。和平往來與暴力