第8頁共8頁2023年?幼兒園園長?助理工作總?結(jié)一、端?正思想，找?準(zhǔn)定位，協(xié)?助園長工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治理論，?不斷提高思?想覺悟。熱?___教事?業(yè)，嚴(yán)于律?己，恪守崗?位職責(zé)。幼?兒園工作煩?瑣而細(xì)小，?在班子成員?中，我明確?自己的角色?定位，做到?分工來分家?，互通有無?，在管理好?自己分管的?保教工作之?余，我對(duì)園?長要求協(xié)助?處理的其他?各類事情也?從不推諉，?總是舍身處?地，站在全?局的角度，?盡自己的所?能發(fā)揮副手?的作用，盡?量減輕園長?的工作壓力?和負(fù)擔(dān)。同?時(shí)與后勤園?長、年段長?一起同心協(xié)?力，共同協(xié)?助幼兒園的?全方位管理?工作。二?、不斷充實(shí)?，努力進(jìn)取?，提升自身?內(nèi)涵人的?一生要扮演?多種角色，?有許多事情?等著你去做?。我覺得自?己既是管理?者，又是教?師，也是個(gè)?學(xué)生。行駛?在信息化的?高速公路上?，深深感到?自己是如此?的貧乏，內(nèi)?存不足，為?了扮演好多?重角色，我?對(duì)自己提出?：知識(shí)要向?更寬領(lǐng)域拓?展，業(yè)務(wù)要?向更深處延?伸。于是，?常在工作之?余，學(xué)習(xí)《?幼教博覽》?、《學(xué)前教?育研究》、?《幼兒教育?》《管理創(chuàng)?新》等書籍?，每當(dāng)閱讀?到精彩之處?，我就會(huì)對(duì)?照自己的工?作，尋找差?距，不斷地?充實(shí)，更新?自己的管理?理念，調(diào)整?自己的工作?方式，并在?一線理論聯(lián)?系實(shí)踐，大?膽嘗試，努?力探索新的?教育觀念與?教育模式，?并在指導(dǎo)過?程中得以運(yùn)?用，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。在?課改的今天?，我們都有?煩惱、茫然?的時(shí)候，把?握不住課程?，把握不住?孩子，把握?不住預(yù)計(jì)和?生成……每?當(dāng)茫然的時(shí)?候，我就看?書，查資料?、詢問、探?討、反思，?通過多種途?徑的學(xué)習(xí)和?老師共同解?決一些實(shí)踐?中的困惑與?難題。我還?抓住外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?聆聽專家的?講座，感受?新的教育理?念，通過多?種途徑不斷?充實(shí)自己，?讓自己在學(xué)?習(xí)中不斷成?長起來。曾?經(jīng)多次承擔(dān)?各級(jí)各類的?公開觀摩活?動(dòng)的指導(dǎo)，?對(duì)指導(dǎo)工作?一絲不茍、?竭盡所能，?獲得了觀摩?者的一致好?評(píng)。在參加?縣“我與新?課改”征文?比賽中獲二?等獎(jiǎng);撰寫?的《讓快樂?駐孩子心中?》在德化教?育發(fā)表，《?暈頭的小雞?》在市級(jí)“?教育科研文?萃”匯編，?《摸著石子?過河》在教?育局“薈萃?”匯編,《?呵護(hù)愛心，?讓愛萌發(fā)》?在中心小學(xué)?駕云報(bào)發(fā)表?。三、互?學(xué)互幫，加?強(qiáng)培訓(xùn)，促?進(jìn)教師成長?我園部分?教師是小學(xué)?轉(zhuǎn)崗的新教?師，教師專?業(yè)素質(zhì)和專?業(yè)水平參差?不齊，為提?高教師自身?專業(yè)素質(zhì)和?業(yè)務(wù)技能，?我把對(duì)新教?師的培養(yǎng)列?入園本教研?的重點(diǎn)工作?，采取以下?形式進(jìn)行培?養(yǎng)：一是?加大指導(dǎo)力?度。深入班?級(jí)聽課__?_多節(jié)，尤?其是對(duì)新教?師進(jìn)行隨堂?聽課，跟蹤?指導(dǎo)，每次?聽課后，在?肯定優(yōu)點(diǎn)的?同時(shí)，更注?意語重心長?的幫助和耐?心指導(dǎo)，力?求使每位教?師通過課堂?實(shí)踐提高基?本功。二?是加大園本?培訓(xùn)力度。?以園為本，?開展自培活?動(dòng)，充分利?用老教師的?人才資源，?采取“新老?教師結(jié)對(duì)幫?扶”的形式?，通過園本?培訓(xùn)、崗前?培訓(xùn)、崗位?培訓(xùn)等途徑?，形成老帶?新，強(qiáng)帶弱?的良好氛圍?，通過學(xué)習(xí)?—實(shí)踐—反?思—再實(shí)踐?的螺旋式上?升形式，開?展培訓(xùn)，產(chǎn)?生了內(nèi)培效?應(yīng)，取得了?良好的效果?，我園的“?園本教研”?曾受到姐妹?園的充分肯?定。三是?重視群體素?質(zhì)的提高。?為使教師獲?得專業(yè)成長?，給教師“?壓擔(dān)子”，?開展不同的?業(yè)務(wù)大練兵?活動(dòng)，鼓勵(lì)?教師積極參?加各級(jí)各類?的技能比賽?，如：優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比、課?題展示活動(dòng)?、自制教玩?具評(píng)比、環(huán)?境布置評(píng)比?、常規(guī)評(píng)價(jià)?月等活動(dòng)，?讓優(yōu)秀教師?脫穎而出，?我園教師林?__、孫_?_老師參加?縣幼兒教師?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?雙雙獲得二?等獎(jiǎng)，是歷?來在縣級(jí)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比取?得最好的名?次。在全體?教師的共同?努力下，在?老教師的熱?情幫助下，?新教師態(tài)度?誠懇、虛心?學(xué)習(xí)、努力?進(jìn)取，如今?小學(xué)轉(zhuǎn)崗教?師對(duì)幼兒教?育已不在陌?生，我們教?師隊(duì)伍也不?斷地成長起?來。篇二?：幼兒園園?長助理工作?總結(jié)__?年悄然劃上?了一個(gè)圓滿?的句號(hào)。回?首這一年的?工作，我倍?感欣慰。雖?然說不上創(chuàng)?造了一流業(yè)?績，但我立?足于本職崗?位銳意進(jìn)取?，推動(dòng)幼兒?園發(fā)展又上?了一個(gè)新的?臺(tái)階，推動(dòng)?教師們的教?育教學(xué)水平?又提升到了?一個(gè)新的層?次。我努力?探索以人為?本、科學(xué)管?理的辦園策?略與方法，?在不斷的實(shí)?踐與探索中?，無論是辦?園條件、管?理水平、師?資建設(shè)，還?是保教質(zhì)量?、幼兒發(fā)展?都取得了顯?著成效。下?面我以點(diǎn)滴?工作體會(huì)求?正于同仁。?一、強(qiáng)化?內(nèi)部管理，?提高辦園檔?次園長是?一個(gè)幼兒園?的靈魂。我?注重自我的?反思與學(xué)習(xí)?，更注重班?子隊(duì)伍的建?設(shè)，以我為?核心的班子?人員為園內(nèi)?的廣大教師?起到了模范?帶頭作用。?班子建設(shè)我?強(qiáng)化三個(gè)意?識(shí)：“一體?意識(shí)”、“?開拓意識(shí)”?、“服務(wù)意?識(shí)”。班子?人員團(tuán)結(jié)一?致、分工明?確、勤政廉?潔、嚴(yán)以律?已，是一支?“開明、團(tuán)?結(jié)、廉潔、?高效”的好?班子。我?guī)?頭撰寫論文?、上公開課?，在教師中?引起強(qiáng)烈反?響，在年輕?教師中起到?了重要的榜?樣示范作用?。在我的帶?領(lǐng)下，我們?的班子人員?是幼兒園來?得最早走得?最晚的人。?我講奉獻(xiàn)，?作表率，潛?移默化引領(lǐng)?著幼兒園良?好的師德師?風(fēng)。我注?重為教師創(chuàng)?設(shè)有彈性的?創(chuàng)造工作空?間。工作中?，時(shí)時(shí)不忘?征求教師的?想法意見，?采用對(duì)話式?而非命令式?;思想上，?鼓勵(lì)多交流?不求大一統(tǒng)?;工作方法?靈活多變。?我努力營造?健康溫馨的?文化氛圍。?在保證教育?現(xiàn)代化建設(shè)?投入的同時(shí)?千方百計(jì)地?提高教職工?福利待遇;?我以務(wù)實(shí)的?作風(fēng)投入工?作，引領(lǐng)著?周圍的年輕?教師奮發(fā)向?上;我以滿?腔的工作熱?忱凝聚人心?。我不擺架?子、不說空?話、不唱高?調(diào)，常見縫?插針與年輕?教師交流思?想、促膝談?心，引導(dǎo)教?職工珍愛自?己、熱愛生?活、快樂工?作。一件件?細(xì)致入微的?小事，充分?體現(xiàn)了我對(duì)?教職工的關(guān)?心。我情感?化、彈性化?的管理凝聚?了全園教師?的真心，激?發(fā)了廣大教?職工工作的?積極性、主?動(dòng)性、創(chuàng)造?性。二、?狠抓內(nèi)涵建?設(shè)，提升教?育質(zhì)量在?“務(wù)實(shí)與靈?活兼俱、求?真與創(chuàng)新統(tǒng)?一”的大思?想下，我狠?抓園本內(nèi)涵?建設(shè)，大力?提升辦園質(zhì)?量。暑假期?間重新裝修?了大班層面?教學(xué)樓，封?閉了整個(gè)大?樓的陽臺(tái)，?使幼兒園環(huán)?境更溫馨、?更兒童化。?每班每室添?置了空調(diào)，?校園局域網(wǎng)?不斷完善。?在局域網(wǎng)的?支撐下，基?本實(shí)現(xiàn)了無?紙化辦公。?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?做到了班班?互通、上下?級(jí)互通，園?部資源共享?提高了管理?透明度，增?強(qiáng)了管理效?益。我倡?導(dǎo)教師悉心?鉆研教學(xué)藝?術(shù)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，厚實(shí)實(shí)踐?基礎(chǔ)，不斷?根據(jù)新的基?礎(chǔ)教育理念?來審視和反?思自己的工?作，理性構(gòu)?建自己的教?育觀念，不?斷提高教育?藝術(shù)、積累?教育智慧。?我鼓勵(lì)教師?“人人有潛?力，個(gè)個(gè)能?成功”，鼓?勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作?，提升教育?智慧。我狠?抓重點(diǎn)教師?的培養(yǎng)、重?點(diǎn)課型的研?究，強(qiáng)化教?師專業(yè)發(fā)展?過程中的具?體目標(biāo)和實(shí)?施步驟。我?充分運(yùn)用表?彰、鞭策、?激勵(lì)等機(jī)制?推動(dòng)教師成?長，引導(dǎo)教?師向著各級(jí)?名師的目標(biāo)?奮進(jìn)。我用?清晰的目標(biāo)?激勵(lì)教師，?不斷用階段?性的目標(biāo)引?導(dǎo)教師，用?積小勝為大?勝的辦法，?不斷增強(qiáng)教?師的工作成?就感，使教?師們迅速成?長。三、?更新辦園理?念，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)。?面臨發(fā)展快?、競爭強(qiáng)、?要求高的幼?教形勢(shì)，我?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?不斷更新理?念與時(shí)俱進(jìn)?。在新的時(shí)?代背景下，?我大力倡導(dǎo)?教師一方面?要教書育人?，另一方面?要有強(qiáng)烈的?服務(wù)意識(shí)。?在我看來，?幼兒園的生?存與發(fā)展既?要用過硬的?教育質(zhì)量贏?得良好的社?會(huì)信譽(yù)，更?要用優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)羸得家?長的滿意和?支持。家長?是幼兒園的?___，它?既可載舟又?可覆舟，有?了廣大家長?的滿意，才?有可能形成?良好的社會(huì)?聲譽(yù);有了?良好的社會(huì)?聲譽(yù)，幼兒?園才能不斷?發(fā)展壯大。?基于以上思?想，我不斷?強(qiáng)化教師服?務(wù)意識(shí)的培?養(yǎng)，引導(dǎo)教?師事事、處?處設(shè)身處地?為家長著想?，為家長解?決后顧之憂?，通過辦好?一件件小事?去贏得家長?的滿意。同?時(shí)，作為一?園之長，我?更從宏觀面?上做好家長?工作。我分?批召開不同?類型的個(gè)性?化家長會(huì)，?分別做好個(gè)?別家長工作?，重點(diǎn)家長?區(qū)別對(duì)待。?我充分發(fā)揮?家委會(huì)的作?用，幼兒園?重大舉措充?分征求家長?意見，讓家?長民主參與?幼兒園的管?理，充分利?用“彩虹報(bào)?”為橋梁，?及時(shí)做好廣?大家長的宣?傳、溝通、?引導(dǎo)工作。?多形式的家?長工作，充?分贏得了家?長對(duì)我工作?的肯定。?優(yōu)質(zhì)服務(wù)的?首要條件是?保證幼兒的?安全。安全?健康是幼兒?園一切工作?順利開展的?保證，我高?度重視，常?抓不懈。我?對(duì)全園教職?工進(jìn)行安全?意識(shí)強(qiáng)化教?育，使“人?人講安全、?事事講安全?、時(shí)時(shí)講安?全”的意識(shí)?深入人心。?幼兒園新增?二位年輕的?保安輪值門?衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)?導(dǎo)班子值班?檢查監(jiān)督制?，大力推行?崗位責(zé)任制?，廣泛開展?教職員工、?幼兒家長、?幼兒身體狀?況、心理素?質(zhì)、特殊病?史的排查活?動(dòng);保證幼?兒園嚴(yán)格執(zhí)?行家長持卡?接送制;嚴(yán)?格家長接送?幼兒車輛的?管理。同時(shí)?，幼兒園進(jìn)?一步完善了?食堂建設(shè)，?增加了備餐?間、更衣室?，狠抓保健?衛(wèi)生的“三?個(gè)原則”、?“四個(gè)嚴(yán)格?”、“五個(gè)?認(rèn)真”，使?我園保證了?衛(wèi)生安全工?作常態(tài)達(dá)標(biāo)?，本年無一?例責(zé)任事故?發(fā)生。教?育需要無私?奉獻(xiàn)，管理?需要不斷創(chuàng)?新。讓我在?反思與展望?中以更好的?姿態(tài)投入嶄?新的__年?。相信在新?一年的工作?中，我會(huì)取?得更大的成?績!篇三?：幼兒園園?長助理工作?總結(jié)在忙?忙碌碌中我?們的學(xué)期也?接近尾聲，?回顧這一學(xué)?期自己的工?作，真是有?喜又有憂。?幼兒教師的?職業(yè)是瑣碎?的、細(xì)小的?，但我熱愛?我的職業(yè)。?在工作中,?我對(duì)每一件?事情都認(rèn)真?負(fù)責(zé),現(xiàn)將?這學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、端?正思想，找?準(zhǔn)定位，協(xié)?助園長工作?1、協(xié)助?園長實(shí)施各?種規(guī)章制度?，建立正常?的工作秩序?定期對(duì)教職?工的工作進(jìn)?行檢查、指?導(dǎo)、考核和?評(píng)估。2?、協(xié)助園長?貫徹幼兒園?雙任務(wù)，端?正辦園方向?，明確培養(yǎng)?目標(biāo)面向全?體幼兒，全?面提高幼兒?素質(zhì)。重點(diǎn)?抓好幼兒教?養(yǎng)、安全、?衛(wèi)生保健，?性格習(xí)慣的?培養(yǎng)，不斷?提高保教質(zhì)?量3、認(rèn)?真學(xué)習(xí)政治?理論，不斷?提高思想覺?悟。熱__?_教事業(yè)，?嚴(yán)于律己，?恪守崗位職?責(zé)。4、?幼兒園工作?煩瑣而細(xì)小?，在班子成?員中，我明?確自己的角?色定位，做?到分工來分?家，互通有?無，在管理?好自己分管?的工作之余?，我對(duì)園長?要求協(xié)助處?理的其他各?類事情也從?不推諉，站?在全局的角?度，盡自己?的所能發(fā)揮?副手的作用?，盡量減輕?園長的工作?壓力和負(fù)擔(dān)?。同時(shí)與我?園保教主任?、安全組長?等一起同心?協(xié)力，共同?協(xié)助幼兒園?的全方位管?理工作。?二、不斷充?實(shí)，努力進(jìn)?取，提升自?身內(nèi)涵人?的一生要扮?演多種角色?，有許多事?情等著你去?做。我覺得?自己既是管?理者，又是?教師，也是?個(gè)學(xué)生。行?駛在幼教的?“高速公路?上”，深深?感到自己是?如此的貧乏?，內(nèi)存不足?，為了扮演?好多重角色?，我對(duì)自己?提出：對(duì)照?自己的工作?，尋找差距?，不斷地充?實(shí)，更新自?己的管理理?念，調(diào)整自?己的工作方?式，并在指?導(dǎo)過程中得?以運(yùn)用，不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。通過過多?種途徑的學(xué)?習(xí)和老師共?同解決一些?實(shí)踐中的困?惑與難題。?遇到事情積?極需找處理?方法，對(duì)于?自身出現(xiàn)過?的錯(cuò)誤，積?極承擔(dān)后果?。吸取教訓(xùn)?。三、安?全工作及家?長工作方面?安全工作?是幼兒園最?重要的工作?之一，我們?通過定期學(xué)?習(xí)提高員工?的思想認(rèn)識(shí)?，通過定期?檢查及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全隱?患，努力做?到防患于未?然。保障每?一個(gè)幼兒的?人身安全，?是每一個(gè)教?師的責(zé)任和?職責(zé)，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個(gè)安全?的環(huán)境中生?活、成長，?加強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)?的管理，加?強(qiáng)幼兒日常?生活的管理?，做到了人?到心到，謹(jǐn)?防意外事故?的發(fā)生。做?好放學(xué)時(shí)合?班工作，對(duì)?于發(fā)現(xiàn)的安?全隱患及時(shí)?的處理掉。?在家長工作?方面，對(duì)于?家長在放學(xué)?時(shí)提出的問?題，及反應(yīng)?的情況都會(huì)?及時(shí)與老師?溝通、談話?，解除了家?長的疑慮，?使家長對(duì)我?們的幼兒園?更加的放心?。四、完?善教研活動(dòng)?，推動(dòng)幼兒?發(fā)展1、?根據(jù)智慧樹?辦園特色以?教研為突破?口，努力提?高教育，教?學(xué)質(zhì)量，完?善教研各項(xiàng)?規(guī)章制度，?定期進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。現(xiàn)?在幼兒園的?教學(xué)質(zhì)量服?務(wù)質(zhì)量也做?得不錯(cuò)，只?有各項(xiàng)工作?做好了，才?能做到各符?其實(shí)讓家長?滿意。科學(xué)?合理的__?_，安排