第10頁共10頁2023年?學(xué)校年度教?研工作總結(jié)?本學(xué)期，?我校以__?__和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，緊緊圍?繞區(qū)教育局?提出的工作?重點(diǎn)和學(xué)校?的發(fā)展方向?，在全體教?師共同努力?下，大力開?展教育創(chuàng)新?，努力發(fā)展?教師專業(yè)水?平，積極探?索提高有效?課堂的途徑?;不斷豐富?學(xué)校內(nèi)涵文?化，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。在實(shí)?踐中提高了?教師以學(xué)生?為中心的意?識，逐步形?成穩(wěn)定的、?科學(xué)的教科?研的有效策?略。現(xiàn)把主?要做法總結(jié)?如下：一?、本學(xué)期開?展的工作回?顧(一)?繼續(xù)做好教?學(xué)常規(guī)建設(shè)?，提高課堂?教學(xué)的有效?性1、抓?教學(xué)常規(guī)管?理，確保教?學(xué)工作有序?進(jìn)行本學(xué)?期繼續(xù)以_?__市教學(xué)?質(zhì)量評價標(biāo)?準(zhǔn)和《柯木?塱小學(xué)課堂?教學(xué)常規(guī)》?作為日常教?學(xué)工作的基?本要求和工?作重點(diǎn)。以?科組為管理?單位,各科?實(shí)行科組長?負(fù)責(zé)制,科?組長在學(xué)校?教學(xué)工作框?架下，把教?學(xué)中的各環(huán)?節(jié)要求動態(tài)?（范本）的?具體化，做?到既規(guī)范管?理，又能充?分發(fā)揮教師?的特長，提?高了構(gòu)建教?師教學(xué)特色?的意識。在?教學(xué)中，優(yōu)?化過程管理?，重視學(xué)生?的學(xué)習(xí)過程?和學(xué)習(xí)效率?,___學(xué)?生學(xué)習(xí)和思?考問題的方?法,評價時?注重學(xué)生的?進(jìn)步程度。?3、構(gòu)建?互助學(xué)__?_臺，引領(lǐng)?教師在互助?中成長本?學(xué)期，繼續(xù)?鼓勵教師參?加科研自_?__、“3?+___”?校際聯(lián)盟、?中小銜接等?互助團(tuán)體，?并勇于承擔(dān)?團(tuán)體的工作?;校內(nèi)以科?組教研為單?位，發(fā)揮科?組教師的力?量進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?___、學(xué)?困生輔導(dǎo)等?的互助行動?;在教師專?業(yè)發(fā)展上采?用了“行政?—科組—骨?干教師—新?手教師”及?行政跟蹤與?輔導(dǎo)模式。?工作總結(jié)?(二)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?和學(xué)習(xí)診斷?研究，深化?課程改革?4、以問題?研究為主的?課堂教學(xué)?教師在備課?和實(shí)施課堂?教學(xué)時，要?提高提問的?意識和能力?，根據(jù)本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，設(shè)置?多級問題，?以問題為導(dǎo)?向，采用啟?發(fā)式教學(xué)，?通過問題引?導(dǎo)學(xué)生主動?學(xué)習(xí)、主動?思考、創(chuàng)新?思考、培養(yǎng)?興趣，發(fā)展?其高級思維?。在設(shè)置問?題時認(rèn)真研?究問題的有?效性和針對?性，通過問?題引導(dǎo)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)，?發(fā)展其高級?思維。5?、確實(shí)落實(shí)?“一二一”?教學(xué)模式?教師在實(shí)施?課堂教學(xué)時?，大多數(shù)教?師都能貫徹?精講多練的?原則，創(chuàng)造?機(jī)會讓學(xué)生?在參與活動?中體驗(yàn)和運(yùn)?用知識。講?課的總時間?一般能控制?在___分?鐘之內(nèi)，課?堂實(shí)施以學(xué)?生討論、學(xué)?習(xí)活動、當(dāng)?堂訓(xùn)練、師?生共同歸納?整理知識規(guī)?律等為主。?但是要求課?堂結(jié)束前用?五分鐘左右?時間給學(xué)生?質(zhì)疑和布置?預(yù)習(xí)作業(yè)，?課后拓展以?重點(diǎn)識記和?分層探究練?習(xí)為主等還?需要加強(qiáng)。?6、做好?測試結(jié)果的?分析，及時?查漏補(bǔ)缺?本學(xué)期要求?英語、語文?教學(xué)質(zhì)量精?細(xì)測評價系?統(tǒng)，數(shù)學(xué)用?精細(xì)分析表?，把成績通?過系統(tǒng)的統(tǒng)?計(jì)分析，針?對問題提出?解決的具體?策略，重點(diǎn)?對期前、期?中、期末的?測試要把測?試結(jié)果進(jìn)行?精細(xì)測評的?分析，并把?分析報(bào)告上?交教導(dǎo)處的?M盤相應(yīng)文?件夾里。針?對每次的分?析結(jié)果，要?設(shè)計(jì)相對應(yīng)?梯級練習(xí)，?___學(xué)生?對知識進(jìn)行?鞏固與提高?。(三)?加強(qiáng)課題研?究，構(gòu)建理?論聯(lián)系實(shí)際?的機(jī)制7?、本學(xué)期，?學(xué)校要求各?課題實(shí)驗(yàn)人?員把課題研?究融入課堂?教學(xué)中，使?課題研究草?根化，常規(guī)?化，使課題?研究真正促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，轉(zhuǎn)變?教師理念，?提高課堂教?學(xué)有效性。?(四)其?它8、繼?續(xù)貫徹“減?負(fù)精神”，?提高課堂教?學(xué)效率學(xué)?校高度重視?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)問題，?各科教師繼?續(xù)貫徹教育?__關(guān)于減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)的規(guī)定?，嚴(yán)格控制?學(xué)生的作業(yè)?量，堅(jiān)決按?照教育局規(guī)?定的作業(yè)量?時限布置作?業(yè)，各學(xué)科?之間要注意?協(xié)調(diào)作業(yè)總?量。各科課?外作業(yè)總量?(包括預(yù)習(xí)?)為:一、?二年級不留?書面家庭作?業(yè)，三、四?年級書面家?庭作業(yè)不超?過半小時，?五、六年級?控制在__?_小時以內(nèi)?的書面作業(yè)?。休日布置?以動腦與動?手，書面與?實(shí)踐相結(jié)合?的課外作業(yè)?，體現(xiàn)了活?動性，趣味?性，豐富性?相結(jié)合的原?則，留給了?學(xué)生充分的?自主學(xué)習(xí)的?空間。9?、以賽促研?，促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)展?今年我校?教師積極地?參加了__?_市計(jì)算機(jī)?多媒體教育?軟件比賽，?此項(xiàng)活動中?區(qū)、市、省?、全國各級?教育主管部?門共同舉行?的比賽，在?區(qū)的比賽中?提交了__?_件作品。?其中，徐春?霞老師的作?品獲得了_?__市和_?__省的一?等獎;陳啟?炎老師的作?品獲得了_?__市和_?__省的二?等獎、全國?三等獎;電?子書包實(shí)驗(yàn)?基本保持每?周___節(jié)?常規(guī)課，上?半年英語科?的課例獲得?二等獎一個?，三等獎一?個，優(yōu)秀獎?二個;科學(xué)?科獲得P作?品評比三等?獎和優(yōu)秀獎?各一個;數(shù)?學(xué)科獲得三?等獎一個、?優(yōu)秀獎四個?。教師以參?加比賽為突?破口，進(jìn)一?步梳理知識?結(jié)構(gòu)，提升?理念，增強(qiáng)?整合運(yùn)用知?識的能力。?二、存在?問題及展望?1、繼續(xù)?開展項(xiàng)目學(xué)?習(xí)活動(?Proje?ct-Ba?sedLe?arnin?g,PBL?)，是研究?性學(xué)習(xí)中最?常用的一種?學(xué)習(xí)方式。?基于項(xiàng)目的?學(xué)習(xí)通過專?題來綜合各?學(xué)科己學(xué)的?知識，安排?圍繞專題的?真實(shí)學(xué)習(xí)任?務(wù)，在合作?學(xué)習(xí)的環(huán)境?下，設(shè)計(jì)并?實(shí)施一系列?的研究活動?，并通過作?品呈現(xiàn)來進(jìn)?行表達(dá)和交?流，使學(xué)生?不僅能學(xué)到?解決問題的?知識和技能?，也能獲得?如何應(yīng)用知?識的能力。?在信息技?術(shù)環(huán)境下，?強(qiáng)調(diào)信息技?術(shù)在項(xiàng)目學(xué)?習(xí)中作為搜?尋信息和知?識的工具，?處理和分析?信息的工具?，表達(dá)思想?和知識的工?具，以及交?流傳播信息?和知識的工?具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)?用多媒體(?整合文字、?圖形、視頻?、動畫和聲?音等多種媒?體)來呈現(xiàn)?和傳播項(xiàng)目?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?成果(作品?)，使學(xué)生?在項(xiàng)目學(xué)習(xí)?活動和多媒?體作品的創(chuàng)?作過程中發(fā)?展研究(e?__plo?re)、表?達(dá)(e__?press?)和交流(?e__ch?ange)?能力。通過?項(xiàng)目學(xué)習(xí)，?促進(jìn)幫助教?師轉(zhuǎn)變教學(xué)?方式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，以學(xué)生為?中心，培養(yǎng)?學(xué)生可持續(xù)?發(fā)展的能力?。下學(xué)期?重點(diǎn)開展科?學(xué)科的項(xiàng)目?學(xué)習(xí)研究，?同時數(shù)學(xué)和?英語科開展?信息技術(shù)環(huán)?境下資源的?運(yùn)用研究活?動。2、?教師教學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變，?以課例研討?為突破口?繼續(xù)開展課?例研討，為?進(jìn)一步拓展?課例研討促?進(jìn)課堂教學(xué)?和教師專業(yè)?發(fā)展的功能?。把教學(xué)設(shè)?計(jì)、課例、?反思等資源?上傳籬笆樁?，借助更高?層次的專家?、老師的幫?助來提高;?完成這些程?序后，該任?課教師要回?來認(rèn)真分析?他人提的建?議，以達(dá)到?逐類旁通的?目的;集累?并優(yōu)化資源?，給下一個?接任教師作?參考和借鑒?。3、提?高課堂教學(xué)?的有效性。?各科組重點(diǎn)?做好根據(jù)目?標(biāo)、教學(xué)重?難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)?置環(huán)節(jié)問題?的研究。在?教學(xué)活動中?進(jìn)行三級設(shè)?問、分級布?置練習(xí)、分?級布置課外?拓展活動的?探索。4?、一二一課?堂教學(xué)模式?。教師在教?學(xué)中要精講?多練，把課?堂時間還給?學(xué)生，保證?學(xué)生有足夠?的時間去體?驗(yàn)和消化教?師講解的知?識，要求各?學(xué)科根據(jù)不?同的課型，?有意識地運(yùn)?用。5、?下學(xué)期，每?周一第三節(jié)?繼續(xù)安排行?政下班聽課?，了解一線?教學(xué)，了解?一線教師的?教學(xué)水平、?教學(xué)方法、?了解每一位?教師在教學(xué)?工作中需要?什么幫助，?以便更有利?于指導(dǎo)和決?策。6、?以賽促研。?繼續(xù)___?教師參加教?育行政部門?___的各?項(xiàng)比賽，以?參加比賽為?突破口，進(jìn)?一步梳理知?識結(jié)構(gòu)，提?升理念，增?強(qiáng)整合運(yùn)用?知識的能力?。7、進(jìn)?一步加強(qiáng)科?研課題研究?的指導(dǎo)的監(jiān)?督工作，引?領(lǐng)課題研究?與課堂教學(xué)?相結(jié)合,提?高研究的實(shí)?效性。8?、探索以問?題為導(dǎo)向的?讀書活動。?開展師生同?共同精讀一?本書活動，?教師在了解?書的內(nèi)容后?，按照需要?設(shè)置若干問?題，學(xué)生帶?著教師擬定?的問題去閱?讀，以提升?讀書興趣和?效率。9?、根據(jù)課堂?教學(xué)需要，?制定幾種基?本的操作實(shí)?施標(biāo)準(zhǔn)。分?別是《寫字?評價標(biāo)準(zhǔn)》?、《閱讀指?導(dǎo)手冊》、?《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》、《課聽?課評價表》?、《欠交作?業(yè)通知書》?等，以此來?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)校的發(fā)展?。10、?做好前測工?作，促進(jìn)學(xué)?生迅速進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)?下學(xué)期繼續(xù)?對全校學(xué)生?進(jìn)行開學(xué)前?的測試，以?檢驗(yàn)寒假學(xué)?習(xí)效果，加?快其進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。要?求本學(xué)期任?教的老師在?__月__?日前出好試?題，出好后?提交到朱越?強(qiáng),命名為?(年級+科?目+姓名)?,以便教導(dǎo)?處審核，安?排統(tǒng)一印刷?。難度、針?對性及題量?參考本學(xué)期?末考試情況?(三年級語?文調(diào)整出題?策略)。具?體負(fù)責(zé)及分?工由科組長?全權(quán)負(fù)責(zé)_?_年學(xué)校教?科研工作總?結(jié)工作總結(jié)?。請各位老?師以高度負(fù)?責(zé)、認(rèn)真細(xì)?致的態(tài)度，?按質(zhì)、按量?、按時地完?成，本次測?試由科長全?權(quán)負(fù)責(zé)，各?位老師務(wù)必?配合學(xué)校工?作。回顧?一學(xué)期來的?工作，每一?項(xiàng)工作都是?全體扎扎實(shí)?實(shí)、一步一?步地按照我?們的理念和?方法___?為力完成，?是全體教師?的共同努力?的結(jié)果，面?對下學(xué)期的?工作，充滿?機(jī)遇和挑戰(zhàn)?，希望全體?教師在上級?教育部分和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下緊抓?機(jī)遇，上下?一心，迎難?而上，銳意?進(jìn)取、開拓?創(chuàng)新，力爭?在新的一年?有更大的突?破。學(xué)校?年度教研工?作總結(jié)(二?)本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校總?體工作部署?，圍繞創(chuàng)建?“___省?高水平示范?性現(xiàn)代化職?業(yè)學(xué)校”為?重點(diǎn)開展。?進(jìn)一步理順?管理關(guān)系，?明確責(zé)任要?求，推進(jìn)課?程建設(shè)和課?改研究。_?__教師專?業(yè)成長，聚?焦課堂實(shí)效?，增強(qiáng)研究?意識。以“?質(zhì)量”、“?信息化建設(shè)?”為主題，?進(jìn)一步夯實(shí)?教科研工作?，推進(jìn)“五?課”教研活?動，以“兩?課”評比大?賽、信息化?大賽為平臺?，不斷提升?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教學(xué)?水平，推動?教科研再登?新臺階。具?體總結(jié)如下?：一、完?成的主要工?作1.做?好爭創(chuàng)“_?__省高水?平示范性現(xiàn)?代化職業(yè)學(xué)?校”相關(guān)工?作;2.?做好新一輪?“青藍(lán)工程?”建設(shè)，強(qiáng)?化專業(yè)負(fù)責(zé)?人建設(shè);?3.強(qiáng)化課?題管理，實(shí)?現(xiàn)課題管理?進(jìn)一步規(guī)范?化，拓展校?級課題研究?工作。4?.強(qiáng)化“五?課”教研工?作，公共基?礎(chǔ)課“兩課?”評比、信?息化大賽獲?得市級一等?獎以上獎勵?，省級比賽?有名次;?5.認(rèn)真做?好省級以上?培訓(xùn)申報(bào)和?培訓(xùn)人員安?排工作;做?好專業(yè)教師?企業(yè)頂崗實(shí)?踐督查和統(tǒng)?計(jì)工作。?二、取得主?要成績1?.做好爭創(chuàng)?“___省?高水平示范?性現(xiàn)代化職?業(yè)學(xué)校”相?關(guān)工作;?2.教研活?動管理進(jìn)一?步走向規(guī)范?化，活動的?內(nèi)容更加扎?實(shí)有效，教?研之風(fēng)更加?濃厚。3?.媒體設(shè)備?使用與管理?更加規(guī)范，?利用更加合?理，有效利?用率___?%。4.?“五課”教?研、“兩課?”評比進(jìn)一?步深入開展?，教師的參?與度進(jìn)一步?提高，參賽?內(nèi)在要求更?加強(qiáng)烈。信?息化大賽、?“兩課”評?比活動__?_有力，再?創(chuàng)佳績。?三、存在問?題和今后努?力方向在?良好的形勢?下，教科研?工作還存在?一些不足，?如對實(shí)施性?教學(xué)計(jì)劃的?研究與修訂?及時反饋性?不好。“五?課”教研、?“兩課”評?比活動的開?展，對每個?人來說還不?平衡。在下?學(xué)期，我們?要把工作做?得更細(xì)，考?慮的更全面?，從而使我?們的工作更?有效，為學(xué)?校的發(fā)展做?不懈努力!?學(xué)校年度?教研工作總?結(jié)(三)?1、暑假期?間制定了教?師一年和三?年的成長規(guī)?劃，為教師?的專業(yè)成長?指明了方向?。2、制?定符合我校?特點(diǎn)的教科?研工作計(jì)劃?及各個備課?組的計(jì)劃。?3、結(jié)合?縣教研室開?展的“每天?讀書一小時?”活動，我?校___開?展了國學(xué)經(jīng)?典誦讀活動?。利用每天?的晨讀、午?誦時間引導(dǎo)?學(xué)生誦讀國?學(xué)經(jīng)典《三?字經(jīng)》。同?時每周從語?文課中擠出?一節(jié)課開展?課外閱讀的?交流活動。?___、?___校園?讀書節(jié)活動?，引發(fā)親子?共讀的倡議?書，并為學(xué)?生和家長列?出了供閱讀?的書目。結(jié)?合讀書節(jié)開?展了演講、?講故事、三?字經(jīng)、詩文?和童謠誦讀?比賽。6?、開展課堂?教學(xué)研討活?動。校內(nèi)?公開課，每?位教師根據(jù)?學(xué)校的公開?課安排表，?上課前將自?己的公開課?教案發(fā)到學(xué)?校的共用郵?箱，課后寫?出針對本課?的教學(xué)反思?。同時，教?導(dǎo)處根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容對學(xué)?生進(jìn)行當(dāng)堂?檢測，并反?饋檢測結(jié)果?。___?骨干教師參?加各級各類?的教學(xué)競賽?和課堂展示?活動。7?、制定教師?教科研月度?考核細(xì)則，?每月按要求?對教師進(jìn)行?量化考核。?___、?___教師?進(jìn)行提升業(yè)?務(wù)能力和水?平的學(xué)習(xí)。?參觀__?_揚(yáng)州外國?語學(xué)校;?邀請范水鎮(zhèn)?中心小學(xué)赴?___考察?教師來我校?做講座，共?同探討教育?國際化的問?題;邀請?___省特?級教師王兆?正來我校做?講座;_?__教師參?加各類觀摩?學(xué)習(xí)活動，?要求外出學(xué)?習(xí)的(__?年消防工作?總結(jié))教師?要做到“四?個一”：完?成一份學(xué)習(xí)?心得，做一?次學(xué)習(xí)匯報(bào)?，帶回一份?資料，上一?節(jié)公開課。?9、制定?各學(xué)科的課?堂教學(xué)模式?，并在課堂?中付諸實(shí)施?，不斷總結(jié)?優(yōu)化。1?0、開展全?校所有學(xué)生?家長進(jìn)校園?聽課評課及?觀摩國學(xué)經(jīng)?典誦讀《三?字經(jīng)》表演?。11、?開展各類學(xué)?科競賽，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?如寫字比賽?、語文百詞?無差錯比賽?、數(shù)學(xué)口算?比賽、英語?口語比賽、?繪畫比賽等?。取得的?成績:本?學(xué)期在廣大?教師的勤奮?努力下,我?校教科研工?作取得了豐?碩的成果，?一共發(fā)表論?文___篇?，在國省市?縣各級各類?論文競賽中?，有___?篇論文分別?獲得一二三?等獎;在省?市縣優(yōu)秀課?競賽中獲一?二三等獎有