寧阿發【2023】40號2023年未成年人思想道德建設暨學校德育工作總結未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是學校德育工作的中心工作。根據?中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的假設干意見?和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況，堅持以人為本，以讓學生健康開展為目標，精心構筑教育平臺，著力整合教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長〞、“預防未成年人違法犯罪〞工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康開展的勢頭，取得了較好的教育效果。一、和風細雨，潤物無聲，加強青少年思想道德建設〔一〕建立健全組織，統一思想，強化認識學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長〞、“預防未成年人違法犯罪〞工作。為此，學校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組，由校長任組長，校行政領導、各班主任為組員，校長全面負責，各成員協同配合。如每周的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長〞、“預防未成年人違法犯罪〞工作的進展狀況，并催促學生科、總務科、團委定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?、?食品平安法?等法律法規以及中小學生自我平安防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長〞、“預防未成年人違法犯罪〞工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有方案，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反應。確保該項工作不留于形式，有實效。〔二〕加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生中專學生處在一個特殊的年齡階段，處于生理、心理的劇變期，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣闊教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范〞的思想，樹立“民主、和諧〞的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣闊教師認真貫徹落實“教師職業道德標準〞，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上大方端莊，處處做學生的表率；教育上不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長〞、“預防未成年人違法犯罪〞工作的開展奠定了堅實的根底。〔三〕發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育學校作為“保護未成年人健康成長〞、“預防未成年人犯罪〞工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長〞、“預防未成年人犯罪〞的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣闊師生牢固樹立“教書育人、以人為本〞的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改良教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。〔四〕積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生我校的學生，相對一些其它中專學校的學生信息面、知識面要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充分，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校成立了書法、乒乓球、演講、寫作、等興趣小組，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中專學生守那么〞、“日常行為標準〞的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請教師舉辦各類主題講座；請思想品德課教師開設“如何交友〞、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀〞的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧〞的征文活動；聘請法制工作人員給學生作法制教育報告。〔五〕加強校園文化建設，構建和諧校園學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氣氛、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺標準個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。1．積極發揮播送站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；播送站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用2．升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。3．學習園地。各班教室都有學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學年以“創立溫馨教室〞、“創立優良學風班〞為主題，內容豐富的學習園地，就像一個百花園，鼓勵同學們全面開展，不斷進步。4、結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、發奮向上、講究衛生、保護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。〔六〕真情溫暖“單親學生、貧困學生〞，爭取“一個都不能少〞貧困學生、單親學生是在校學生中的“弱勢群體〞，是輟學、失學、違法犯罪的主源，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長〞、“預防未成年人犯罪〞工作的核心內容。學校對于這些學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭社會。而是傾注更多的溫暖、關心、教育。建立單親學生檔案，學校以班級為核心，了解他們的狀況，登記存檔。實現教職工結對幫扶制度，定期與他們談心，引導他們健康成長。學校向學生家長、監護人公布校長、班主任號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。同時也積極營造健康向上的校園文化，開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。對于貧困學生，學校積極貫徹中共中