第28頁共28頁贊美班主任演講稿贊美班主任演講稿。篇一尊敬的老師，親愛的同學：大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之后，我漸漸的明白了……在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事仍然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當時機降臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。老師好似發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我答復以下問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。課后，老師經常鼓勵我，告訴我必需要有自信，要相信自我可以做好，上課要用心的舉手答復以下問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那里。而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教導、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。老師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩老師，不需要華美的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。多謝老師。篇二尊敬的各位領導老師，親愛的同學們大家好，我是**，這天我演講的題目是。九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第個老師節。以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命翻開了天窗，開啟了我們求知的*，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關心，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”當我在考試中獲得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目的。有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光輝；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏堅強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀班主任演講稿：十佳班主任演講稿班主任時時刻刻在監視學生，實際上，學生也時時刻刻在監視著班主任。打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎？，五、用主題班會去鼓勵學生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目的。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，鼓勵學生以樂觀的態度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、安康地生活，為實現自己的人生理想，成為建立國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進展主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深化教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進展思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據。作為班主任，我經常與家長進展溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、“進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優”、“三好學生”，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長。經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性進步了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴格了。八、要實行“三個一”的教育通過幾年的探究，我得出的“三個一”經歷，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個好心的微笑，一份成功的喜悅”，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色。九、施行自我管理，培養學生管理才能。班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗，有效勞同學、鍛煉自己、表現自己、進步自己的時機。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理標準，我班根本到達了“人人有事做，事事有人做”的目的。在理論中，師生不斷完善班規，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。我感到我的班主任工作非常輕松。十、把握住教育的每個細節教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學年里，我班沒有違規、違紀現象發生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導師級班主任和被評為XX年聊城市優秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經常對學生說“你們是我的驕傲！”學生經常對我說“您是我們的驕傲”。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。13班獲得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們。回憶過去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業班主任演講稿捧著一顆心來不帶半根草去眾所周知是一班學生的組織者和領導者，不僅要教給學生知識和做人的道理更要給予學生以“心”的教育，對黨的教育事業我有一顆忠誠的心。給學生以愛心，耐心、操心，還要給家長熱心。忠誠，意味著我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，牢記黨和人民的囑托，“一切為了學生，為了學生的一切。”讓每一個孩子都能在關愛中茁壯地成長。十六年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味老師生活的快樂與艱辛。在我的孩子剛剛出生的時候，我還是一名軍屬，丈夫遠在千里之外，剛剛休完產假的我就決然把不到一百天的孩子交到十九歲的保姆手里，就回到了學生中間。同事們看見了同情的說；“自己一個人拉扯一個嗷嗷待哺的孩子，帶著一個不懂事的保姆，干嘛！趕緊請假去____找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事們的關心和體恤，我是一個母親但我更是六十多名學生的老師，我是一個女人但我更是一個職業女性，既然我選擇了老師這一行業就應該守得住貧寒，耐得住寂寞，無怨無悔將自己的青春和熱血奉獻給教育事業。學生需要我，我更喜歡和學生在一起。如人飲水，冷暖自知。當孩子剛滿兩周歲的時候就送到幼兒園特護班，每天六點就得起床，給孩子穿衣、喂飯，整理物品，七點半之前準時把孩子送到幼兒園，孩子太小，每次送每次哭，每次都會賴在車座上不下來，每次我都是先扳開緊抓坐椅的小手，再拉出緊勾坐椅的小腳，最后拽開再次抓住我上衣的手，放在老師懷里，頭都不敢回倆眼含淚向學校走去。自從我2023年調入三小，我敢說我沒有遲到早退過一次，對于工作我無愧于良心，對于兒子我欠他太多。愛心是一個班主任管好班級的根底，只有愛學生，學生才會信任你，我們班有一個叫李森的學生，他父母早年離異并都又再婚，本來他跟爺爺奶奶幸福的生活在一起，學習成績一直很好，可是在他上三年級的時候，最疼愛他的爺爺也不幸離世，這對他來說無疑是雪上加霜，從此他是一蹶不振，學習成績也是一落千丈，他變得很自卑，學習也不積極了，并且在班上經常搞惡作劇。我得知他的這種情況以后就一直跟照顧他，找他談心，可是效果一直不是很好。一天，我在檢查課前非常鐘的朗讀情況，突然發現他雙手捂著肚子，臉色蠟黃，經過詢問得知長期不吃早飯，導致的胃痙攣。我立即買來面包把暖氣上給兒子暖熱的牛奶給他吃，他當時感動得淚流滿面，對我說“謝謝您，老師！”，我拍了拍他的肩膀對他說：“到教室好好學習吧！命運是靠自己改變的！”從此，他明顯的像變了一個人似得，不但自信起來了，而且學習也直線上升。我想，這就是愛心感化的結果吧！教育學生是一個復雜的工作，班主任的工作更是千頭萬緒，不是一朝一夕之功。這就要求我們不僅要傳授知識，對待學生還要有一定的耐心，尤其是學生犯錯誤時，我們老師不能只是一味的批評指責，而要找到錯誤的根，然后耐心進展教育轉化，讓他真正認識到自己錯誤，才能主動改正，自從我當班主任以來幾乎沒有請過事假，有時生病，也都盡量放到中午或晚上治療，有時還干脆把輸液瓶提到辦公室來，同事都說我太拼了，說實話就是回家了我也不能踏實，總感覺我一走，學生就像沒了娘，不放心呀！班主任的工作既勞心又勞神，還是一項其操心的工作。班主任除了管好學生在校的方方面面以外，出了校門我們也不能不管不顧，我校附近小商小販多，如今的商販那是利益熏心，只要是能掙錢，什么也不管不顧，學生反映有學生在小賣鋪里賒錢買東西的，從家里拿錢存到那里買東西的，更有黑心的店主，還悄悄的在隱蔽處架起一臺游戲機供學生賭錢。我就親自找到店家進展商討，可是誰知這些商販那是當面一套背后一套，沒有效果。最后我就拿起法律這把武器向工商、文化局等部門舉報，拔掉這些毒牙，掃清了校園周邊環境。老師的熱心是家校關系的黏合劑。當家長來學校時，老師要熱情地接待家長，主動理解孩子在家表現，并介紹孩子近期在校表現，熱心地與家長共同討論教育方法，幫助家長解決家庭教育中遇到的疑難問題。老師的熱情往往能調動家長的熱情，從而使家校關系更加和諧。有利于共同教學好學生，其中有我暑假里，頂著30度高溫找學生3個小時的事例。熱心幫助家長會有助于家長支持我們的工作。更能進步我們在家長心中的形象。“捧著一顆心來，不帶半根草去”我用心耕耘，把無私的愛灑向每一位學生，贏得了學生的信任和喜歡。“親其師，信其道”教育教學自然就顯著了。成績意味著過去，展望將來任重而道遠，我將一如既往的將我的愛心，耐心，操心，熱心去換取學生的開心，家長的放心。班主任演講稿：演講稿2023班主任演講稿：演講稿2023尊敬的各位領導，各位老師。我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校為我提供了這次時機，使我可以向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44歲，大專文化，一級老師，民建武威市委員。1983年3月于XX參加工作，1987年9月調入武威涼州區金沙學區工作。1999年8月調入XX工作至今。在23年的工作當中，我與教學工作結下了不解之緣。回首往事，內省自己，我也發現，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了以下四個方面的才能和特質：〔一〕從事教育教學工作的綜合才能〔二〕支撐教育長足開展的教學研究才能〔三〕班級管理、德育及心理教育積累了一定的經歷〔四〕具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領導及老師們作一個簡單的闡述。〔一〕從事教育教學工作的綜合才能。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求進步學科成績的途徑，最終形成了較為完備的教育教學工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學區組織的學區統考中連續四年獲得第一名。從2000年7月至今，在會館巷小學平行班質量測評中，本人所帶學科連續兩次獲同年級第一。為此，屢次受到老師和家長們的好評。特別是2023年涼州區起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承當了新課改實驗班的教學任務。期間，我認真學習新課程目的，討論新教材內容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執教的《識字教學第四課》因為表達新課改理念而受到廣闊同仁的好評。〔二〕具備了一定的教學研究才能。我認為，老師只有通過親身的教學研究才能成長為掌握教育規律的一代名師。教學之余，就通過堅持學習來完善自己。我純熟掌握了計算機辦公軟件的操作，以優秀的成績通過了國家計算機應用才能考試。掌握了Inter的各項操作技能，并嘗試在網上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關資料進展歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經歷總結》資料匯編。結合自己的教學工作經歷，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。2023年6月，我組織學生到蘭新超市進展調查及采訪活動，撰寫的《小學生社會理論課程開發的探究報告》獲得了老師的好評。理論證明，教學研究活動對我的教學才能也是一個宏大的促進。〔三〕在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經歷。二十多年來，我連續擔任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛入校的學生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及小學生習慣養成工作方案，根據剛入學學生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對后進生和差生進展悉心的關心和幫助。平時經常與學生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經歷，所帶班級屢次被評為先進班級，本人也屢次被評為優秀班主任及少先隊輔導員。〔四〕具備學校教育環境所應有的團隊合作和教育協作精神。從教以來，我一直保持誠懇質樸的本色，自覺地將自己融化到學校環境之中。多年來，我認真貫徹執行學校的各項規章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節，因此形成了良好的教育協作和團隊合作精神。我還把我的這種團結協作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。2023年12月，民建武威市委員會授予我“優秀會員”的榮譽稱號。各位尊敬的領導，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當中形成的一種才能和特質，當然，這和各位領導的關心與指導，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對于我今后的工作設想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學習”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。第一、“學習”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在將來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應社會和教育的同步開展，我要一如既往地加強學習。真正實現《課程標準》所倡導的那種“師生在共同學習探究的過程中，共同成長和共同進步”的目的。第二、“研究”。對于一個小學老師而言，教學工作的瑣屑和單調，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們疑心自己工作的意義和使命。我認為，從單調乏味的工作中找到真意和情趣的途徑就是教學研究。教學研究能使我們找到教育工作的科學性和規律性，能使我們品味教學工作的藝術性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認識到神圣的事業都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續做好教學研究工作，使自己成為一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”！最后，我要談談"愛心"和"奉獻"。應該說，"愛心"和"奉獻"是一個優秀老師必須具備的兩大元素。因為具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累；因為具備"愛心"精神，我們能領悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻精神成為貫穿自己工作始終的兩大動力因素。或許我在短期內還不能到達這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗！尊敬的各位領導，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我！謝謝大家！演講稿范文：班主任演講稿演講稿范文：班主任演講稿班主任演講稿“綠樹影參差，葳蕤綴竹園，抱團來取暖，歲歲愛校園。”為搭建一個讓班主任互相交流，互相學習，取長補短的平臺，使班主任工作更上一個新臺階，我有幸來到安新教育局和老師們一起座談，更感謝各位領導給我們交流經歷的時機，自擔任班主任工作十幾年來，對教育事業兢兢業業，勤勤懇懇，曾先后被縣級評為優秀班主任，百名教學能手等多項獎項，發表論文數十篇，假如說還有點成績的話，首先感謝領導對我的信任，更感謝和我奮斗在一起的同事們。我也通過這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。下面我就借我的親身經歷和大家共同討論。一、用人格塑造人老師們也許你們都有這樣的經歷，一些家長對你說：“費事你幫我說說我家孩子，他最聽你的了”，我們也經常聽一些孩子這樣說：“我老師說了，怎么著，怎么著。”言外之意，老師的話就是至理名言，可見了老師的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“三分言傳，七分身教。”比方說，每天走進教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來，請學生幫助后說聲“謝謝”等。盡力用老師的高大形象影響學生的人格，好多學生看在眼里，記在心里，并落實到行動中，潛移默化的促使學生形成優秀的品質和美妙的心靈。二、班主任就是一把心靈的鑰匙我每次開班主任會，都對班主任們說，班主任就是一把開啟學生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開哪把鎖。班里學生人多，性格各異，有的學生吃軟，有的學生吃硬，有的學生批評兩句就改正錯誤，有的學生來硬的不行，就得順毛驢。家長也是，也要用什么樣的鑰匙去開，比方說我們班有個家長，很護犢子，孩子學習還不好，那天他去學校，我和藹可親的對他說：“你們家孩子，特別聽話，勞動積極，老師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學習差點，可他肯努力，肯吃苦，英語老師也經常表揚他，”家長聽了我的表揚，快樂得不得了。一會出去回來，兜里揣兩個雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說：“老師，還熱乎的著，我知道你早上沒空吃飯，快吃”當時我特別感動，不是因為家長給我東西我就快樂，是家長缺少的是溝通，是一句關心孩子關切的話語。總之，班主任工作是學校的重心，關系到學生的身心開展，為學校各項工作奠定了堅實的根底。做好班主任工作，一定要有責任心、寬容心、耐心、愛心、細心。班主任多學習、多借鑒、多感悟、多交流、多總結。不斷修煉自己的素質，相信通過大家的齊心合力，進一步交流經歷，會使我們建立一個禮儀特色的學校。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。真誠的希望老師們可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我。謝謝大家。演講稿模板：班主任演講稿演講稿模板：班主任演講稿“綠樹影參差，葳蕤綴竹園，抱團來取暖，歲歲愛校園。”為搭建一個讓班主任互相交流，互相學習，取長補短的平臺，使班主任工作更上一個新臺階，我有幸來到安新教育局和老師們一起座談，更感謝各位領導給我們交流經歷的時機，自擔任班主任工作十幾年來，對教育事業兢兢業業，勤勤懇懇，曾先后被縣級評為優秀班主任，百名教學能手等多項獎項，發表論文數十篇，假如說還有點成績的話，首先感謝領導對我的信任，更感謝和我奮斗在一起的同事們。我也通過這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。下面我就借我的親身經歷和大家共同討論。一、用人格塑造人老師們也許你們都有這樣的經歷，一些家長對你說：“費事你幫我說說我家孩子，他最聽你的了”，我們也經常聽一些孩子這樣說：“我老師說了，怎么著，怎么著。”言外之意，老師的話就是至理名言，可見了老師的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“三分言傳，七分身教。”比方說，每天走進教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來，請學生幫助后說聲“謝謝”等。盡力用老師的高大形象影響學生的人格，好多學生看在眼里，記在心里，并落實到行動中，潛移默化的促使學生形成優秀的品質和美妙的心靈。二、班主任就是一把心靈的鑰匙我每次開班主任會，都對班主任們說，班主任就是一把開啟學生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開哪把鎖。班里學生人多，性格各異，有的學生吃軟，有的學生吃硬，有的學生批評兩句就改正錯誤，有的學生來硬的不行，就得順毛驢。家長也是，也要用什么樣的鑰匙去開，比方說我們班有個家長，很護犢子，孩子學習還不好，那天他去學校，我和藹可親的對他說：“你們家孩子，特別聽話，勞動積極，老師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學習差點，可他肯努力，肯吃苦，英語老師也經常表揚他，”家長聽了我的表揚，快樂得不得了。一會出去回來，兜里揣兩個雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說：“老師，還熱乎的著，我知道你早上沒空吃飯，快吃”當時我特別感動，不是因為家長給我東西我就快樂，是家長缺少的是溝通，是一句關心孩子關切的話語。總之，班主任工作是學校的重心，關系到學生的身心開展，為學校各項工作奠定了堅實的根底。做好班主任工作，一定要有責任心、寬容心、耐心、愛心、細心。班主任多學習、多借鑒、多感悟、多交流、多總結。不斷修煉自己的素質，相信通過大家的齊心合力，進一步交流經歷，會使我們建立一個禮儀特色的學校。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。真誠的希望老師們可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我。謝謝大家。助理班主任演講稿我是來自07材料的@@@，很快樂能站在這里競選09級班主任助理。我覺得作為新生班主任老師的左膀右臂，班主任助理在學生的入學管理和學校的各項活動的開展中起著重要的作用。首先我談談我的個人優勢：自大一到如今，我做過3次兼職，而自去年冬天至今，我一直在南昌市朱強奧數培訓學校擔任奧數老師的老師助理，負責學生的課業和教學秩序的管理工作，從中學到了很多的管理方法和經歷。我想這段經歷對我以后的工作會有很大幫助。其次，談談我的工作設想。假如我中選為班主任助理，我會認真學習工作條例，熟悉工作程序，明確自己的責任和義務，作好新生的接待工作。積極引導新生以最短的時間適應大學環境，引導他們盡快轉換角色走上正軌，穩定他們的情緒。抓好班委的工作建立，本著“公平、公正、公開”的原那么，選好班團干，營造積極向上的氣氛，為班級將來更好地開展奠定堅實的根底。學習上，協助班主任抓好班風建立和學風建立，鼓勵新生向優秀生學習，激發學習興趣。開學期間，我將以“一切為了新生，為了新生的一切”為宗旨，加強與他們的溝通與交流，急他們所急，想他們所想，積極做好上傳下達工作。最后我想說，假如我中選為助理，我將以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度協助班主任以及校領導老師把09級新生的工作做到最好，為新生的學習和生活奉獻一分力量。從那一刻起，班主任助理這一職務工作便在我心里種下一顆夢想的種子，我期望有一天這顆美麗的種子可以生根發芽、開花結果。通過努力，今天終于有時機站在這里表達自己由來已久的愿望，心情怎能不沖動呢？在這所龐大的大學里我可能非常渺小，但我有一顆積極向上的心，我熱愛學習、熱愛我的同學們、熱愛校園活動、更熱愛這所給予我們提供學習和生活環境的校園，因為熱愛這里的一切，所以我在這里生活得很愉快。在這也讓我學到了許許多多的東西，其中有一樣東西對我今后這一生都會帶來深遠的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母給予我們生命的一切，感恩我們的老師給予我們獲取知識的鑰匙，感恩我們的朋友們給予我們生活的快樂與鼓勵，也同時感恩我們的競爭者是他們讓我們在生活變得更加堅強。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢寐以求的從未嘗試過的事——班主任助理這一工作職務，我想它將會給我帶來許許多多的不同的人生感悟。假設我競選上班主任助理這一職務，我會以飽滿的熱情和積極的態度去對待每一項工作。對每一項工作都盡責做到具有愛心、熱心、誠心、耐心、責任心這五顆心，用這五顆心來做好新生的入學教育工作和班團建工作以致新生的學習和生活輔導。作為一名班主任助理盡其根本任務還遠遠不夠，在這我再提出以下四點：第一：協助班主任抓好班風建立和學風建立；第二：注重學生才能的培養和鍛煉；第三：重視學生的情感交流；最后：希望能通過自己和班主任以及校領導老師的同心協力會把08級新生的工作做到最好，共同創立美妙和諧的江西理工大學！我的演講完了，謝謝大家！班主任演講稿范文“綠樹影參差，葳蕤綴竹園，抱團來取暖，歲歲愛校園。”為搭建一個讓班主任互相交流，互相學習，取長補短的平臺，使班主任工作更上一個新臺階，我有幸來到安新教育局和老師們一起座談，更感謝各位領導給我們交流經歷的時機，自擔任班主任工作十幾年來，對教育事業兢兢業業，勤勤懇懇，曾先后被縣級評為優秀班主任，百名教學能手等多項獎項，發表論文數十篇，假如說還有點成績的話，首先感謝領導對我的信任，更感謝和我奮斗在一起的同事們。我也通過這次交流得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。下面我就借我的親身經歷和大家共同討論。一、用人格塑造人老師們也許你們都有這樣的經歷，一些家長對你說：“費事你幫我說說我家孩子，他最聽你的了”，我們也經常聽一些孩子這樣說：“我老師說了，怎么著，怎么著。”言外之意，老師的話就是至理名言，可見了老師的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“三分言傳，七分身教。”比方說，每天走進教室直接先把講桌抹一抹，用完的東西及時整齊有序的擺放好，看到地上的紙屑隨手撿起來，請學生幫助后說聲“謝謝”等。盡力用老師的高大形象影響學生的人格，好多學生看在眼里，記在心里，并落實到行動中，潛移默化的促使學生形成優秀的品質和美妙的心靈。二、班主任就是一把心靈的鑰匙我每次開班主任會，都對班主任們說，班主任就是一把開啟學生心靈的鑰匙，這把鑰匙還要是不同的，哪把鑰匙必須開哪把鎖。班里學生人多，性格各異，有的學生吃軟，有的學生吃硬，有的學生批評兩句就改正錯誤，有的學生來硬的不行，就得順毛驢。家長也是，也要用什么樣的鑰匙去開，比方說我們班有個家長，很護犢子，孩子學習還不好，那天他去學校，我和藹可親的對他說：“你們家孩子，特別聽話，勞動積極，老師讓他打水，撒垃圾，搶著干，雖然學習差點，可他肯努力，肯吃苦，英語老師也經常表揚他，”家長聽了我的表揚，快樂得不得了。一會出去回來，兜里揣兩個雞蛋灌餅，兩手凍的通紅，氣喘吁吁地說：“老師，還熱乎的著，我知道你早上沒空吃飯，快吃”當時我特別感動，不是因為家長給我東西我就快樂，是家長缺少的是溝通，是一句關心孩子關切的話語。總之，班主任工作是學校的重心，關系到學生的身心開展，為學校各項工作奠定了堅實的根底。做好班主任工作，一定要有責任心、寬容心、耐心、愛心、細心。班主任多學習、多借鑒、多感悟、多交流、多總結。不斷修煉自己的素質，相信通過大家的齊心合力，進一步交流經歷，會使我們建立一個禮儀特色的學校。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是春蠶就要吐絲，是紅燭就要照亮別人，是園丁就要培育幼苗。真誠的希望老師們可以幫助我，支