五年級讀書手抄報版面設計圖五年級讀書手抄報版面設計參照圖(1)五年級讀書手抄報版面設計參照圖(2)五年級讀書手抄報版面設計參照圖(3)五年級讀書手抄報版面設計參照圖(4)五年級讀書手抄報版面設計參照圖(5)五年級讀書手抄報版面設計參照圖(6)一、關于讀書的名言我讀書越多，書本就使我和世界越湊近，生活對我也變得越加光明和有意義。——高爾基書本是在時代的波浪中航行的思想之船，它謹言慎行地把可貴的貨物運送給一代又一代。——弗·培根讀書關于智慧，也象體操關于身體同樣。——艾迪生當我們第一遍讀一本好書的時候，我們憂如感覺找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，憂如又和老朋友重逢。——伏爾泰理想的書本，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰書是人類進步的階梯。——高爾基讀一本好書，就是和好多高尚的人發言。——歌德書本是人類知識的總結。書本是全球的營養品。——莎士比亞立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修好的書本是最名貴的瑰寶。——別林斯基二、名人刻苦讀書的故事2則厲歸真學畫虎五代畫虎名家歷歸真從小喜愛畫畫，特別喜愛畫虎，但是因為沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他信心進入深山老林，探望真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，經過大批的寫生摹仿，其的畫虎技法日異月新，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。今后今后，他又用大多數生的時間旅行了好多名山大川，看法了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。沈括上山看桃花“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為何我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始綻開呢?”，為認識開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地察看一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟顫抖，沈括矛茅塞頓開，本來山上的溫度比山下要低好多，所以花季才來得比山下來得晚呀。依賴著這類求索精神和實證方法，長大今后的沈括寫出了《夢溪筆談》。三、我的讀書故事桂花飄香，馨香陣陣。花落的剎時，我的思路隨之飄舞，跌落在兒時那段充滿墨香的至真歲月。這段充分的歲月，是和書本這個親近無間的友人共度的。還記得，小時候是和外婆生活在一起的。我不停地索取著來自外婆的珍愛。一日，恰逢趕集日，外婆一如返顧地領著我不遠幾里坐車去市里趕集。溫潤的春風，似輕柔的絲巾輕輕撫摸我的臉，我頓覺渾身心的歡喜，宛如喝了蜜的小蜜蜂東鉆西飛。忽然，一屋奇特的氣味引我跑進一家擺滿書本的“殿堂”里。拿起一本《365夜童話》，喧嚷著央求外婆給我買下。外婆摸摸身上僅余的乘車的花費，平和地欣慰我說下次再買。我憂如理解了外婆的忌憚，眨巴著眼睛，拉扯著外婆的衣角，撒嬌道：“外婆買嘛，我們能夠不坐車走路回家呀。”看在我愛不忍釋的份上，外婆終于答應了。我又如輕盈的燕子，東跑西竄地向前奔去。沒走幾步，就累得不能夠了。坐在石凳上，吵著外婆給我讀書中的故事。我細細地聽著，吸取著、享受著讀書之樂。那今后，我更是嗜書如寶，凡是察覺書的蹤跡，必定欣然翻閱、采集。不久，我便創立了自個兒的藏書齋，那處積蓄著我最原始的快樂。我想，自己關于書本的無窮渴求，應是永無止境的。現在，我已廣泛地