教師節頌揚老師的演講稿（一）各位領導、各位老師，大家好!帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇敬，帶著對教育事業的向往與熱愛，十五年前，他當仁不讓地選擇了教師這一職業，并回到了自己的母校—五接中學。回眸已經走過的心路歷程，十五年留下了一串串腳跡。這時期，他付出了好多。他愛學生，他愛三尺講臺，他愛這一份平庸而又一般的工作，他更愛這一項神圣而又偉大的事業。他就是五接中學的朱昌寶老師。蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們臨時拿著的火炬，我們必定要把他焚燒得十分光明絢爛，而后交給下一代的人們。”這是生命的真理，也是朱昌寶老師工作到現在的人生追求。十五年的努力與付出，他無怨無悔，天長地久!“無冥冥之志者，無昭昭之明”。20_年朱老師懷揣教育的夢想，參加了市“名師之路”沙龍。這時期，他迫不及待的讀教育期刊，品教育名著，與大師對話，拜專家為師，學習他們的創新精神，吸取他們的人品力量。他先后到清華、北大等名校學習、溝通，撰寫心得領會十多萬字，前后有60多篇文章在各種雜志發布。此刻，他還主持了市十一五規劃要點課題《鄉村留守中學生的現狀與健康發展的研究》。他用實質行動帶動了整個學校的教育科研。朱昌寶老師經常想：做一個老師，就應當渾身心地撒播愛的雨露，就應當讓每一片綠葉都充分享受陽光!當一個稱職的老師，愛事業、愛學生是教育工作的出發點、原動力。只有播下愛的種子，才能獲取真的收獲。_年9月10日，朱昌寶老師收到了一張特別的賀卡。那是孤兒唐紅剛寄來的。賀卡上寫到：“尊敬的朱老師，在我痛失雙親、倍感絕望的時候，命運安排我做了您的學生，是您父愛般的諄諄教誨，激發了我的學習熱忱;在我誤著迷路、自暴自棄的時候，是您雨中坐孤舟親臨開沙島家訪，扒開了我心中的團團迷霧;在我無家可歸、對生活失掉信心的時候，是您把我帶到家中，賜予了我體貼入微的關心。您的大恩我將永記心頭。此刻我已經工作。此后。我要英勇地面對生活，不辜負老師的殷切希望教師先進事跡演講稿5篇。”這是一段動人肺腑的故事，這是一段催人淚下的回想，這是一個成功教育的真切寫照。以他們師生二人為原型的報導《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報》登載，并獲南通市168愛生征文一等獎。“朱老師，您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了。”看著老人激動萬分的樣子，朱老師的思路又回到了九年前：20_年9月1日，當朱老師上完新學期第一課后，班上一個叫王霞的女生遞上一張紙條。“朱老師，您今日的開場白讓我對數學產生了一些興趣。小學的時候，我老是被數學老師嫌，說我腦子笨，進入初中后，我真的能學好數學嗎?”手持紙條，朱老師心情倍感深重。午睡的時候，朱老師與王霞進行了促膝溝通。看到王霞逐漸伸展的眉頭，朱老師知道，學生心中的恐數癥已經獲取緩解。第一個禮拜天，朱老師主動登門指導，眼前的情形至今記憶猶新：破舊的草房在樓群中特別惹眼，年老的老人在屋里繁忙著。本來王霞的父親因病逝世，母親不堪窘況的生活離家出走。或許自己的付出能夠改變一個家庭的命運。我應當做到，我一定做到!這類想法忽然從朱老師的腦海里蹦出。彈指一揮間，中考履約而至，王霞數學考了127分。這樣優異的成績讓王霞如愿考中了南通體臣衛校，當她分派到市腫瘤醫院做了一名護士，拿到第一個月薪資的時候，祖孫三人一同登門酬謝。回首過去的點點滴滴，王霞感謝之情溢于言表：“難忘老師的諄諄教誨，難忘老師的登門家紡，難忘老師鍥而不舍的指導，更難忘老師慈父般的關愛!做朱老師的學生，真的好幸福!因為他把每一個學生都當作自己的孩子來培育!”忘不了晨光剛露他陪學生晨練的情形;忘不了披星帶月他到學生家中家訪的情景;忘不了更深夜靜他送學生去醫院看病的情形，更忘不了畢業生學生與他酒淚灑其余情形!一滴汗水，一級臺階;一份耕作，一份秋景。朱老師向來耕作在鄉村初中教育的第一線，渾身心地投入到寵愛的教育事業，先后獲取了市新長征突擊手、優異團干部、市“紅十字會系統先進工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛生行動”優異教師。并被市政府記三等功一次。“有了愛就有了全部。”教育是愛的事業，三尺講臺承載的是知識的長河，翻騰的是生命的浪花。朱老師的生命因跟學生在一同而顯得永久年青，因不斷學習而顯得分外充分絢爛，他的明日會因為教育更為美好絢麗!感謝大家!教師節頌揚老師的演講稿（二）啊,有了您,花園才這般明麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春光,這滿園桃李,都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤,怎么會綻放那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊譽!流傳知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕作者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的內心才綠草如茵,繁花似錦!您為花的綻放,果的成熟繁忙著,靜靜地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那不見經傳的樹根,使小樹健壯成長,又使樹枝上掛滿豐富的果實,卻其實不要求任何酬勞。若是我是詩人,我將以滿腔的熱忱寫下詩篇,贊嘆海洋的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸襟廣博,知識精湛的老師。教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步扎實地向上登攀。春蠶一世沒說過自夸的話,那吐出的銀絲就是測量生命價值的尺子。尊敬的老師,您從未在他人眼前夸耀過,但那綻放的桃李,就是對您最高的評論。您的愛,太陽一般暖和,春風一般暖和,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴重,比母愛更細膩,比友善更貞潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的難得,在于用那盞掛在后尾的燈,專照他人;您的可敬,則在于老是給他人供給方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗勤勞培育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地綻放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!9月10日是我國第28個教師節。老師就象蠟燭同樣,焚燒自己照亮他人,靜靜地在自己的崗位上耕作,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光輝,給我們插上理想的翅膀,遨游在知識的海洋上。尊敬的老師們,沒有春的耕作,哪來的荷香十里,愿你們永久是使者,將暖和的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無窮深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。教師節頌揚老師的演講稿（三）感恩，是誰個同學都應當懂得的事情，什么是感恩?就是學會去孝順以前幫助過自己的人，這些人包含老師，包含父親母親，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的仍是老師，假如沒有老師的教育，我們怎能學會自立自強?假如沒有老師，我們怎能懂得這么多的智慧，這么多的知識，假如沒有老師，我們怎能學會認識，我們尊敬的祖國的字?老師，就是我們的重生父親母親，老師就是最偉大的人!每日，在我們上課前，老師總會先提早備好自己要上的課程，免得在講堂上出現了浪費同學們時間的事情，關于老師來說，關于我們來說，時間就是金錢，浪費了時間，就是浪費了金錢，浪費了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時間，老師為了我們的時間，總會提早備好課程這樣就不會浪費我們的時間了，老師，就是這么偉大的人，這么關心我們的人，老師就是我們的重生父親母親，老師就是我們應當感恩的人，老師的一世不過就是教好自己的學生，讓自己的學生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人，老師的這類精神，是其余人沒有的，是難得的，老師就是我們的重生父親母親。老師為了我們，耗費自己的時間來思慮各樣好的教課方式，這樣才能夠讓我們找到學習中的興趣，讓我們喜愛學習，讓我們會學習，這樣我們的知識才會淵博，老師對我們多么的專心，對我們多么的關心，老師對我們的愛，就如父親母親同樣。記得我以前看過一個故事，有一次，老師正在給同學們上課，忽然，學校里放生了地震，老師馬上讓同學們沉著，迅速的翻開教室的門，讓同學們有序的出去，但是有些學生，因為懼怕而四肢麻木了，不敢動彈，老師只能一個一個的把他們抱出去，而當老師抱出三個孩子中的第二個時，學校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教課樓上的一間教室，困難說：“那邊還有一個孩子，他還沒有出來”。讀到這里，我不由眼淚淌了出來，老師太偉大了，為了自己的學生，即便不過一些對他來說普一般通的學生，也會在困難眼前，用生命，用死亡去挽救自己的學生，老師你們的偉大我會妮一世銘刻于心的!教師節頌揚老師的演講稿（四）各位領導，老師，在坐的朋友們：晨光模糊，我在抗震紀念碑的石雕下默立許久，又在古老而清爽的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土，我憂如看見了奔馳而至的火球和百怪千奇刺眼的光明；我憂如聽到了颶風般的吼叫和轟隆隆煩悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃，大地宣泄憤恨般地瘋狂痙攣，二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。誰沒有舔犢之情？誰不愛自己的親生骨血？失掉了膝下繞行的一雙小子女，二十五歲的劉老師內心老是隱約作痛。極目遠眺，大地只剩下一片蒼莽亞里斯多德曾說過：人生最后的價值，在于覺悟和思慮的能力，而不僅在于生計。沉痛事后，劉老師便將所有的心血都傾灑在教課中。劉老師二十九歲那年冬季，她剛懷胎兩個月。劉老師給來問問題的幾名學生講完最后一道題，正要回家，忽然一個學生跑來，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子，還在流血呢！劉老師一急，從樓上往樓下跑，一腳踏空摔了下去王大明的頭被實時止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫生診療說她不再可以生育。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手用力捶打著自己的頭。蒼天在上，你為何一次又一次地奪走他們的孩子呢？巍巍群山不語，回報給她的是滿目蔥蘢；滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情填海的.精衛啊！每日的夸父啊！你們都來看看，她雖沒有彩衣飛舞，沒有功章閃爍，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈！她大公無私、剛正不阿，不正是我們唐隱士民抗震精神之所在，不正是我們共和國師魂精華之所在嗎？二十多年來，她的教課成績連年在區里排前幾名，她以火同樣的熱忱教育并感染著一批又一批學生。有位叫劉金成的學生，學習特別勤苦，但家里只有大病的父親，他想輟學。劉老師便從自己菲薄的薪資中每個月抽出幾十元，從初中供到高中，又從高中供到大學畢業。當劉金成從稅務局領取了第一個月的薪資，提著大包小包的東西來探望劉老師時，這個生性堅毅的小伙子竟激動得一句話也說不出來，聽憑眼淚刷刷地流因為長久站立，劉老師患了嚴重的靜脈曲張。1983年冬季，有一天上課時，她實在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。學生們撲過來想扶起她，可她卻強裝笑臉說：“我沒事，你們快做練習去。”望著劉老師那難過的樣子，學生們說不出內心是什么味道。劉老師不是將軍，也不是勞模，但是為了神圣的事業，她做出了自己所能做出的最大的奉獻！在那以后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，醫生檢查后說她左眼0.4,右眼0.3,患了嚴重的青光眼，一定馬上手術治療。可她想自己是班主任，又教著四個班的課，學生又鄰近大考，再說哪有足夠的錢做手術呢？于是她靜靜請其余醫生開了些止痛藥，硬撐到放假。后來，她再吃止痛藥也不論用了，她才不得不到達醫院做手術。醫生診療說因為耽擱治療，雙眼已不行能完整恢復。學生們得悉后，排著整齊整齊的隊到達醫院門口，班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不行聲。“劉老師啊，我們固然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見您透明的心靈”讓歷史逗留在這一秒鐘吧，讓我為我們尊敬的劉華枝老師行一個深情的注視禮！青春會在這里留下美好，世紀會在這里刻下永久的豐碑！我們晨觀日出，暮看日落，珍愛生命，忙繁忙碌在這個桃紅柳綠的世界里。而我身邊的劉老師，心中曾滿布傷痕，但她從不感嘆命運的沉浮，像馬爾克斯同樣，她用行動著就了新時代的“《百年孤單》”.她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清爽、開朗和光明。每當我在斜陽的余輝里凝視著她瘦弱而背略彎的身影，每當我親眼目擊著她手提幾塊很重的小黑板，頭發上、身上又沾滿了粉筆灰的情形，我的心中便涌起一陣陣感人！望著她風中飄飛的鶴發，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永久也不會讓人忘卻的笑臉，朋友啊，您莫非不為祖國擁有這么好的老師而感覺驕傲和驕傲嗎？正是千千千萬個像劉華枝同樣的人接過共和國教育這面大旗，持續著人類的文明；正是千千千萬個這樣的唐隱士，以不卑不亢的抗震精神，建設并改變著這座漂亮的新城！擰在一同，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就是專心靈結成的信念不倒的墻！攜起手來，讓我們肩并肩，用青春和熱血鍛造共和國的師魂！感謝大家！教師節頌揚老師的演講稿（五）老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光!您的品行和精神，能夠用兩個字就是--焚燒!不斷的焚燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都憂如在我眼前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春光，這滿園桃李，都在向您敬禮!假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊譽!您的愛，太陽一般暖和，春風一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴重，比