第4頁(yè)共4頁(yè)2023初?二3班英語(yǔ)?個(gè)人教學(xué)工?作總結(jié)時(shí)?間匆匆，一?個(gè)學(xué)期又過(guò)?去了。這個(gè)?學(xué)期本人上?初二年級(jí)_?__班的英?語(yǔ)課。本人?知道自己經(jīng)?驗(yàn)尚淺，所?以對(duì)教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?學(xué)習(xí)。以下?是本人在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié)。?一、思想?政治方面?在這一學(xué)期?中，本人堅(jiān)?決擁護(hù)_，?熱愛(ài)祖國(guó)，?遵守憲法和?法律，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹?黨和國(guó)家制?定的各項(xiàng)方?針、政策，?忠誠(chéng)于人民?的教育事業(yè)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等教育?法律法規(guī)，?掌握師德師?風(fēng)建設(shè)的最?近動(dòng)態(tài)（范?本），并予?以實(shí)踐。具?有良好的思?想政治素質(zhì)?和職業(yè)道德?，嚴(yán)格按照?"有事業(yè)心?、有責(zé)任心?、有上進(jìn)心?"、"愛(ài)校?、愛(ài)崗、愛(ài)?生"、"團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂(lè)?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取"的?要求去規(guī)范?自己的行為?。嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?對(duì)待學(xué)生做?到：民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo)；對(duì)待同?事做到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處；對(duì)?待自己做到?：嚴(yán)于律已?、以身作則?、為人師表?。正確處理?和對(duì)待教育?教學(xué)工作中?發(fā)生的矛盾?和問(wèn)題，認(rèn)?真加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提高?自身的職業(yè)?道德修養(yǎng)。?處處以一名?人民教師的?要求來(lái)規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力，以?便使自己更?快地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的形?勢(shì)。二、?教學(xué)方面?初中的英語(yǔ)?教學(xué)與高中?的英語(yǔ)教學(xué)?，不僅在教?學(xué)方面，在?學(xué)生、教學(xué)?設(shè)備等各方?面都有很大?的差別。所?以開(kāi)學(xué)后，?先了解各方?面的情況，?從教材，學(xué)?情等方面入?手。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?初中組老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。做到提前?一兩周備好?課，寫(xiě)好教?案。開(kāi)學(xué)一?兩周后，就?去聽(tīng)同年組?老師的課，?向他們認(rèn)真?學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)?補(bǔ)短。上?課前都提前?到班級(jí)做好?準(zhǔn)備，做好?基本的準(zhǔn)備?工作，調(diào)整?好狀態(tài)。課?時(shí)認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如認(rèn)真?做筆記，課?后多拓展知?識(shí)面、閱讀?面等。課?后經(jīng)常利用?課余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明白?的耐心講解?，及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。因?yàn)?英語(yǔ)需要背?誦的地方較?多，如單詞?、課文等，?就要求學(xué)生?一定要過(guò)關(guān)?，沒(méi)有掌握?的同學(xué)再進(jìn)?行輔導(dǎo)。充?分利用時(shí)間?讓學(xué)生多進(jìn)?行背誦，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的語(yǔ)感。?除了了教學(xué)?，本人還注?意了解學(xué)生?的情況。愛(ài)?學(xué)生就要了?解學(xué)生，包?括對(duì)學(xué)生的?身體狀況、?家庭情況、?知識(shí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成績(jī)、?興趣愛(ài)好、?性格氣質(zhì)、?交友情況、?喜怒哀樂(lè)的?深刻了解。?這是避免教?育盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的必要條?件。經(jīng)過(guò)?這學(xué)期的教?學(xué)，本人注?意到尊重、?理解、信任?學(xué)生是消除?教育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊重?學(xué)生的人格?。教師與學(xué)?生雖然處在?教育教學(xué)過(guò)?程中的不同?的地位，但?在人格上應(yīng)?該是平等的?；理解學(xué)生?要從青少年?的心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)，?理解他們的?要求和想法?，信任他們?的潛在能力?，放手讓學(xué)?生在實(shí)踐中?鍛煉，在磨?練中成長(zhǎng)。?只有這樣，?學(xué)生才能與?教師縮小心?理距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生依賴(lài)?感。比如，?初中生更喜?歡___進(jìn)?行對(duì)話(huà)背誦?，而不是單?純的死記硬?背，這就要?多給學(xué)生_?__表演的?機(jī)會(huì)。而有?的學(xué)生英語(yǔ)?基礎(chǔ)較差，?我就先從基?本的音標(biāo)教?起，使他們?恢復(fù)信心，?激發(fā)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?我更深刻?地認(rèn)識(shí)到教?師要熱愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)待?后進(jìn)生要多?給一些溫暖?，用"愛(ài)"?字改變他們?，理解尊重?信任他們。?愛(ài)學(xué)生就是?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對(duì)其?缺點(diǎn)錯(cuò)誤，?不縱容、不?姑息、不放?任。師愛(ài)既?蘊(yùn)含著強(qiáng)烈?的情感色彩?，又表現(xiàn)出?深刻的理智?，不僅著眼?于學(xué)生目前?的得失和苦?樂(lè)，更注重?學(xué)生未來(lái)的?發(fā)展和前途?。對(duì)于英語(yǔ)?學(xué)習(xí)成績(jī)較?差的學(xué)生，?適當(dāng)降低要?求，避免其?產(chǎn)生逆反心?理。在本?學(xué)期的校園?科技文化藝?術(shù)節(jié)上，本?人還認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生。本?班的學(xué)生在?初中組英語(yǔ)?演講比賽及?制作圣誕節(jié)?賀卡比賽中?都取得了優(yōu)?異的成績(jī)。?這有利于學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高，并?培養(yǎng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感。三、?自我素質(zhì)的?提高積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論，以?充實(shí)自己，?以便在工作?中以堅(jiān)實(shí)的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進(jìn)行教育教?學(xué)。積極參?加教研室_?__的教研?活動(dòng)，認(rèn)真?聽(tīng)課，做好?聽(tīng)課記錄。?暑假期間認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_省繼續(xù)教?育遠(yuǎn)程培訓(xùn)?課程。本人?還利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，為教學(xué)服?務(wù)，積極撰?寫(xiě)教育教學(xué)?論文。本人?所撰寫(xiě)的《?高中英語(yǔ)新?課程下學(xué)生?的優(yōu)化》已?編入學(xué)校所?印發(fā)的《教?育教學(xué)論文?匯編（第6?輯）》。并?參加學(xué)校_?__的青年?教師專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平測(cè)試?比賽，以提?高自身的素?質(zhì)。四、?努力方向?本人需加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，課?堂上做到精?講精練，注?重對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?對(duì)差生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。利用?各種方法，?訓(xùn)練學(xué)生提?高、集中注?意力。在教?學(xué)上下功夫?，努力使班?級(jí)學(xué)生的成?績(jī)?cè)谠械?基礎(chǔ)上有更?大