.z.把圍墻建在每一位學生心中——自治區市職業技術學校基于立德樹人的德育創新與實踐永福我校無圍墻，也不實行封閉和軍事化管理，但學生遵規守紀，勤奮上進。校園文化建立充滿著勃勃生機，被譽為把圍墻建在學生心中的中職學校。這主要由來于我們基于立德樹人的教育宗旨，切實加強和創新德育工作，著力培養高素質的勞動者和技能型人才。一、實施背景由于受傳統觀念的影響，社會對中等職業教育的認識存在偏見，職業學校招生難、就業難問題較為突出，其生源主要是來自我市及周邊地區普通高中錄取后的線下生，文化程度參差不齊，綜合素質偏低。并且來自貧困家庭和單親家庭學生的比例占45%以上，由于家長疏于對子女的教育管理，不少學生缺乏良好的養成教育，缺乏自尊、自愛、自強和自信。加之我校沒有圍墻，學生平安保障難度極大。如何讓學生在這樣的學習環境中自覺守紀、規行為、勤奮學習、安康成長，成為學校教育與管理必須破解的難題。二、主要目標總體目標：努力使每一位中職生成為德技雙馨的高素質勞動者和技能型人才。具體目標：創立環境優美、平安和諧、文明向上的書畫校園，寓德育于校園文化建立之中；積極開展豐富多彩的校園文體活動，讓學生的才華充分展現，個性得以揚；探索新思路、新方法，構建新型師生關系；做好感恩教育和轉化教育，讓學生樹立起發奮向上的自信心。三、工作過程〔一〕創立平安校園1.開展專項治理。確立了"平安第一，預防為主〞的指導思想，不斷強化校園治安綜合治理。制定了"市職業技術學校平安教育與管理實施意見"，與各處室、各班級層層簽訂校園平安責任狀。由于是開放式辦學校園，無圍墻，存在很大的平安隱患。為此，我們教育每一位學生樹立起圍墻建在我心中的思想意識，自覺遵守學校的規章制度，做好平安防。主要從以下幾方面進展了專項治理：與公安等有關部門密切協調配合，對周邊小商小販進展了清理；嚴厲查處校園管制刀具和違禁物品；對學校超市、餐廳進展了集中整頓、徹底清查了危害學生食品平安的"三無〞食品；加強巡邏力量，嚴格盤查外來人員，對影響校園平安的周邊環境進展了全面清理和集中整治，努力構建了一個平安和諧校園。2.抓好安保工作。我們按照人防、物防、技防三結合的原則，健全學校平安管理組織機構，配備有責任心的人員從事安保工作，維修更新了消防設施、監控設備、安保器械，為安保工作提供了組織和經費上的有力保障。3、開展法制教育。按照市教育局印發的"市教育局"法律進機關、法律進校園〞活動實施方案"，開辟校外法制教育基地，邀請司法及有關專家到校進展法制教育專題講座。連續三年被評為市社會治安綜合治理先進集體和市‘‘零犯罪校園’’創立先進單位。〔二〕加強隊伍建立1.教師隊伍建立。學校為提高德育隊伍的教書育人、效勞育人和管理育人意識，提高班級管理水平，我們通過以下幾方面的途徑加強師德教育：教師思想素質建立；文化素質建立；身心素質建立；專業素質建立。堅持每周召開班主任例會，定期召開專題會議和座談會，研究德育工作中存在的問題，探討解決的途徑和方法。選派優秀班主任和德育工作人員10人參加全國中小學班主任專業化成長交流會，8人去市參觀學習學生管理經歷，教育理念和教學方法，指導自己的工作。2.學生隊伍建立。樹立德育"滲透〞意識，把德育工作滲透到學生的各項學習實踐中去，使學校的全部教育活動都成為培養和促進學生優良思想品德形成和綜合素質提高的陣地。因此，我們從培養學生會、團干部入手，培養選拔一批德才兼備的學生擔當學生會和團支部工作，讓他們放手大膽的工作，充分發揮他們的職能作用，以點帶面，逐步形成學生自我管理和自我約束的良好氣氛，讓他們的才華在自我管理中充分展示出來。主要措施：正確培養使用學生干部；建立嚴格的考評制度；關心幫助學生干部的成長。〔三〕完善工作機制建立考核評價制度。成立了以校長負總責的德育工作領導小組，全面負責德育工作。制定了"市職業技術學校平安教育與管理評估實施意見"，修訂和完善了"班主任考核細則"、"班級考核細則"、"文明宿舍評比方法"和"間操評比方法"。結合實際，有意識地引導學生參與德育工作的全過程。落實評優選先制度。學校以開展優秀學生干部、三好學生、文明班級及標準化宿舍四項評比等活動為依托，努力培養學生集體主義精神、團結協作精神。〔四〕開展豐富多彩的教育活動以開展中華傳統美德教育、感恩教育、心理安康教育、愛國主義教育、法律知識競賽、書畫、演講、籃球、越野比賽、才藝表演和秋季運動會等豐富多彩的文體活動為載體，打造育人環境，提升學校文化品位，融情感冶、人文關心于其中。推行愛心工程活動，先后邀請自治區教育學會波教授、三維集團管策先生舉辦"感恩教育〞講座。開展‘’感恩父母、感恩教師、戒除網癮’’等德育公開課。處處關心他們的生活和心理安康，經常與學生交心談心，幫助他們解決實際困難，做學生的貼心人，讓學生在關愛中成長。學前教育班主任呂慧芳教師班有一女生，從小失去母親，家境困難，身上有許多毛病，性格孤僻、經常遲到早退、不與人交流、頂撞教師，厭學情緒嚴重，面對這樣的學生給教育轉化工作帶來新的挑戰。但是，呂教師不但沒有放棄，反而主動找她促膝談心，交換意見，解決該生心理上存在的問題。幫助她申請減免了學費，解除了她的后顧之憂。這件事對她觸動很大，她決心用實際行動報答教師對她的關愛。在呂教師的鼓勵和幫助下，最終考上了大學，圓了自己的大學夢。2014年被國家教育部中國教師開展基金會、國家教師科研基金管理辦公室命名為心理教育示學校。〔五〕建立書畫校園我校歷來重視加強學生書畫藝術教育，以市書法城為依托，校園書畫藝術為主線，努力打造育人環境，形成了"讓學生在欣賞和創作書畫藝術作品中個性得以揚〞的辦學理念，逐步建立具有中等職業學校文化品位和書畫藝術特色的觀念文化、制度文化、行為文化和物質文化的辦學理念。在示校建立期間，系統建構了以書畫藝術為形式的修身、求真、怡情、向善、感恩、典范、平安等主題教育活動體系。形成了與書畫藝術相匹配的校風、教風和學風；打造育人環境，濃郁校園及各種場所的書畫藝術氣氛；充分利用學校書畫藝術的獨特優勢，開展教育活動，系統開發書畫藝術教育體系；創新創業實踐，培養學生書畫藝術創業能力。形成了無樓不書畫、無墻不書畫、無室不書畫和無人不書畫的校園文化氣氛，書畫藝術特色得到進一步提高，為市書法城建立做出了積極的奉獻。2012年被中國硬筆書法協會命名為"中國硬筆書法名校〞。〔六〕創立星級宿舍為了規和完善我校學生宿舍管理制度，提高宿舍的管理水平，不斷增強學生的自律意識和自我管理能力，努力創立環境整潔、優美、文明、和諧、溫馨的住宿環境和育人環境。創立示校期間，開展了星級文明宿舍的評比活動，制定了"星級宿舍〞評比方案，通過評比活動，培養了學生在宿舍期間的良好行為習慣、提高了學生的文明意識。這項活動的開展為校園文化建立和示校建立都起到了很大的促進作用。〔七)發揮間操功能為了曾強學生的體能訓練，加強學生的集體主義觀念和團結協作精神，全面提高學生的綜合素質，我們克制了無圍墻、的困難，利用有限的空間，精心組織、統一規劃、嚴格要求，充分發揮課間操的育人功能，打造了一個團結、和諧、向上、文明的育人環境。經過努力，學校的課間操活動已成為一道亮麗的風景線，學生的精神風貌得到充分表達、育人環境進一步優化、文化品位有了新的提高。四、條件保障學校領導高度重視德育工作，把德育作為學校工作的重中之重，形成行政一把手負總責、黨政領導一起抓，全員參與共同抓的良好局面。學校分期分批派出班主任、德育干部參加各類德育工作培訓研討會，著力提高他們的綜合素質和管理能力，為德育工作的順利開展提供了思想、組織、制度和經費保障。五、成果與成效〔一〕實現五個轉變一是轉觀念，深化政教人員和班主任對德育工作重要意義的認識，增強責任感、使命感；二是轉機制，建立健全學校德育及管理的網絡體系；三是轉行為，加強學生養成教育，樹立良好的行為習慣，儀容儀表能夠表達學校風采和精神面貌，學生違紀現象大大減少，平安防意識得到加強；四是轉環境，校園環境優美，校園文化濃郁，教室窗明幾凈，宿舍舒適整潔；五是轉治安，校園安保工作得到切實加強，幾年來未發生任何平安責任事故。〔二〕獲得上級表彰2010年至今連續四年被評為市社會治安綜合治理先進集體和市"零犯罪校園〞試點創立先進單位；學前教育專業參加的全國中等職業教育德育成果匯報演出作品"師恩如海"題材生動感人，獲得優秀表演獎，得到教育部有關領導的贊賞。2012年被評為市共青團工作先進單位，2012年被中國硬筆書法協會命名為中國硬筆書法名校；2013年校團委被授予市"五四紅旗團委〞稱號，我校師生消防志愿者效勞隊榮獲"草原119消防志愿者宣講競賽〞優秀志愿者效勞組織獎。2014年被國家教育部中國教師開展基金會、國家教師科研基金管理辦公室"心理教育在學校中的全面應用"總課題組命名為心理教育示學校。〔三〕促進師生開展促進教師專業開展。學校歷年來十分重視骨干教師、名師的培養選樹，充分發揮其引領示作用，涌現出全國中職名師全立新、市名師周玉鳳等一大批優秀教師。2011年王宏杰被評為市消防平安工作先進個人；2013年王宏杰、王乾被授予市級"優秀共青團干部〞稱號；2014年高宏飛被評為市巾幗文明標兵；2012年玉軍被評為自治區德育工作先進個人；王宏杰被評為自治區學雷鋒優秀志愿者；2013年連志源被授予自治區級"優秀共青團干部〞稱號；呂慧芳教師的教案"幼兒學習的動機"獲省級教案評比二等獎；2012年在全國職業院校技能大賽代表隊民族作品展中、輔導教師全力新獲銀獎。促進學生全面開展。學校大力培養學生創新實踐能力，精心組織學生參加全國、自治區和市各類技能、書畫大賽，我校學生郭安久、王靜思制作的兩部動漫作品參展全國中等職業學校"文明風采〞活動；2012年7月，組織學生參加中等職業學校"文明風采"攝影大賽，獲得了5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎；2012年11月，全國中等職業學校文明風采比賽，我校有4名學生獲得1等獎；2013年7月，我校學生丹鳳、皇甫曉燕獲全國中小學生硬筆書法大賽銀獎；高宏飛、曉梅教師輔導學生參加市中職生技能大賽分別獲舞蹈和聲樂一等獎；2013年在全區中等職業學校技能大賽上獲一等獎2人、二等獎6人、三等獎12人。六、體