———大學生電工實習報告優秀6篇高校生電工實習報告優秀6篇由為您收集整理，盼望在您寫作【電工實習報告】時能有一些參考與啟發。

電工類實習報告篇一

一、實習目的

實習是一種實踐，是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業學問的一項重要環節，是培育我們力量和技能的一個重要手段。

實習是我們在學習專業課程之后進行設計時不行缺少的實踐環節。它對于培育我們的動手力量有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術之間的差別。實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的熟悉，增加對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。詳細目的有幾點：

1、熟識手工焊接的常用工具的使用及維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接，熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟識印刷電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印刷電路板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印刷電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件。

6、了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

二、實習內容

實習項目一：平安用電

1、了解到了平安用電的重要性

2、熟悉觸電及其相當防護措施，包括了解觸電的種類，影響觸電草成人體的損害程度的因素，觸電的緣由，防止觸電的技術措施，觸電急救與電氣消防3、平安用電

4、設備的平安用電

5、試驗室的平安操作留意事項

實習項目二：常用電子儀器使用

本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用留意事項。熟識和把握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范，將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身平安。

我們需要的工具包括：

1、螺絲刀

2、鋼絲鉗

3、尖嘴鉗

4、剝線鉗

5、電工刀

6、低壓驗電器

7、鑷子、剪刀、銼刀

實習項目三：常用電子元器件的熟悉與檢測

電子整機是由一系列電子元器件所組成，把握常用元器件的正確識別，選用常識、質量識別方法，這對提高電子產品的質量和牢靠性將起重要的作用這項目包括的元器件包括：

1、電阻

2、電位器

3、電容

4、電感

5、二極管

6、三極管

7、集成電路

實習項目四：常用工具的使用

焊接工藝與焊接訓練

本項目介紹常用電工電子的用途、規格及使用留意事項。常用工具包括：

1、電烙鐵

2、吸錫器

3、幫助工具等（鋼針、刀片、防靜電環）

實習項目五：Protel的使用1——繪制電路原理圖

1、了解Protel99SE的應用

2、繪制原理圖，實行555掌握的光控電路的原理圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目六：Protel的使用2——繪制印刷電路圖

1、了解Protel99SE軟件自動布線，完成印刷電路班的布線工作

2、依據之前設計的555光控電路原理圖采納自動布線布局布線的方式繪制其單面印刷電路圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目七：印刷電路板(PCB)的制作

1、了解印刷電路板的功能，印刷電路板的特點，印刷電路板的種類、印刷電路板的構成，覆同銅板

2、PCB板快速制作的物理方法、PCB板快速制作的化學方法，各種快速制板方法的比較、印刷電路板的檢驗

3、PCB板的基本制作方法，單、雙面板的主要工藝流程，PCB板加工的主要生產工藝

實習項目八：電路組裝及調試

1、了解電子產品調試的目的

2、調試電子產品

3、熟悉電子產品的調試方法，包括調試前的直觀檢查，通電觀看、靜態調試和動態調試

實習項目九：電子整機產品裝配

1、了解電子產品的結構和裝配，其中包括：電子產品的主要組成部分，電子產品的裝配

2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接3、連接。包括導線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導線，壓線，接插件4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其留意事項

實習項目十：照明電路的組裝

1、一燈一開關掌握的白熾燈照明電路的組裝2、日光燈照明電路的組裝3、雙控照明電路的組裝

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等掌握器件和低壓配電箱。通過本項目的學習，我們要了解這些電氣裝置的功能，及把握它們的安裝和使用方法。常用的低壓配電掌握器件包括：

1、電度表

2、小型斷路器

3、漏電斷路器

4、低壓配電箱

三、實習總結或體會

一個星期的電工實習，說長不長，說短不短，但在這期間我們學到了不少的技術，為我們以后的工作和進入社會領域打下基礎。在實習期間，完全滿意了我們以前的電氣專業的奇怪???心。由于我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設計，這些在我們以前看起來是不行能完成的任務，但是，我們完成了這個任務。

一周的實習很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過，興奮過，懊喪過，驚喜過。在實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要仔細思索，用所學的學問，一步步做。這次的內容包括平安用電、常用電子儀器使用（一)、常用電子元器件的熟悉與檢測、常用工具的使用(二）、焊接工藝與焊接訓練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板(PCB)的制作、電路組裝及調試、電子整機產品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝。本次實習的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件熟悉及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業學問做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才，為以后更好的學習。

在這次試驗中更多的是要我們自己動手去做，有些東西看起來簡潔，就像電路版一樣，平常我們看起來的一塊小小的版，但在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，但要在實際操作中就是有很多要留意的地方，只有去做才能感覺到其中的神秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個試驗我們也發覺有些事看似實易，在這次的實習中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，由于這些都是和我們平常的家居有關，因此我們學到的不止是學問，還學到了日常生活的常識。除此以外，這次實習最令人興奮的就是那個收音機的制作了，由于那個收音機幾乎是我們自己做出來的，從焊接電路板，到安裝，到試音，全是我們自己動手的，其中最辛苦的環節莫過于焊接電路板了，由于跟我們接觸的零件都很小，然后我們必需非常當心的將元器件焊接到電路板上，由于一點點的焊接錯誤都會導致最終的成品消失這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之后，我們還需要對收音機進行調試，這也是特別重要的環節，在實習期間我們了解到了調試環節是確保我們的成果勝利與否的。

在收音機的調試環節，我們清晰的了解到了如何檢驗收音機的故障，例如我們發覺收音機沒有聲音，那很可能是收音機的電路板在某一段消失短路了。又或者我們發覺收音機有聲音但聲音不是電臺的，而是“沙沙”的聲音，那么這就不是短接的問題了，應當是元器件的虛焊或者接觸不良導致的，所以我們就需要去檢查電路板的焊接了。我們就是經過這一系列的調試、檢驗，才把一部手掌大的收音機弄好的。除了收音機的設計以外，我們還有一個光控電路板的設計，這個實習課程是需要我們去從電路板開頭自己設計的，我們先在電腦上運用protel軟件設計出電路圖，再將其打印好，運用熱轉印法制作PCB板，再經過化學方法將多余的銅片發應掉，最終就剩下一個電路板的初圖了，還需要經過打洞，打磨，才成了一個電路板。有了電路板以后我們就需要重復之前的步驟，將元器件焊接上去。經過了兩天的焊接，調試，檢查，我最終完成了我的光控電路板。在實習期間我還發覺了一個很重要的事就是同學的關心是很重要的，我的光控電路班就靠同學的幫忙才完成的。

這次試驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來?？偟膩碚f，通過一個星期的學習，訓練，我門對電子電工有了肯定的了解，也對焊接工藝，電路班設計，protel軟件的應用有了肯定的`熟悉，這也算是我們高校期間第一次接觸到接近技術層面的東西了，我信任這些東西在以后的電子工藝實習中有著重要的指導意義，在日常生活中更是起著必需的作用。

通過這一次的實習，我對我以后專業所從事的方向有了肯定的了解。在實習當中我還培育出相互合作的良好品質，由于在我們的實習中我們有許多時候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣。這樣的品質在我們以后進入社會都非常的有關心。這次實習將基本技能訓練，基本工藝學問和大家的動手力量有機結合，培育我們的實踐力量和創新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會在課堂上對答如流是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。

我很感謝老師們對我們的細心指導，從他們那里我學會了許多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來，這些東西無論是在以后的學習還是生活中都會對我起到很大的關心。

一周短暫的實習，但卻給我一個我以后進展的方向，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以轉變許多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學到了更多珍貴的學問。實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很快樂，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向學問的海洋，走向未知的將來。

電工專業實習報告篇二

一、見習目的

1、熬煉自己的動手力量，將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論學問與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論學問，提高綜合運用所學過的學問，并且培育自己發覺問題、解決問題的力量。

2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的熟悉，增加對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己將來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

二、見習時間

20xx年x月x號至20xx年x月xx號

三、見習地點

xxx電機修理廠

四、見習單位和部門

xxx電機修理廠裝配部

五、見習內容

在這里我第一次親身感受了所學學問與實際的應用，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學學問的一個初審。通過這次生產見習，進一步鞏固和深化所學的理論學問，彌補以前單一理論教學的不足，為后續專業課學習和畢業設計打好基礎。也更加堅決了我對將來的學習與工作的決心與信念。該廠是以修理電動機為主要營業項目的。電動機是一種用來將電能與機械能相互轉換的電磁裝置，其運行原理基于電磁感應定律，電動機的種類與規格許多，按其電流類型很分為直流電機和溝通電機兩大類。溝通電機的基本結構由兩個主要部分組成，固定不動的部分叫做定子，旋轉部分叫轉子，轉子裝在定子腔內，彼此之間有一個很小的勻稱的氣隙，此外還有蓋端、軸承蓋、風扇和風罩等。直流電機的特點是可以無機變速，調速范圍廣，啟動轉距大，直流電機的構造好像一臺裝有換向器的溝通電機，依靠換向器作用，把溝通變直流。它主要有兩大部分組成。定子和轉子。

三相定子繞組星形與三角形連接：將三角形的首端d1、d2、d3、（或尾端）連接在一起，而另外三個線端與三相電源相接，即成星形連接；將三相繞組的一相首端與另一相的尾端想連接，如d1-d6，d2-d4，d3-d5，組成閉合三角形，三個端點與電源相接，即成三角形接法。電機故障有多種緣由，而我所見到的大多是繞組故障。繞組是電動機的組成部分，老化，受潮、受熱、受侵蝕、異物侵入、外力的沖擊都會造成對繞組的損害，電機過載、欠電壓、過電壓，缺相運行也能引起繞組故障。

繞組故障一般分為繞組接地、短路、開路、接線錯誤。消失故障大多是按以下三步檢修的：

（1）找出故障現象，依據故障現象依據原理圖找到故障發生的部位或故障發生的回路，并盡可能地縮小故障范圍。

（2）依據故障部位或回路找出故障點，依據故障點的不憐憫況，采納正確的檢修方法排解故障。

（3）通電空載校驗或局部空載校驗。更具不同的故障緣由也有很多不同的檢測方法和不同的故障排解方法，詳細使用何種方法是詳細的故障緣由而定。為了削減電機的損耗，使之能更好的工作，電機的維護也是相當重要的。

六、見習總結

見習期間，我對見習工廠各個車間（部門）生產、加工包裝產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟識。最主要的是在參與見習工作的期間，在師傅的關心下，我拓寬了自己的學問面，學習了許多學校以外的學問，甚至在學校難以學到的東西。在見習的那段時間，讓我體會到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上下班回到宿舍，已深感疲乏，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時間。

電機設備是重要的動力系統。是現代工業生產的重要物質和技術基礎，各種機電設備的質量和技術水平是衡量一個國家工業化水平的重要標志，是推斷一個企業技術力量，開發力量和創新力量的重要標準。也是影響企業和國民經濟各項經濟技術指標的重要因素。據我國及世界上一些發達國家的統計表明，在整個電能消耗中，電動機的耗能約占總耗能的60%~70%，而在整個電能消耗中，三相異步電動機又占首位。社會更加達機電設備的作用越大，機電設備是社會進展的物資基礎。作為機電設備修理與管理者，我們應當重視機電業對國家經濟進展的重要性，我們要努力提高自己的技術水平，完善服務質量，加大自身進展力氣。國家的進展戰略和有關政策是牽動全局影響長遠的，所以我們要學會作猜測工作。跟著信息走，理清進展方向。成為機電行業領跑者。在見習操作中結合課堂所學學問大大提高了工作效率。將理論運用于實踐之中能提高工作效率，在實踐中體現理論學問的作用更能鞏固對所學的理解度。我將全身心的投如機電行業，努力提高技術水平，以自己的熱忱去實現自己的抱負。

此次畢業見習，我學會了運用所學學問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過見習，讓我在社會中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓練了自己的動手操作力量，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點基礎。

電工專業實習報告篇三

一、實習時間：

20xx-5-26～20xx-5-30

二、實習地點：

煙臺職業學院電子試驗室

三、指導老師：

楊老師、李老師

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產學問和裝配技能，培育了我理論聯系實際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了獨立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接，熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數字萬用表。

6、了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和留意事項。

2練習焊接

3分發與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類。

5講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調試收音機。

8將焊接產品交給老師評分，整理桌面，打掃衛生。

六、對焊接實習的感受：

在一周的實習過程中最挑戰我動手力量的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）？?看似簡單，實則需要長時間練習才能把握；剛開頭的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必需要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術日趨成熟。當我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手力量的信念。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡潔的，實際上可能并非如此。

在對焊接實習的過程中我學到了很多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多；還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白。2.待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。

七、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰我得動手力量，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新學問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路學問不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來關心我，消退我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種圓滿。這個實習迫使我信任自己的學問尚不健全，動手設計力量有待提高。

八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了許多有使用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然其次次勝利了，但究竟比別人多了實習的時間?？偨Y這個實習我感覺自己有時候非常的馬虎和不自信，剛開頭我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關預備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不當心又將揚聲器焊接處給脫落了；俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手力量，是自己面對以后的工作時有肯定的底氣。

九、總結

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實習，是以同學自己動手，把握肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐力量和創新精神；作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手力量是個很大的熬煉，實踐出真知，縱觀古今，全部創造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

電工個人實習報告篇四

一、實習時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

二、實習地點：xxx學院電工電子實習基地

三、指導老師：

四、實習目的：

1、熟識電工工具的使用方法；

2、了解平安用電的有關學問及觸電的急救方法；

3、把握電工基本操作技能；

4、熟識電動機掌握電路的調試及故障排解方法；

5、熟識電動機板前配線的工藝流程及安裝方法；

6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并把握電路圖的繪制方法；

7、熟識常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。

五、實習內容：

（一）常用低壓電器介紹

1、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡潔的短路愛護裝置，使用中，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴峻過載、它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成、選擇熔斷器時不僅要滿意熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且必需滿意熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

2、熱繼電器

熱繼電器是用來愛護電動機使之免受長期過載的危害、但是由于熱繼電器的熱慣性，

它只能做過載愛護、它由熱元件、觸頭系統、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成、其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流淌熱元件的電流、電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作、電動機過載時，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經過一段時間后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機掌握電路。

3、按鈕開關

按鈕開關是用來接通或斷開掌握電路的，電流比較小、按鈕由動觸點和靜觸點組成、其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點、這種按鈕有四個接線柱，成對使用、常態時，假如接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，假如接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關、

4、溝通接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且可以遠距離掌握電器、由電磁機構，觸點系統和滅弧裝置三部分組成、其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合、銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合、當線圈斷電時電路吸力消逝，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀、選擇接觸器時，要依據所掌握負載的工作性質，負載輕重，電流類別及被掌握對象的功率和操作狀況，掌握回路要求選擇線圈的參數進行選擇。

（二）常用典型電路分析

1、點動掌握電路

圖1為點動掌握電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點閉合，電動機啟動旋轉、松開SB，KM線圈斷電釋放，主觸點斷開，電動機停止旋轉。

2、三相異步電動機啟動/停止運行掌握電路

圖2為三相異步電動機啟動/停止運行掌握電路，既可實現電動機連續旋轉又可實現點動掌握電路，并由手動開關SA選擇、當SA閉合時為連續掌握，SA斷開時則為點動掌握。

3、三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行掌握電路

圖3為三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行掌握電路、工作原理為：正轉時，按下SB2，KM1通電并自鎖，電機M正轉運行，串聯在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2不同時帶電、要反轉時，先按下停車按鈕SB1，KM1斷電，電機停車；再按SB3，KM2通電并自鎖，電機M反轉，串聯在KM1線圈回路的KM2常閉觸點斷開，也保證KM1與KM2不同時帶電。

（三）安裝工藝

我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

（1）配線前應仔細閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導線走向；

（2）依據負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規格，型號和顏色；

（3）先配主電路，后配掌握回路；

（4）電氣掌握柜內配線應整齊美觀，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導線，應用鋼精軋頭固定，掌握柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎；

（5）敷設導線時，應盡量削減交叉或架空線，導線敷設不能阻礙電器元件拆換、導線端部應采納套管標上線號、

（6）導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘的旋緊方向全都；

（7）配線完畢后，依據圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固全部緊壓件。

（四）平安用電常識

1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種、

2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種損害、觸電時，電流對人體的損害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流）的不同；電流通過人體的持續時間的不同；電流頻率的不同；電流途徑的不同；電壓的電流的不同。

3、觸電急救的步驟和方法

a、發覺有人觸電，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源、依據觸電現場的

不憐憫況，常常采納以下幾種方法：快速關掉電源，把人從觸電處移開；假如觸電發生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體；搶救者手邊有絕緣刀時可以從電線來電的方向將電線砍斷、；假如手邊有絕緣導線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險絲；在電桿上觸電，地面無法施救時可以拋揚接地軟導線、

b、脫離電源的急救：觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面快速請醫生一面保持環境寧靜讓其休息，留意觀看傷員的變化，等待醫生、觸電者以失去知覺但呼吸尚有、在快速請醫生的同時把他放在涼爽，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水、假如發覺呼吸減弱應馬上進行人工呼吸、假如觸電者消失呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應馬上進行人工呼吸，并快速請醫生、

c、人工呼吸法

在施行前，應快速將觸電者身上阻礙呼吸的衣領、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通、然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上、詳細操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方（或托住其頸后），搶救人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內吹氣，同進觀看胸部是隆起，以確保氣有效，為時約2秒鐘、吹氣完畢，馬上離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動呼氣，留意胸部的復原狀況，為時約3秒鐘、根據上述步驟連續不斷地進行操作，直到觸電者開頭呼吸為止、

d、胸外濟壓法

胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整、穩固的地方，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3—4厘米，壓迫心臟使心臟內血液搏擊、擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復位，此進，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟、每分鐘大約50次、

六、實習心得與體會：

在本次實習中，自己學到了很多以前沒接觸過的學問、在此過程中，把這些運用到實踐中，熬煉了自己的力量、這次實習不僅注意自己的思索力量，還注意自己的動手力量、好多東西看起來很簡潔，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時，你才發覺理論和實踐有多大區分、看一個東西簡潔，但實際操作中卻有許多值得留意的地方、有些東西也與你想像的不一樣，我們這次試驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝、

實習中自己也是受益不淺啊，學到了一些基本的電工學問，學到了一些從來沒有見到的學問，同時李老師的一些話也是讓人興奮啊，更讓我理解了高校教育的不同，高校教育的真正意義，以學為主，同時手腳并用！電工實習有助于我們把握基本的理論學問，運用基本學問，訓練基本技能，增加實踐力量、同時，實習在高校中是一個關鍵環節，對一個理工科同學來說，更是尤為重要、而對于我們來說，實習的意義更加重大、在將來的就業中，動手力量，實踐閱歷等等都是很要的、在接線過程中，以前始終以為自己的動手力量很好，結果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高、在實習中，必需培育自己一絲不茍，有條不紊的習慣、對于消失的故障，是對自己分析力量何獨立思索熬煉的很好培育、實習中，自己應當嫻熟把握線路原理，分析某一元件或某一段線路消失的問題，將會消失什么問題、學問來源于實踐，在實踐中熟悉事物，并用自己所學的運用于實踐中、電工實習對于培育自己的操作力量很重要，對于一些簡單的電路更能培育自己的動手力量，使理論與實踐有機結合、

當然，在接線過程中，自己工藝水平是比較差的、主要是自己平常習慣不好，因此工藝水平不高、所犯錯如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空、于是自己的壞習慣就在實習仲表現出來，做事不夠仔細，隨任憑便，于是自己吃了不少虧、所以，在以后的學習生活中，自己要努力改掉不良習慣、于此同時，在實習過程中，自己的力量有所提高，這與老師的指導和同學的關心是分不開的、總之，這次實習給自己帶來前所未有的體會，以后自己要不斷努力，提高自己，是自己達到一個新的高度、一周的實習就這樣結束了、唯一沒有結束的是我們所了解、學到的東西，它是屬于我們自己的、我們要把握當前的擁有，努力為自己充更多的電，為自己著想，為以后著想、由于機會只留給有預備的人，所以我們要時刻預備著。

電工實習報告篇五

一、頂崗實習時間

20xx年xx月28號-xx月1號

二、頂崗實習地點

xxxxxxxx

三、頂崗實習目的

1、讓同學基本把握手工電烙鐵的焊接技術，熟識使用電烙鐵等工具；

2、熟識電子元器件產品的安裝工藝的生產流程，能夠獨立地完成簡潔的電子元器件產品的安裝和焊接，能依據電路原理組裝實物；

3、了解一般電子元器件產品的生產調試過程，初步仔細學習調試電子元器件產品的方法，培育檢測潛力；

4、培育同學理論聯系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增加獨立工作潛力，培育團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、試驗原理

（1）調諧（即選臺）與變頻由于同一時間內廣播電臺許多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺放射的載波頻率均不相同，收音機的選頻回路透過調諧，轉變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是馬上送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。

（2）中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中頻放大，然后再進行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周（中頻變壓器）”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。

（3）低頻放大與功率放大解調后得到的音頻信號經低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉換。這部分電路大多數是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

（4）電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關。調幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經次級線圈進入變頻電路。

五、試驗器材

1、試驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關、am/pm轉化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、頂崗實習項目和時間支配

周一上午：仔細學習使用電焊鐵。下午：練習在元器件電路板上焊電阻。

周二上午：學會看圖，組裝電子元件。下午：根據工位圖，焊接元件。

周三上午：調試電路。下午：調試電路。

周四上午：組裝收音機。

周五上午：處理收音機存在的問題。下午：清理工作臺，布置實習報告。

七、頂崗實習資料

1、焊接練習，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為預備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)預備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應留意精確?????把握火候，操作要靈敏、嫻熟。也就是務必在有限的幾秒鐘內嫻熟地將被焊件加熱到最佳焊接溫度，然后快速打算“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當的溫度時，應準時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終抱負外形做到心中有數。為了構成焊點的抱負外形，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化必需量的焊錫后，應快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態和光澤、焊料量等均相宜并無針孔時，應快速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時間、方向、速度，對焊點的質量和外觀起關鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們根據圖紙把各元件匹配到元器件電路板相應的位置上，完成這些之后先不焦急焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有許多的元件有極性要求，焊接時就應按挨次從小到大，從上到下焊接，避開短路和把元器件電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調試電路

焊接元器件電路板完成后，就到了檢測調試的環節。這一過程是老師幫忙完成。檢測前需要重新檢查元器件電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調試，能夠收到頻道就是一個焊接好的元器件電路板了。

4、組裝

在調試過后的元器件電路板基本上能正常工作了。把元器件電路板接上揚聲器和天線等之后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量堅固一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、頂崗實習心得

經受了一個星期的電子電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無法用物質來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習非常期盼，由于以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時間。第一天老師教了我們熟識焊錫，老師把元器件電路板和電阻元件放在桌面上，把元器件電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在元器件電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上仿照，嘗試操作。但很難掌握錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立即起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很急躁地學，不斷地嘗試，最終第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

由于元器件電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加仔細些。不然的話，就會簡單使元器件電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，許多同學都不熟識這個步驟，第一次就一大片同學弄到元器件電路板短路。經過好多次的重復焊，加上老師的幫忙，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個元器件電路板。所以電子電工實習中，我們不能急于求成，要求精細?；艘惶鞎r間焊好后，最終拿給老師調試了，雖然檢查出了各種問題，經過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的急躁。經過急躁的思索和修改之后，最終透過了各種測試，收到了電臺信號。

調試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經過一個上午的摸索和爭論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂地松了一口氣，由于整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中?；氐剿奚崞炔患按匮b上電池，轉動調頻輪，聽到聲音的一刻無比感動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清楚，但它對于我來說顯得非常寶貴，非常有紀念價值。

電工實習報告篇六

一．實習目的

1）學習識別簡潔的電子元件和電子線路。

2）學習手工插接式焊接（THT）方法和貼片式焊接（SMF）方法。

3）組裝焊接一臺中夏ZX-05型調頻調幅收音機和一臺貼片式FM微型收音機。

4）提高自己的實際操作力量。

二．實習要求

組裝焊接的收音機可以收聽到一個以上的頻道。

三．實習器材

1）電焊器材：電烙鐵，焊錫絲（松香芯），松香，鑷子，剪鉗，螺絲刀。

2）ZX-05收音機組裝元件

3）FM收音機組裝元件

4）其它：兩節5號電池和兩節7號電池。

四．實習原理

1）收音機

收音機是把接收到的電臺高頻信號，用一個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后在對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度勻稱。由于中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。

由天線接收的信號經輸入回路選頻后與本機產生的正弦波振蕩信號（其頻率總比輸入回路選出的信號的頻率高465kHz），共同送入變頻級進行混頻，產生一個固定→..com←的差頻信號，即465kHz。465kHz中頻信號經過幾級中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級進行檢波。解調出的音頻信號經前置低放級電壓放大、功率放大級放大后推動喇叭發出聲音。檢波級輸出的波動直流成分信號能反映輸入的高頻信號強弱，將它經自動增益掌握電路后去掌握中放級的增益。這樣可使高頻信號強時中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號強弱變化而發生變化，也使中放級工作穩定、性能提高。

2）調幅（AM）收音機工作原理

調幅收音機由輸入回路、本振回路、混頻電路、檢波電路、自動增益掌握電路（AGC）及音頻功率放大電路組成，如下圖所示。

調幅收音機原理框圖

輸入回路由天線線圈和可變電容構成，本振回路由本振線圈和可變電容構成，本振信號經內部混頻器，與輸入信號相混合?；祛l信號經中周和455kHz陶瓷濾波器構成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455kHz為載波的調幅波。

中頻信號進行中頻放大，再經過檢波得到音頻信號，經功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受AGC自動掌握增益掌握，以保持在電臺信號不同時，自動調整增益，獲得全都的收聽效果。

2）調頻（FM）收音機工作原理

調頻（FM）收音機由輸入回路、高放回路、本振回路、混頻回路、中放回路、鑒頻回路和音頻功率放大器組成。如下圖所示。

調頻收音機原理框圖

調頻的接收天線以耳機的地線替代，也可直接插上配給的天線ANT，二者工作原理相同。調頻廣播的高頻信號輸入回路直接經電容C、L組成的LC振蕩回路，實際上構成一帶通濾波器，其通頻帶為88MHz-108MHz。在集成塊內部接受的調頻信號經過高頻放大，諧振放大。被放大的信號與本地振蕩器產生的本振信號在內部進行FM混頻，混頻后輸出。

FM混頻信號由FM中頻回路進行選擇，提取以中頻10.7MHz為載波的調頻波。該中頻選擇回路由10.7MHz濾波器構成。中頻調制波經中放電路進行中頻放大，然后進行鑒頻得到音頻信號，經功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。

此外，因在調頻波段未收到電臺信號時，內部增好處于失控而產生的噪聲很大。為此，通過檢出無信號時的掌握電平，掌握靜噪電路工作，使音頻放大器處于微放大狀態，從而達到靜噪功能。

5）SMT貼片式

SMT就是表面組裝技術（SurfaceMountedTechnology的縮寫），是目前電子組裝行業里最流行的一種技術和工藝。SMT有如下特點：組裝密度高、電子產品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統插裝元件的1/10左右，一般采納SMT之后，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。牢靠性高、抗振力量強。焊點缺陷率低。高頻特性好。削減了電磁和射頻干擾。易于實現自動化，提高生產效率。降低成本達30%~50%。節約材料、能源、設備、人力、時間等。其中將元件裝配到印刷（或其它基板）上的工藝方法稱為SMT工藝。相關的組裝設備則稱為SMT設備），并通過相關設備完成收音機表面貼芯片裝配。

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電工類實習報告篇一

一、實習目的

實習是一種實踐，是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業學問的一項重要環節，是培育我們力量和技能的一個重要手段。

實習是我們在學習專業課程之后進行設計時不行缺少的實踐環節。它對于培育我們的動手力量有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術之間的差別。實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的熟悉，增加對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。詳細目的有幾點：

1、熟識手工焊接的常用工具的使用及維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接，熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟識印刷電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印刷電路板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印刷電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件。

6、了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

二、實習內容

實習項目一：平安用電

1、了解到了平安用電的重要性

2、熟悉觸電及其相當防護措施，包括了解觸電的種類，影響觸電草成人體的損害程度的因素，觸電的緣由，防止觸電的技術措施，觸電急救與電氣消防3、平安用電

4、設備的平安用電

5、試驗室的平安操作留意事項

實習項目二：常用電子儀器使用

本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用留意事項。熟識和把握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范，將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身平安。

我們需要的工具包括：

1、螺絲刀

2、鋼絲鉗

3、尖嘴鉗

4、剝線鉗

5、電工刀

6、低壓驗電器

7、鑷子、剪刀、銼刀

實習項目三：常用電子元器件的熟悉與檢測

電子整機是由一系列電子元器件所組成，把握常用元器件的正確識別，選用常識、質量識別方法，這對提高電子產品的質量和牢靠性將起重要的作用這項目包括的元器件包括：

1、電阻

2、電位器

3、電容

4、電感

5、二極管

6、三極管

7、集成電路

實習項目四：常用工具的使用

焊接工藝與焊接訓練

本項目介紹常用電工電子的用途、規格及使用留意事項。常用工具包括：

1、電烙鐵

2、吸錫器

3、幫助工具等（鋼針、刀片、防靜電環）

實習項目五：Protel的使用1——繪制電路原理圖

1、了解Protel99SE的應用

2、繪制原理圖，實行555掌握的光控電路的原理圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目六：Protel的使用2——繪制印刷電路圖

1、了解Protel99SE軟件自動布線，完成印刷電路班的布線工作

2、依據之前設計的555光控電路原理圖采納自動布線布局布線的方式繪制其單面印刷電路圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目七：印刷電路板(PCB)的制作

1、了解印刷電路板的功能，印刷電路板的特點，印刷電路板的種類、印刷電路板的構成，覆同銅板

2、PCB板快速制作的物理方法、PCB板快速制作的化學方法，各種快速制板方法的比較、印刷電路板的檢驗

3、PCB板的基本制作方法，單、雙面板的主要工藝流程，PCB板加工的主要生產工藝

實習項目八：電路組裝及調試

1、了解電子產品調試的目的

2、調試電子產品

3、熟悉電子產品的調試方法，包括調試前的直觀檢查，通電觀看、靜態調試和動態調試

實習項目九：電子整機產品裝配

1、了解電子產品的結構和裝配，其中包括：電子產品的主要組成部分，電子產品的裝配

2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接3、連接。包括導線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導線，壓線，接插件4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其留意事項

實習項目十：照明電路的組裝

1、一燈一開關掌握的白熾燈照明電路的組裝2、日光燈照明電路的組裝3、雙控照明電路的組裝

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等掌握器件和低壓配電箱。通過本項目的學習，我們要了解這些電氣裝置的功能，及把握它們的安裝和使用方法。常用的低壓配電掌握器件包括：

1、電度表

2、小型斷路器

3、漏電斷路器

4、低壓配電箱

三、實習總結或體會

一個星期的電工實習，說長不長，說短不短，但在這期間我們學到了不少的技術，為我們以后的工作和進入社會領域打下基礎。在實習期間，完全滿意了我們以前的電氣專業的奇怪???心。由于我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設計，這些在我們以前看起來是不行能完成的任務，但是，我們完成了這個任務。

一周的實習很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過，興奮過，懊喪過，驚喜過。在實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要仔細思索，用所學的學問，一步步做。這次的內容包括平安用電、常用電子儀器使用（一)、常用電子元器件的熟悉與檢測、常用工具的使用(二）、焊接工藝與焊接訓練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板(PCB)的制作、電路組裝及調試、電子整機產品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝。本次實習的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件熟悉及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業學問做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才，為以后更好的學習。

在這次試驗中更多的是要我們自己動手去做，有些東西看起來簡潔，就像電路版一樣，平常我們看起來的一塊小小的版，但在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，但要在實際操作中就是有很多要留意的地方，只有去做才能感覺到其中的神秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個試驗我們也發覺有些事看似實易，在這次的實習中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，由于這些都是和我們平常的家居有關，因此我們學到的不止是學問，還學到了日常生活的常識。除此以外，這次實習最令人興奮的就是那個收音機的制作了，由于那個收音機幾乎是我們自己做出來的，從焊接電路板，到安裝，到試音，全是我們自己動手的，其中最辛苦的環節莫過于焊接電路板了，由于跟我們接觸的零件都很小，然后我們必需非常當心的將元器件焊接到電路板上，由于一點點的焊接錯誤都會導致最終的成品消失這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之后，我們還需要對收音機進行調試，這也是特別重要的環節，在實習期間我們了解到了調試環節是確保我們的成果勝利與否的。

在收音機的調試環節，我們清晰的了解到了如何檢驗收音機的故障，例如我們發覺收音機沒有聲音，那很可能是收音機的電路板在某一段消失短路了。又或者我們發覺收音機有聲音但聲音不是電臺的，而是“沙沙”的聲音，那么這就不是短接的問題了，應當是元器件的虛焊或者接觸不良導致的，所以我們就需要去檢查電路板的焊接了。我們就是經過這一系列的調試、檢驗，才把一部手掌大的收音機弄好的。除了收音機的設計以外，我們還有一個光控電路板的設計，這個實習課程是需要我們去從電路板開頭自己設計的，我們先在電腦上運用protel軟件設計出電路圖，再將其打印好，運用熱轉印法制作PCB板，再經過化學方法將多余的銅片發應掉，最終就剩下一個電路板的初圖了，還需要經過打洞，打磨，才成了一個電路板。有了電路板以后我們就需要重復之前的步驟，將元器件焊接上去。經過了兩天的焊接，調試，檢查，我最終完成了我的光控電路板。在實習期間我還發覺了一個很重要的事就是同學的關心是很重要的，我的光控電路班就靠同學的幫忙才完成的。

這次試驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。總的來說，通過一個星期的學習，訓練，我門對電子電工有了肯定的了解，也對焊接工藝，電路班設計，protel軟件的應用有了肯定的`熟悉，這也算是我們高校期間第一次接觸到接近技術層面的東西了，我信任這些東西在以后的電子工藝實習中有著重要的指導意義，在日常生活中更是起著必需的作用。

通過這一次的實習，我對我以后專業所從事的方向有了肯定的了解。在實習當中我還培育出相互合作的良好品質，由于在我們的實習中我們有許多時候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣。這樣的品質在我們以后進入社會都非常的有關心。這次實習將基本技能訓練，基本工藝學問和大家的動手力量有機結合，培育我們的實踐力量和創新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會在課堂上對答如流是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。

我很感謝老師們對我們的細心指導，從他們那里我學會了許多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來，這些東西無論是在以后的學習還是生活中都會對我起到很大的關心。

一周短暫的實習，但卻給我一個我以后進展的方向，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以轉變許多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學到了更多珍貴的學問。實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很快樂，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向學問的海洋，走向未知的將來。

電工專業實習報告篇二

一、見習目的

1、熬煉自己的動手力量，將學習的理論學問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論學問與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論學問，提高綜合運用所學過的學問，并且培育自己發覺問題、解決問題的力量。

2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的熟悉，增加對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己將來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

二、見習時間

20xx年x月x號至20xx年x月xx號

三、見習地點

xxx電機修理廠

四、見習單位和部門

xxx電機修理廠裝配部

五、見習內容

在這里我第一次親身感受了所學學問與實際的應用，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學學問的一個初審。通過這次生產見習，進一步鞏固和深化所學的理論學問，彌補以前單一理論教學的不足，為后續專業課學習和畢業設計打好基礎。也更加堅決了我對將來的學習與工作的決心與信念。該廠是以修理電動機為主要營業項目的。電動機是一種用來將電能與機械能相互轉換的電磁裝置，其運行原理基于電磁感應定律，電動機的種類與規格許多，按其電流類型很分為直流電機和溝通電機兩大類。溝通電機的基本結構由兩個主要部分組成，固定不動的部分叫做定子，旋轉部分叫轉子，轉子裝在定子腔內，彼此之間有一個很小的勻稱的氣隙，此外還有蓋端、軸承蓋、風扇和風罩等。直流電機的特點是可以無機變速，調速范圍廣，啟動轉距大，直流電機的構造好像一臺裝有換向器的溝通電機，依靠換向器作用，把溝通變直流。它主要有兩大部分組成。定子和轉子。

三相定子繞組星形與三角形連接：將三角形的首端d1、d2、d3、（或尾端）連接在一起，而另外三個線端與三相電源相接，即成星形連接；將三相繞組的一相首端與另一相的尾端想連接，如d1-d6，d2-d4，d3-d5，組成閉合三角形，三個端點與電源相接，即成三角形接法。電機故障有多種緣由，而我所見到的大多是繞組故障。繞組是電動機的組成部分，老化，受潮、受熱、受侵蝕、異物侵入、外力的沖擊都會造成對繞組的損害，電機過載、欠電壓、過電壓，缺相運行也能引起繞組故障。

繞組故障一般分為繞組接地、短路、開路、接線錯誤。消失故障大多是按以下三步檢修的：

（1）找出故障現象，依據故障現象依據原理圖找到故障發生的部位或故障發生的回路，并盡可能地縮小故障范圍。

（2）依據故障部位或回路找出故障點，依據故障點的不憐憫況，采納正確的檢修方法排解故障。

（3）通電空載校驗或局部空載校驗。更具不同的故障緣由也有很多不同的檢測方法和不同的故障排解方法，詳細使用何種方法是詳細的故障緣由而定。為了削減電機的損耗，使之能更好的工作，電機的維護也是相當重要的。

六、見習總結

見習期間，我對見習工廠各個車間（部門）生產、加工包裝產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟識。最主要的是在參與見習工作的期間，在師傅的關心下，我拓寬了自己的學問面，學習了許多學校以外的學問，甚至在學校難以學到的東西。在見習的那段時間，讓我體會到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上下班回到宿舍，已深感疲乏，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時間。

電機設備是重要的動力系統。是現代工業生產的重要物質和技術基礎，各種機電設備的質量和技術水平是衡量一個國家工業化水平的重要標志，是推斷一個企業技術力量，開發力量和創新力量的重要標準。也是影響企業和國民經濟各項經濟技術指標的重要因素。據我國及世界上一些發達國家的統計表明，在整個電能消耗中，電動機的耗能約占總耗能的60%~70%，而在整個電能消耗中，三相異步電動機又占首位。社會更加達機電設備的作用越大，機電設備是社會進展的物資基礎。作為機電設備修理與管理者，我們應當重視機電業對國家經濟進展的重要性，我們要努力提高自己的技術水平，完善服務質量，加大自身進展力氣。國家的進展戰略和有關政策是牽動全局影響長遠的，所以我們要學會作猜測工作。跟著信息走，理清進展方向。成為機電行業領跑者。在見習操作中結合課堂所學學問大大提高了工作效率。將理論運用于實踐之中能提高工作效率，在實踐中體現理論學問的作用更能鞏固對所學的理解度。我將全身心的投如機電行業，努力提高技術水平，以自己的熱忱去實現自己的抱負。

此次畢業見習，我學會了運用所學學問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過見習，讓我在社會中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓練了自己的動手操作力量，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點基礎。

電工專業實習報告篇三

一、實習時間：

20xx-5-26～20xx-5-30

二、實習地點：

煙臺職業學院電子試驗室

三、指導老師：

楊老師、李老師

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產學問和裝配技能，培育了我理論聯系實際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了獨立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡潔電子產品的安裝與焊接，熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數字萬用表。

6、了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和留意事項。

2練習焊接

3分發與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類。

5講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調試收音機。

8將焊接產品交給老師評分，整理桌面，打掃衛生。

六、對焊接實習的感受：

在一周的實習過程中最挑戰我動手力量的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）？?看似簡單，實則需要長時間練習才能把握；剛開頭的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必需要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術日趨成熟。當我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手力量的信念。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡潔的，實際上可能并非如此。

在對焊接實習的過程中我學到了很多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多；還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白。2.待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。

七、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰我得動手力量，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新學問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路學問不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來關心我，消退我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說是一種圓滿。這個實習迫使我信任自己的學問尚不健全，動手設計力量有待提高。

八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了許多有使用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然其次次勝利了，但究竟比別人多了實習的時間?？偨Y這個實習我感覺自己有時候非常的馬虎和不自信，剛開頭我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關預備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不當心又將揚聲器焊接處給脫落了；俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手力量，是自己面對以后的工作時有肯定的底氣。

九、總結

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實習，是以同學自己動手，把握肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐力量和創新精神；作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：