本文格式為Word版，下載可任意編輯——看《朝花夕拾》的觀后感400字或許我們的童年早晚有一天會(huì)離去，《朝花夕拾》卻可以了解一下魯迅的童年，體會(huì)童年的味兒。這部作品蘊(yùn)含著深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面是我為你帶來(lái)的看《朝花夕拾》的觀后感400字，接待閱讀。

看《朝花夕拾》的觀后感400字1

今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《朝花夕拾》，我看完了，深有感想。

這本書(shū)是魯迅和艾青兩個(gè)出名作家寫(xiě)的。里邊有許大量多的詩(shī)篇及其文章，都很感人，其中，我覺(jué)第一章“狗。貓。鼠”最為好看，全篇以探討為中心，中間穿插描述童年時(shí)代的生活，脈絡(luò)明顯。有“正人君子”的攻擊，回想到自身過(guò)往的體驗(yàn)，使作品的論證更具有壓服力。而且細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，顯示出隱鼠的柔弱和敵人的殘暴，是作品更具有感染力。《朝花夕拾》是從“記憶力抄出來(lái)的”，大多數(shù)用來(lái)凝練的筆法摘取那些深藏在記憶里的難忘的生活片段加以描述，選擇具有象征意義的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加濃重，人物形象更加鮮明動(dòng)人。文章雖著墨不多，但渺渺數(shù)筆，卻刻畫(huà)出人物的獨(dú)特天性，如長(zhǎng)媽媽的淳樸良善、辛于革命失敗后范愛(ài)農(nóng)的苦悶和放浪等，給讀者以深刻的印象，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

這本書(shū)給人好多的感動(dòng)，同時(shí)，在行文中，往往插入與內(nèi)容相關(guān)的典故傳聞等，使文章的內(nèi)容更加豐富多彩，別具一格。

《朝花夕拾》給我的感受深深印在心里，這本書(shū)相信在長(zhǎng)大后再次回頭來(lái)看的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味，會(huì)覺(jué)得魯迅和艾青寫(xiě)的散文和詩(shī)集是多么得重要。

看《朝花夕拾》的觀后感400字2

人們常說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》。

我忐忑著，拿著書(shū)來(lái)了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我貌似從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

這樣一個(gè)小片段，就可以表現(xiàn)出魯迅對(duì)看會(huì)的渴望與父親對(duì)他的一次次阻難，也表達(dá)了魯迅對(duì)父親讓他此時(shí)背書(shū)的不解不解。魯迅先生用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言回憶了以前，并且對(duì)家長(zhǎng)與老師作了理性的批判，說(shuō)領(lǐng)略老師與家長(zhǎng)讓孩子死讀書(shū)這樣的教導(dǎo)方式，或許有悖于孩子的自然進(jìn)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來(lái)。也同時(shí)表達(dá)了對(duì)死讀書(shū)的厭煩與無(wú)奈的心理。

溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能大膽地批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)，對(duì)書(shū)籍的死讀，硬讀，死背，“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”。

《朝花夕拾》，表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!

《朝花夕拾》賦予了我深深的感受!

看《朝花夕拾》的觀后感400字3

暑假期間，我讀了一本特別出名的書(shū)——《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，共有10篇文章，《狗。貓。鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)常》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》寫(xiě)于北京，《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》寫(xiě)于廈門(mén)。全書(shū)記載了童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘卻的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的憧憬之情。而且對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力舉行了抨擊和嘲諷。

這本書(shū)的10篇作品中，我最熱愛(ài)的是《從百草園到三味書(shū)屋》，它描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋中讀書(shū)的乏味生活，透露了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教導(dǎo)的尖銳沖突，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。

由此讓我想到當(dāng)前的應(yīng)試教導(dǎo)制度，把學(xué)生埋在書(shū)海和各類(lèi)考試中，不是少了大量?jī)和臉?lè)趣嗎?譬如：有時(shí)我寫(xiě)作業(yè)感到累了就想休息一下，玩一會(huì)電腦換一換腦筋，可爸爸總是說(shuō)：“作業(yè)不寫(xiě)完，不能開(kāi)電腦”。

通過(guò)這篇文章，我覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)切我們的學(xué)習(xí)是好事，但也要理解我們，我們會(huì)合理安置學(xué)習(xí)與消遣的時(shí)間，我們夢(mèng)想不僅能在學(xué)習(xí)中消遣，更能在消遣中成長(zhǎng)。同時(shí)，在讀這些文章時(shí)，我理解到在寫(xiě)作手法上，常插入相關(guān)的童話、傳聞和典故，使文章更添加了大量閱讀的趣味。

這就是《朝花夕拾》給我的啟迪，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這篇佳作。

看《朝花夕拾》的觀后感400字4

通過(guò)寒假的業(yè)余時(shí)間，我終究一點(diǎn)一點(diǎn)的把《朝花夕拾》看完了，這是一本好書(shū)，是大文豪魯迅先生寫(xiě)的，這本書(shū)看起來(lái)挺薄，其實(shí)內(nèi)容很高深，在讀時(shí)，假設(shè)沒(méi)有書(shū)下的解釋，我還真看不懂呢!

《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的唯一一部回憶散文，原名《舊事重提》，這本書(shū)是收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活的小故事，一共10篇文章，在讀《朝花夕拾》時(shí)，我也學(xué)到了好多的寫(xiě)作手法，在讀時(shí)，我察覺(jué)魯迅先生運(yùn)用了大量的比較和譏諷的寫(xiě)作手法，多數(shù)是譏諷了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

《朝花夕拾》里反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有好多種，里面譬如有：寫(xiě)人吃人、吃血饅頭等等!在《從百草到三味書(shū)屋》中，魯迅先是使用了大量的墨筆寫(xiě)在百草園自由自由，無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著有寫(xiě)到他不得不道別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)了。這樣，前面寫(xiě)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)自己童年的回憶，寫(xiě)了自己童年往事趣，通過(guò)這一件件一樁樁事例來(lái)反襯當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，我也懂得了現(xiàn)在美好生活來(lái)之不易，我會(huì)把這本書(shū)保存好的，以后讓我的子子孫孫都要懂得要珍惜現(xiàn)在的生活。

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《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記錄了魯迅童年時(shí)和青年時(shí)的10篇文章。魯迅在我的心中，一向是一個(gè)高不成攀的大作家，可是讀了魯迅寫(xiě)的《閏土》讓我對(duì)他變更了想法。

剛讀魯迅寫(xiě)的《朝華夕拾》時(shí)還不懂什么意思，逐漸地讀下去意思也就逐漸的懂了。魯迅寫(xiě)的文章樸實(shí)，真摯感人。這本書(shū)記錄了魯迅小時(shí)候到長(zhǎng)大發(fā)生的事和體驗(yàn)，寫(xiě)出了那些難以忘卻的人和事還有對(duì)老師和往日親友的憧憬之情，真實(shí)的描繪當(dāng)時(shí)的生活。

魯迅和閏土相比差距太大了，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，大量人都要受苦受難，魯迅的家境不錯(cuò)，過(guò)這幸福的日子，卻沒(méi)有閏土那樣的自由。現(xiàn)在我們生活在21世紀(jì)科學(xué)興隆了，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，再和魯迅的生活比，可謂是天上和地下。可是，現(xiàn)在的生活比起《百草園》的生活，可真是毫無(wú)樂(lè)趣，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)端量麻雀，有沒(méi)有人把云雀叫成天子，也不會(huì)由于講鬼故事而畏縮。想了想，又或許我們現(xiàn)在的生活比那個(gè)時(shí)期的生活好好多，我們不用坐在私塾里讀書(shū)，那樣的日子是多么的無(wú)聊和無(wú)趣呀。記得有一次，是某一年的冬天外面下著雪，我當(dāng)時(shí)分外欣喜，就戴上手套和帽子打定下樓，就被媽媽擋住了說(shuō)：“外面太冷了，別下樓了。”當(dāng)時(shí)我更加生氣的說(shuō)：“我要下去玩雪。”結(jié)果還是沒(méi)有說(shuō)過(guò)媽媽，被留在了樓上，看到外面的小摯友在玩雪或打雪仗，心里很憂傷，現(xiàn)在想一想，雖然媽媽不讓下樓是為我好，但是被拘束還是很痛苦的。

《朝花夕拾》這本書(shū)，我讀完后感受好多，也讓我受益匪淺。我想去體會(huì)一下那個(gè)不同時(shí)代，和魯迅一起享受自由，敬仰自由。

看《朝花夕拾》的觀后感400字6

勞累了一天，回到家坐在椅子上。無(wú)意中開(kāi)啟魯迅爺爺?shù)淖髌罚唤裼纹渲小?/p>

“拔何首烏毀了泥墻，將磚頭拋到隔壁的梁家去。”這些都是魯迅爺爺童年時(shí)做過(guò)的頑皮的事。這就是魯迅爺爺?shù)摹鞍俨輬@”

全體的人都有童年，并且都有屬于自己的“百草園”然而卻是各不一致的在草地里捉蟲(chóng)子，拔何首烏，聽(tīng)蟋蟀音樂(lè)家們的演奏。無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的生活著，嬉戲著。這一點(diǎn)，被稱為大文豪的魯迅先生也深有體會(huì)我們何曾不是。

魯迅爺爺小的時(shí)候生活在環(huán)境好的地方出世，然而不懂民間的一切，正如魯迅爺也說(shuō)得“周?chē)歉吒叩膰鷫Γ约和耆恢劳饷娴氖澜纾鹑缇字堋！彪m有一片“百草園”，但見(jiàn)識(shí)卻極其少。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外面的孩子。

童年是公允的，將自己分給了沒(méi)個(gè)人。童年是喜悅的;童年是落莫的;童年是美觀的;童年也是短暫的。但學(xué)識(shí)是人的養(yǎng)分品，全體人都會(huì)去學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是枯燥的。“百草園”到“三味書(shū)屋”距離實(shí)際上看起來(lái)并不遠(yuǎn)，但實(shí)際上是天壤之別。然而全體人都不得不道別美觀的“百草園”到達(dá)“三味書(shū)屋”中去生活。從無(wú)憂無(wú)慮到那社會(huì)私塾。表達(dá)出魯迅爺爺對(duì)時(shí)代兒童實(shí)際的私塾教導(dǎo)的厭惡。

時(shí)光宛如一把利刃，割去人生的一分一秒，也在人的臉上刻出辛酸。使走過(guò)的時(shí)間一去不復(fù)返。我們不會(huì)再重新從三味書(shū)屋中重回百草園，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，和魯迅爺爺一起向童年說(shuō)再見(jiàn)。

看《朝花夕拾》的觀后感400字7

當(dāng)看完這本書(shū)后，猛然覺(jué)得古怪，文中講魯迅童年，為什么名為《朝花夕拾》呢?了解了背景后才知道，這是魯迅先生的晚年作品，全是回憶童年的。朝花夕拾，猶如清早時(shí)還掛著露珠的鮮花到入夜去拾取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的秀美和馥郁，但夕陽(yáng)的映照卻使它憑添了一種韻味，那若明若無(wú)的幽香那么更讓人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。

童年的魯迅很熱愛(ài)去百草園：那里有各色植被，各色昆蟲(chóng)，簡(jiǎn)直就是孩子們玩耍的好樂(lè)園，但長(zhǎng)媽媽卻說(shuō)，百花園中有極殘酷的赤練蛇和美女蛇，把兒時(shí)的魯迅嚇個(gè)不輕。

文中用較多的筆墨寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽，算是除父母外和他最親近的人，原來(lái)不怎么熱愛(ài)長(zhǎng)媽媽，甚至還有點(diǎn)厭惡她，叫她“阿長(zhǎng)”，但她并不生氣，一向真心待“我”。如今我記憶最深的是長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽不但不記仇，還時(shí)時(shí)惦記著我，連休假都不忘卻給我買(mǎi)書(shū)，真的像對(duì)待孩子一樣對(duì)待兒時(shí)的魯迅，于是魯迅先生在結(jié)尾寫(xiě)到：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!“愛(ài)無(wú)言，但長(zhǎng)媽