初三語文第一、六單元測驗試卷（答案）——ywcong1、全卷滿分為100分（含卷面分4分），考試時間為90分鐘；2、本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過100分；3、用涂改液者卷面分為0分。一、基礎整合｛8分｝1、選出下列加點字音、形、義正確的一項（A）（2分）A妖嬈（rdo）：嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。．留滯：即滯留，停留不流通。襁褓（qidngbao）．．B田圃（珀）：田地。禁錮：束縛，強力限制。．絲縷（帕）：絲線。凝望（ningwang）．．．C成吉思汗（hdn）：元太祖鐵木真。風流人物：這里指能建功立業的英雄人物。喧嚷（xudn）：大聲喊。喧嚷（xudn）：大聲喊。．D顫抖（chdndou）．．聳歷（sbng）：高高直立。．．枯黃：干枯焦黃。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2、下列成語使用正確的一項是（C）（2分）A、班會民主選舉會上，大家一致推舉德高望重的張兵做班長。B、畢業晚會會場，張燈結彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景象。C、如果臺灣當權者鋌而走險，膽敢制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決徹底地粉碎“臺獨”分裂圖謀。D、跳遠比賽開始了，各班的參賽運動員滔滔不絕地進場了。3、下列句子有語病的一項是（B）請在病句上直接修改。（2分）A、我們要時刻牢記交通法規，確保自己與他人的安全，行安全路.做文明人。8、我們的校長很年輕，大概三十歲左右。^我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。口、有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。4、請你運用擬人、比喻的修辭方法為雨或雪寫一句話。（2分）自圓其說即可1二、古詩文閱讀（24分）5、成語三顧茅廬出自《出師表》“三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事。”（1分）6、解釋下列句子的加點字：（3分）①王侯將相寧有種乎。（難道）．②由是先主遂詣亮。（拜訪）．③欲信大義于天大。（伸張）．7、默寫古詩文。（2分）①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同閱讀下面的文段，完成第7至9題二世元年七月發間左謫戍漁陽九百人屯大澤鄉陳勝吳廣皆次當行為屯長會天大雨道不通度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。8、本文選自《史記》，該書是我國第一部紀傳體通史（1分）9、用“／”給下文斷句。（此題不要求加標點）（3分）二世元年七月/發間左謫戍漁陽/九百人屯大澤鄉/陳勝吳廣皆次當行/為屯長/會天大雨/道不通/度已失期。10、解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①會天大雨（適逢）②扶蘇以數諫故（原因）③楚人憐之（愛戴）④置人所罾魚腹中（捕）．．11、翻譯句子：（4分）①旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，大家到處談論，都指指點點看著陳勝。②或以為死，或以為亡。有人認為他死了有人認為他逃跑了。12、用原文的語句回答。（2分）①大澤鄉起義的根本原因是天下苦秦久矣。②陳涉作為起義的首領對形勢分析洞若觀火，策略高人一籌，文中通過口號來表現他的才能的句子是詐自稱公子扶蘇、項燕。13、怎樣理解陳勝、吳廣的“乃行卜”和“置人所罾魚腹中”的做法?（4分）表現了古人的迷信，但也表現了他們的智慧，為起義作輿論的準備。.三、現代文閱讀。（28分）（一）沁園春?雪北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。《沁園春?雪》是一首詞，詞牌是沁園春，題目是雪（2分）15、《沁園春?雪》中起承上啟下作用的詩句是江山如此多嬌，口無數英雄競折腰。—表現全詞主旨的句子是—數風流人物，還看今朝。詩人選取的北方最有代表性的景物是—長城—黃河一（3分）16、指出下列句子所用的修辭手法。（4分）⑴大河上下，頓失滔滔。（夸張）⑵）山口銀蛇，原馳蠟象，口與天公試比高。（比喻、對偶、擬人）17、、“稍遜風騷”中的“風”本指《國風》；“騷”本指《離騷》。兩者合稱歷來泛指辭藻。在文中的含義是：文化。（4分）一17“”（4分）（二）夏之雨（臺灣?風信子）一半的天，藍得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅即卷漫開來撲騰跌宕（a）、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現上蒼詭譎（U的驟風，氤氳（iu）一場天地神奇。乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的簇矢，疾射而下，．．．．狂暴猛戾地射向每一個角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的忿懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。激迸的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，蟈蟈的鳴叫，仿佛催鳴著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精華。雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎，塵世里，惟有荷在的地方，才有清涼！仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落！雨驟然落，乍然歇。如夢般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點燃夏的火炬。于是，希望、失望；興奮、咒詛交替里，雨來了又去，人，在雨的戲弄中，無奈地蒼老、消沉！枝折花傾、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報眾生的貪得無厭。上蒼以它的冷峻、殘苛曉諭世人，四時有定，強求不得。風，只在心靜、身靜時才能感受到它的存在！風，只在無所欲、無所求時，才彌漫周身！浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風，如何可得！夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無可奈何的嘆惋。嘆惋人世倉卒無常，嘆惋紅顏成白發！不曾去思索，不曾去回顧，只沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭！夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過！8第段描寫暴雨來之前的天空，著重寫_風之狂，云——之厚，采用了一動―態描寫（動靜）。（4分）1、9文中第2段中加點詞“銀箭”用得很好，為什么？請簡要分析。（2分）銀箭：用形象的比喻，寫出雨大且急；、第段中兩個“似乎”用了擬人的修辭手法，渲染了暴雨狂虐的威力.。的分）、最后段作者由對眼前景物的感嘆轉到對世間情感的感慨，它的作用是什么？（2分）暗示人們不要屈服于大自然的肆虐，要珍惜自己的青春和光陰。四、作文（40分）22、請以“訴說”為話題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬，600字左右。附加題：（10分）（一）閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。（6分）螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少蠕子者欲諫不敢，則懷丸操彈于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來！何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務得其前利，.而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（1）解釋下列句中加點的詞語。（2分）A/黃雀延頸，欲啄螳螂：伸長?B/如是者三旦：這樣?（2）翻譯文中畫線的句子。（2分）譯文：這三種動物，都一心想得到