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文檔簡介

漢語作為第二語言教學

中的文化因素跨文化交際的定義跨文化交際：

跨文化交際是指在不同的文化背景下的人們之間的交際行為，其主要特點有：跨文化交際的特點1）文化差異導致交際障礙2）交際原則與交際價值不同3）存在母語文化的思維定勢和對異文化的成見，這直接影響了文化交際的因素。4）交際過程中會存在相互接近和求同趨向。5）交際的結果：文化的相互影響文化的相關概念1）文化是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。2）文化的分類：物質文化、制度文化、行為文化、心態文化。3）語言交際文化：主要體現在語言的詞匯系統、語法系統和語用系統中的文化因素。4）文化的屬性：民族屬性、社會屬性、系統性、階段性。語言和文化的關系1）語言是人類文化的一部分，語言和文化是部分與整體的關系。2）語言是文化的主要載體—語言的特殊性。3）語言是文化發展的基礎，社會成員是靠語言交流共同發展文化的。4）語言和文化是相互依存的。語言系統中的交際文化因素1）詞匯系統中的語言交際文化因素。表現在：對應詞的有無；對應詞的詞義范圍的大小；詞義的褒貶等。2）語法系統中的語言交際文化因素。表現在：詞形變化的有無；句子的組織方式是否完全相同；方位、數量、順序等的表達方式異同等。3）語用系統中的語言交際文化因素。表現在：稱呼、問候、道別；稱贊和批評；自謙和自卑；邀請和應邀；隱私和禁忌等。文化的沖突與適應1）蜜月期2）挫折階段3）調整階段4）適應階段對待不同文化的態度1）尊重不同的文化2）理解與適應目的語的文化3）對待文化沖突須求同存異4）外為我用，發展本國文化5）從跨文化交際的需要出發，選擇文化依附。（文化依附指人們言行所代表和體現的是哪一種文化）文化教學的層次1）語言中的文化因素（語構文化、語義文化、語用文化）2）基本國情和文化背景知識3）專門文化知識（不屬于語言教學，旨在提高漢語交際能力的文化底蘊）文化教學的基本原則1）要為語言教學服務，與語言教學的階段相適應2）要有針對性3）要有代表性4）要有發展變化的觀點5）要把文化知識轉化為交際能力文化教學的教學方

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