第7頁共7頁2023年?環保主題實?踐活動總結?小學暖風?習習，春日?和煦，我們?迎來了一年?一度的植樹?節，為響應?國家植樹綠?化的號召，?使學生充分?了解有關樹?木的知識，?了解植樹節?的來歷及其?遠大意義；?進一步了解?樹木與人類?的密切關系?，提高學生?保護樹木花?草的責任感?；增強愛護?樹木的能力?，我校特將?__月__?日__日定?為“綠化周?”，___?了“爭做綠?城小衛士”?植樹節活動?。在活動中?，我們要求?學生做到：?1、了解?植樹節的來?歷及意義，?以班為單位?，圍繞愛樹?、護樹，進?行樹類知識?講座；2?、利用周末?對本學校及?自己所居住?的小區進行?一次自發的?愛樹護綠行?動，為小樹?澆水、施肥?，除雜草等?；3．低?年級學生可?進行“我和?小樹共成長?”主題繪畫?大賽；4?、中年級學?生可創作愛?樹護綠標語?，制作標語?牌；5、?高年級學生?可上網了解?樹類知識及?，進行一次?樹類知識調?查，在班內?進行匯報交?流。__?月__日，?各班老師號?召學生利用?周末搜集、?了解有關樹?木的知識、?植樹節的來?歷及其遠大?的意義；?__月__?日（星期一?），全校以?班為單位舉?行了一次以?植樹節為主?題的班隊活?動，深化學?生的思想意?識，明確此?次活動的要?求；__?月__日，?一年級各班?的小學生一?大早就捧著?自己在家中?精心繪制的?關于種植小?樹的畫交到?了各班老師?手中，各班?班主任將選?出的優秀作?品張貼于本?班墻壁，營?造綠化氛圍?；五年級的?學生利用美?術課，__?_設計創作?了十幾條愛?苗護綠標語?，不僅語言?凝練，而且?制作精美；?下課后，在?老師的帶領?下，同學們?饒有興致地?將這些標語?小心翼翼地?懸掛于校內?外的花草樹?木上，以提?醒師生及行?人：要愛護?花草樹木！?將整個活動?推向___?的是六年級?學生___?給小樹苗澆?水活動：?__日下午?，六年級的?學生從家里?帶來水桶、?灑水壺、鐵?锨等勞動工?具，以小組?為單位分別?為校園內、?外的綠化花?草澆水、松?土，場面熱?火朝天。恰?逢此時，天?降甘霖，有?同學幽默地?說：“老師?您看，我們?給小樹苗澆?水，老天也?給我們澆水?了！”澆過?水的花草仿?佛更加鮮綠?，為學校又?增添了一道?春天的風景?。此次植?樹節活動，?加深了我校?師生的環保?意識。大家?都積極地行?動起來，為?了保護地球?母親，為了?美化綠城_?__，也為?了美化我們?的校園，貢?獻自己的力?量！篇二?：環保主題?實踐活動總?結小學為?了讓小學生?主動學習了?解環境保護?基本知識，?提高環境保?護意識，_?_月__日?至__日，?__市國人?小學開展了?以“保護環?境，你我同?行”為主題?的教育實踐?活動。_?_月__日?8.30開?始，該校分?低段、中段?、高段__?_學生來到?__市大愛?環保有限公?司和馬祖新?村進行環保?教育實踐活?動。活動中?，__愛感?恩環保科技?有限公司的?老師們分別?給低段、中?段、高段的?學生們詳細?講解了環保?科普知識，?通過播放視?頻生動、形?象地展現非?環保產品對?環境造成的?嚴重危害，?向學生分發?了環保資料?，還進行了?即興問答的?活動。全體?同學參觀了?大愛環保科?技園區，廢?舊回收，變?廢為寶，循?環經濟，再?生資源，讓?他們大開眼?界，他們邊?走邊聽，邊?看邊記錄，?感受到了環?境保護的緊?迫性和重要?性。（范本?）下午全?校師生來到?馬祖新村進?行環保教育?實踐活動，?同學們開始?撿拾、搬運?垃圾，看著?地上的垃圾?被清理得干?干凈凈，為?新村營造了?舒適的休閑?人居環境，?孩子臉上笑?得燦爛如花?，他們為自?己能成為環?境美容師感?到光榮自豪?，那些在場?休閑的人們?也禁不住嘖?嘖稱贊。?該校負責人?表示，學校?環保教育實?踐活動還將?深入開展，?以德育活動?為載體，教?育學生不帶?零食進校園?，不亂扔垃?圾，不亂涂?亂畫，節約?用水用電，?少用一次性?碗筷和紙杯?，發現垃圾?立即清理。?愛護校園，?保護環境，?爭做環保小?衛士。篇?三：環保主?題實踐活動?總結小學?綜合實踐活?動是一門基?于學生的直?接經驗，緊?密貼近學生?自身生活與?社會生活，?理論上由學?生自主實踐?和探索，體?現對知識綜?合運用的全?新課程。綜?合實踐活動?課程超越書?本，超越體?系化的教材?，超越封閉?的課堂，面?向自然、面?向社會、面?向學生的生?活和已有經?驗，在開放?的時空中促?進學生生動?活潑地發展?，增長學生?對自然、對?社會、對自?我的實際體?驗，發展綜?合的實踐能?力。這種全?新課程的出?現，對我們?老師來說也?是一個全新?的開始，也?是一種全新?的考驗和挑?戰。隨著?時代的進步?，環保已經?成為我們生?活的一部分?，我班能緊?緊圍繞環保?主題活動精?神，開展了?各項活動，?現把活動開?展工作情況?總結如下：?對學生進?行環保教育?，我們不能?只停留于口?頭上，要通?過多種途徑?，激發學生?自主參與，?樂于參與的?積極性，才?能取得理想?的效果。為?此，我班能?結合自身的?實際，開展?了多種相關?的活動，讓?學生在活動?中既能增長?智慧，又能?為環保出份?力。1、?把活動現于?筆端。在?__月初，?___全體?學生參加環?保征文活動?，通過同學?們的筆端，?讓大家一齊?來為“清潔?環境，迎接?亞運”出點?子，尋找身?邊的環保標?兵，樹立學?習榜樣。通?過舉辦環保?征文活動，?增強了同學?們環境保護?的意識和資?源珍惜意識?；進一步培?養環境主人?翁意識，_?__我們的?生活環境，?保護環境，?從我做起。?2、把活?動躍于紙上?。繪畫、?手抄報，是?我班的藝術?特色。結合?本次的“環?保活動月”?，我們開展?了以“低碳?環保生活”?為主題的環?保繪畫、手?抄報活動。?同學們以他?們特有的方?式用手中的?畫筆描繪自?己心中的想?法，一張張?色彩斑斕、?稚嫩的畫卷?、版報表現?出同學們萌?芽的環保意?識，同時喚?起大家共同?來保護人類?賴以生存的?環境，做名?合格的東道?主。3、?加大環保宣?傳力度，出?一期環保黑?板報。正?確進行垃圾?分類，減少?垃圾污染，?是環保的重?要舉措。利?用黑板報，?加大環保的?宣傳力度。?讓學生了解?更多關于垃?圾分類方面?的知識，從?而自覺、正?確地進行垃?圾分類，變?廢為寶，減?少資源浪費?，為保護地?球出份力。?4、變廢?為寶手工活?動。我們?班有許多心?靈手巧，奇?思妙想的同?學，他們也?很喜歡動手?實踐。充分?利用一些廢?棄的資源，?做出了許多?有價值的物?品。其中有?多功能筆筒?，也有玩具?雙節棍，還?有環保垃圾?箱等等。?5、行動，?是最好的證?明。每一?天，同學們?都能自學、?認真地打掃?學校的每個?角落；甚至?還___同?學們來到了?校外實際調?查學校周邊?的環境衛生?狀況，并且?還發動了愛?我母親河的?勞動大行動?。同學們通?過實際行動?，向大家證?明了參與環?保的決心。?這次活動?是有意義的?，無論是老?師還是學生?都從中受益?匪淺：1?、這次活動?中，我班同?學互幫互助?、同甘共苦?，很好的加?強了我班的?凝聚力。同?學們在宣傳?環保的同時?，也提高了?自己對環保?的認識。?2、

這次?活動前，我?們進行了精?細的策劃，?尤其是各位?班干部協調?統一，高效?率地完成了?活動的準備?工作，工作?經驗值得以?后活動借鑒?。3、雖?然這次活動?策劃很精細?，但也暴露?出一些不協?調因素。如?班內活動人?員分散，還?有部分同學?沒有參與起?來。以后策?劃時要多考?慮一下行動?的實際可操?作性問題。?4、經歷?了這次活動?，我對我們?班更有信心?，我相信我?們以后的活?動將會辦越?好。篇四?：環保主題?實踐活動總?結小學保?護環境，維?護生態平衡?，為人類造?福，是現代?人必須具有?的環境意識?。今天的小?學生是祖國?未來的建設?者和接班人?，因此從小?培養學生的?環境保護意?識十分必要?。為了給孩?子們灌輸了?節約資源，?重復利用資?源，不破壞?環境的觀念?，從一點一?滴入手，從?身邊的小事?做起，增強?環保意識。?大隊部開展?了一系列的?活動：一?、利用紅領?巾廣播站向?學生宣傳環?保的重要意?義，并激勵?學生在家長?的啟發下想?出了很多生?活中環保的?計策。如?，在澡盆洗?澡，要注意?：放水不要?滿，1/_?__-1/?4盆足夠用?了。用收集?的家庭廢水?沖廁所，可?以一水多用?，節約清水?。洗臉水用?后可以洗腳?，然后沖廁?所。淘米水?、煮過面條?的水，用來?洗碗筷，去?油又節水。?衣服太少不?洗，等多了?以后集中起?來洗，也是?省水的辦法?。在浴室里?不和好朋友?大打水仗。?停水期間，?不要忘記關?水龍頭。這?些都是節水?的好辦法。?還有盡量少?用空調；不?用餐巾紙，?改用手帕；?養成好的衛?生習慣；不?亂扔垃圾盡?可能少的使?用“一次性?物品”；實?行垃圾分類?等等。而且?通過活動，?孩子們的確?實增強了，?大部分也能?落實到行動?上，但是，?還需要不斷?地教育，才?能使我們的?活動真正起?到作用，?二、通過板?報、櫥窗等?途徑，宣傳?環保的重大?意義，每月?黑板報設置?“清潔環保?”專欄宣傳?。三、校?園、家鄉變?美活動我?校把校園的?綠化帶和清?潔區，分塊?承包給各班?的衛生監督?員，以確保?學校的每個?角落，每塊?地方都有學?生為其保潔?。早晨、下?午的課間十?分鐘，校園?內經常可以?看到一些戴?著標志的衛?生監督員在?各班的清潔?區執勤督促?同學們不要?隨地扔垃圾?。在開展校?園保潔小衛?士的基礎上?，我們又開?展了“校園?、家鄉變美?活動”，各?中隊制作清?潔環保記錄?本，命名為?“清潔衛生?___”，?利用每周五?午讀時間，?由一名同學?做主持在全?中隊評選出?本周文明之?星，首先在?每個小組投?票評選一名?文明之星，?然后再次投?票評選出每?周的中隊文?明之星。文?明之星在“?清潔衛生_?__”上記?錄自己表現?及今后的奮?斗目標。一?個月當中，?中隊評選為?文明之星次?數最多的隊?員可以參加?校級文明之?星的評選。?四、__?_環保衛士?小隊__?月__日下?午，__小?學三個校區?的環保小衛?士們帶著鐵