Word-10-幼兒園小班數學的教案幼兒園小班數學教案最新5篇

作為一位無私奉獻的幼兒老師，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。下面是給大家整理的幼兒園小班數學教案，盼望大家喜愛！

幼兒園小班數學教案【篇1】

活動目標：

1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、鼓舞幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。

3、培育幼兒對計算活動的愛好。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動預備：

1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；

2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。

3、音樂

活動過程：

（1）看看，我變成誰啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

（2）（出示小兔）咱們家養了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）

媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）

讓我數一數，看寶寶數的對不對。

（3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）

是誰呀？（出示小狗）

小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）

那媽媽要預備幾根肉骨頭呀？請一個寶寶來說一說為什么？為什么要預備三根？那媽媽要預備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）

你們都叫我預備三根（出示肉骨頭），那好，那請你們幫我數一數啊！正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。

小百科：

數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開頭，在日常生活和生產實踐中，人們就需要制造出一些語言來表達事物（大事與物件）量的多少。

幼兒園小班數學教案【篇2】

一、活動目標

1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發覺結果的勝利感。

2、學習根據嬉戲規章進行活動。

3、讓幼兒懂得簡潔的數學道理。

4、讓幼兒學習簡潔的數學題目。

二、活動預備

1．籃子（人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長的，一件短的）

2．錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴）

三、活動過程

1、出示物品，引起幼兒愛好今日老師為小伴侶預備了許多好玩的東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候認真看看這些東西有什么特點，你覺得它們是怎樣的？

2、每人一個袋子，里面裝著預備好的物品，幼兒自由嘗試發覺問題。

3、2分鐘后請幼兒爭論發覺的問題。

4、提出要求，引導幼兒再次嘗試現在請小伴侶從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰慧的你們又能發覺什么？

5、幼兒把發覺結果說出來。

四、出示帶子剛才小伴侶都很聰慧，說出了自己發覺的問題。現在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。

看棍子，幼兒說出自己看到的狀況。

老師小結：多出來的這里是長的，出示字：長。幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。幼兒唱讀。

五、結束活動

1、嬉戲：聽信號做動作老師說長，幼兒用兩只手比長，開頭時帶著幼兒做。老師說短，幼兒用手比短。

2、嬉戲：看表演現在呢，有兩只小動物要給小伴侶表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個要求，就是要看清晰等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小伴侶預備好啦，小動物要表演了。

老師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔后，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小伴侶都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。

課后反思：

整個活動下來，發覺幼兒之間在力量上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思索，思索如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并關心他們梳理總結。

在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在預備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有關心的。信任對將來三個以上的物體進行比較有肯定的關心。

整個活動讓幼兒在魔術中開頭、嬉戲中結束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺快樂的。

幼兒園小班數學教案【篇3】

活動目標

1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

2、激發幼兒動手操作的愛好，體驗數學活動的樂趣。

活動預備

1、趣味練習

2、3以內數量的動物卡片、印章、顏料、白紙

活動過程

一、導入活動

1、老師：春天來了，草地上都開滿了美麗的小花，小伴侶，你們喜愛這些美麗的小花朵嗎？

2、老師：今日老師也帶來了一些小花，請小伴侶看一看有幾朵呢？請你們一起來數一數。

3、老師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口全都地點數。

4、引導幼兒給小花進行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的挨次是由少到多的挨次，

讓幼兒知道1和2都比3要更少。

二、老師示范印花

1、老師：小伴侶，今日老師也要請小伴侶們一起來印出美麗的花朵。

先來看一看老師是怎么樣印的吧！

2、老師出示白紙、顏料、印章進行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進行點數，老師示范操作印3朵花。

3、老師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。

1朵小花又是比3多還是少。

老師進行小結：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小伴侶說一說比3少的是幾呢？

三、請幼兒進行操作

1、老師：小伴侶，瞧，這些印出來的花是不是也很美麗呢？現在我也請小伴侶們來印一印吧！

2、老師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現在老師要請小伴侶們一起來印出比3少的花。

3、老師請幼兒進行操作，老師巡回指導。

4、提示幼兒數一數自己所印的花的數量是不是比3少。

并且在操作的時候留意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

四、對幼兒的操作進行展現評析

1、老師：請小伴侶數一數自己都印了幾朵小花。

2、展現幼兒作品，整理操材料。

3、結束活動

幼兒園小班數學教案【篇4】

活動目標

1、讓幼兒初步感知生活中的數。

2、通過各種嬉戲培育幼兒動手、動口、動腦力量。

活動預備趣味練習--在圖畫里找數字

活動過程

一、嬉戲引起幼兒愛好

1、小伴侶一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

2、手指嬉戲：

一只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

二只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

三只猴子在水邊，觀察鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!

﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。

二、找找123

1.老師：1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，

而且要熟悉數，以后逐步學會寫數。

2.幼兒數數，老師出示卡片

(1)引導幼兒數數老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?

幼兒邊說，老師一邊出示數字卡片1。

(2)幼兒再數數老師有幾只眼睛?幾個耳朵?

幼兒邊說，老師一邊出示數字卡片2。

(3)引導幼兒數數教室里有幾盞燈?

幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

3、讓小伴侶觀看，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，

老師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

4、老師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜愛嗎?

老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;

反之依據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花賜予嘉獎﹚。

5、趣味練習

找找圖畫里的123

三、活動結束

1、師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉。

2、小伴侶回家以后數數你家里有哪些東西有1個，哪些東西有2個，明天講給老師和小伴侶們聽聽，好嗎?

幼兒園小班數學教案【篇5】

活動目標

1、熟悉數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。

2、在嬉戲中激發學習數學的愛好，培育初步的解決問題的力量。

3、懂得乘車的簡潔禮儀。

活動預備

1、分別貼有1—3數字標志的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數量為1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參加嬉戲的愛好。

1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。

(引導幼兒說出從前門投幣上車，從__下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩，等等。)

2、介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品后，依據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。

如車票上物品數量為1個時，應當乘坐1號車。

二、邀請幼兒參加嬉戲

1、請三名幼兒當司機，并戴上有數字標志的頭飾，依據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。

2、其余幼兒當乘客，依據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩當、平安。

三、創設中途上車的情景