冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)下冊(cè)3.8《生物的啟示》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀念：能說(shuō)出蒼耳具有什么特點(diǎn)。(2)科學(xué)思維：生活中有哪些是仿生物品。(3)探究實(shí)踐：認(rèn)識(shí)什么是仿生。(4)態(tài)度責(zé)任：能對(duì)仿生的發(fā)明產(chǎn)生濃厚的探究興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是仿生。難點(diǎn)：生活中有哪些是仿生物品。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、放大鏡、蒼耳、毛衣、尼龍粘扣、視頻資料。【教學(xué)過程】（一）情境與問題1.導(dǎo)入：1948年，瑞士工程師喬治跟朋友在山中打獵，身上粘滿了一種草籽。他費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，才將這些草籽拔干凈。PPT出示蒼耳的圖片2.提問：蒼耳的種子為什么能夠掛到身上？它能給我們什么啟示？下面今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下《生物的啟示》。【設(shè)計(jì)意圖】從根據(jù)科學(xué)家的情景提出問題，根據(jù)提出的問題引出我們這節(jié)課的課題。（二）探究新知1.蒼耳的啟示（1）教師引導(dǎo)：蒼耳的種子能夠掛在動(dòng)物的皮毛上和人的衣服上，四處為家。（2）提問：蒼耳在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?為什么就能夠掛在動(dòng)物皮毛上和人的衣服上？(3)根據(jù)問題制定實(shí)驗(yàn)讓我們選擇蒼耳種子或牛薯果，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)材料：蒼耳、毛衣和放大鏡、實(shí)驗(yàn)方法：1.用放大鏡觀察蒼耳種子和羊毛織物的特點(diǎn)。2.將羊毛織物平放在桌面，把蒼耳種子按在羊毛織物上。3.向上拉起蒼耳種子，觀察有什么現(xiàn)象。展示：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)上。匯報(bào)：請(qǐng)小組代表發(fā)言學(xué)生：蒼耳將衣服勾起來(lái)了教師提問：1.蒼耳種子的外形有什么特點(diǎn)？2.為什么粘到羊毛織物上不易掉下來(lái)？討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和放大鏡的觀察，同學(xué)們做出解釋。學(xué)生匯報(bào)；小結(jié)：蒼耳的種子呈長(zhǎng)橢圓形，它的種子表層長(zhǎng)有一些倒鉤，這些倒鉤很細(xì)，也很直。因?yàn)樯n耳的倒鉤勾住了羊毛織物，所以不容易掉下來(lái)。實(shí)驗(yàn)（二）讓我們選擇尼龍粘扣，繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)方法：1.用放大鏡觀察粘扣上下兩層的特點(diǎn)。2.將尼龍粘扣上下層對(duì)齊，按壓，并平放在桌面。3.向上拉起粘扣上層，觀察有什么現(xiàn)象。展示：學(xué)生小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注意：分工要合理，有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的，有觀察的，有記實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。學(xué)生匯報(bào)：現(xiàn)象：上下兩層不容易分開，將要扯開的部分，上層會(huì)帶著下層向上隆起。教師提問：1.蒼耳種子與尼龍粘扣各有什么特點(diǎn)？3.它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)？對(duì)比：根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：蒼耳種子有倒鉤刺，尼龍粘扣有兩層，一層是勾面，一層是毛面。結(jié)構(gòu)上它們都有倒鉤。總結(jié)：像粘扣這樣，通過模仿某一生物的結(jié)構(gòu)、功能、行為等特征，來(lái)發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品的科學(xué)方法就是仿生。仿生產(chǎn)品都能夠在自然界找到相似的原型。工業(yè)污染源，工廠在生產(chǎn)過程中，污水不加處理直接排放到河流，污染自然水域。2.各種各樣的仿生教師引導(dǎo)：現(xiàn)在生活中的一些物品有的都是仿照其他生物發(fā)明的。提問：那我們生活中有哪些物品是仿生的？匯報(bào)：學(xué)生舉手發(fā)言出示常見的仿生發(fā)明的物品圖片仿生有什么作用，給人類帶來(lái)了什么好處？小結(jié)：仿生學(xué)的發(fā)展，加速了人類發(fā)明創(chuàng)造的進(jìn)程。仿生技術(shù)的光榮使命就是為人類提供最可靠、最靈活、最高效、最經(jīng)濟(jì)的，最接近于生物系統(tǒng)的技術(shù)系統(tǒng)，為人類造福。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，在體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程的樂趣中就學(xué)到了知識(shí)。（三）拓展應(yīng)用1.人工智能與仿生機(jī)器人2.引導(dǎo)：人腦具有極強(qiáng)的邏輯思維能力，不同的生物有不同的結(jié)構(gòu)與功能，能夠完成不同的任務(wù)。現(xiàn)在，人工智能（AI）與仿生機(jī)器人技術(shù)開始迅猛發(fā)展。從中選擇一個(gè)感興趣的話題，查閱有關(guān)資料，制作一份幻燈片，或者動(dòng)手搭建一個(gè)仿生機(jī)器人，然后介紹給身邊的人。3.學(xué)生自己動(dòng)手操作。（四）課后小結(jié)像粘扣這樣，通過模仿某一生物的結(jié)構(gòu)、功能、行為等特征，來(lái)發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品的科學(xué)方法就是仿生。仿生產(chǎn)品都能夠在自然界找到相似的原型。（五）板書設(shè)計(jì)生物的啟示蒼耳有倒鉤發(fā)明尼龍粘扣（六）課后作業(yè)1.通過模仿某一生物的、、等特征，來(lái)發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品的科學(xué)方法就是。2.仿生產(chǎn)品都能夠在自然界找到相似的原型。（）3.發(fā)明仿生物品，只能仿照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（）4.蒼耳能夠粘在衣服上，是因?yàn)楸砻?/p>