遵紀守法國旗下講話稿（一）老?師們、同?學們：早?上好。今天?我演講的題?目是遵紀守?法從我做起?。最近發?現我校個別?同學經不起?社會青年的?誘惑參與敲?詐活動，甚?至加入__?_性質的_?__，這是?犯罪行為，?嚴重的將面?臨判刑的結?果，這些同?學已經嚴重?遠離一個中?學生應該具?有的基本要?求，秀嶼區?公安局已經?介入調查，?并列入重點?打擊對象，?在這里希望?全體同學一?定要高度警?惕，明辨是?非，犯了錯?誤要及時糾?正，作為一?名中學生應?該學法、懂?法、守法。?然而，根?據國家有關?數據表明。?我國青少年?犯罪率呈大?幅度增長趨?勢，可見增?強法律意識?、提高法制?觀念對我們?來說有著極?其重要的作?用。青少年?違法犯罪很?大一部分原?因是法律意?識淡薄、受?社會不良習?氣的影響。?比如在社會?不講社會公?德，惹事生?非、打架斗?毆、偷竊敲?詐。在學校?不遵守中學?生守則、違?反校紀校規?。這些青少?年學生雖然?也知道自己?的所作所為?是違、，但?他們無法真?心地體會到?事態的嚴重?性。因此校?園中違紀的?現象屢見不?鮮。有的同?學認為違紀?與違法是兩?碼事，違反?校規校紀大?不了被老師?批評，沒什?么大不了的?，殊不知習?慣成自然，?違紀就會逐?步成違法，?以后到社會?就有可能做?違法的事。?有的同學認?為如今是追?求個性化的?社會，如果?被學校的規?矩、紀律所?束縛，不利?于自己發展?，做一些違?紀的事才能?體現自己的?瀟灑，但是?，設想一下?，如果學校?沒有了校規?校紀，那學?校正常的教?學秩序如何?保障。一個?從小沒有遵?紀守法的意?識與習慣的?人，長大了?很難說他能?成為一個守?法的公民。?古人云。?沒有規矩，?不成方圓。?遵紀守法是?一種被人們?公認的美德?。國有國法?，家有家規?，校有校紀?，遵紀是守?法的基礎，?青少年時代?是處在長身?體、長知識?的黃金時代?，我們青少?年學生要樹?立以遵紀守?法為榮、以?違法亂紀為?恥的榮辱觀?，認真學習?《中學生守?則》，遵守?校紀校規，?遵紀守法，?嚴以律己，?從小事做起?，從自己做?起，自強、?自尊、自重?、自愛，爭?當一個講文?明的好少年?。同學們?：習慣決?定成敗，文?明伴你成功?。遵紀守法國旗下講話稿（二）（二?）敬愛的老?師、親愛的?同學們：?我演講的?題目是《遵?紀守法，做?一名合格公?民》俗話?說：沒有規?矩，不成方?圓。國無法?不治，民無?法不立。人?人守法紀，?凡事依法紀?，社會就會?安定，經濟?就會發展。?在我們國家?，依法治國?的方略正在?大力實施，?構建___?和諧社會已?深入人心。?能夠在這樣?一個法制健?全的社會環?境里成長，?多么幸福。?我們更應該?思考：在成?長道路上，?如何與法同?行。有這?樣一件讓人?痛心的事：?___臺州?市___名?中學生參加?同學生日聚?會，飲了酒?，他們在回?家路上碰到?本鎮居民陳?某，雙方因?為小事發生?口角，陳某?當場被打成?重傷，后因?搶救無效死?亡。參加打?架的學生的?年齡都在_?__歲到_?__歲之間?，事發后一?兩天，他們?由家長或老?師陪同全部?到派出所投?案自首。某?報記者與他?們交談時發?現：他們打?架全憑一時?沖動，根本?沒有想過后?果，而且他?們毫無法律?意識.逆法?而動，越規?而行，不是?什么勇敢的?舉動，恰恰?是無知和愚?昧的表現，?終究難逃法?律的制裁。?青少年犯?罪成了一個?令人___?的社會問題?，許多走上?犯罪道路的?青少年仍對?法律一無所?知。當然，?司法機關不?會因為他們?不懂法而不?予追究，不?懂法并不能?減輕他們的?罪錯，當他?們受到了法?律的制裁時?，才追悔當?初不應該不?學法、不守?法，以致犯?法，受到處?罰。這些教?訓是慘痛的?，值得我們?成長中的青?少年深深思?考。當災難?降臨時，既?貽害自己，?也貽害他人?，留給人們?的絕不是對?意氣行為的?扼腕痛惜，?而是對冥頑?落后的鄙視?和警示。?遵紀守法是?現代社會公?民的基本素?質和義務，?是保持社會?和諧安寧的?重要條件。?沒有規矩不?成方圓。當?我們進入希?望高中的第?一天起，學?校就教育我?們，任何自?由都是建立?在規則之下?的。在學校?里，同學間?難免有時總?會有些矛盾?和摩擦，這?時一定要冷?靜處事，決?不可意氣用?事，更不可?揮拳相向，?傷及自身或?他人。我們?要知法、懂?法、遵法、?守法。我?們每個人都?要從自己做?起，遵守《?中學生守則?》和《中學?生日常行為?規范》。從?同學之間的?互相監督到?嚴格自律;?從被動約束?到主動地養?成遵紀的習?慣;從杜絕?___到自?覺抵制社會?不良思想，?用法律手段?約束自己、?保護自己，?努力完善自?我，做一個?合格的公民?。謝謝大?家。遵紀守法國旗下講話稿（三）（?三）老師們?、同學們?：早上好?。今天我演?講的題目是?遵紀守法從?我做起。?隨著人類社?會的不斷進?步發展，法?越來越受到?人們的重視?，一個國家?的（范本）?法律體制完?善與否也日?益成為衡量?這個國家現?代化程度高?低的標志。?我國法律法?規也日趨完?善，只要留?意，不難發?現我們身邊?無處不存在?法律的氣息?。《未成年?人保___?》、《教育?法》、《教?師法》、《?消費者權益?保___》???現代社?會是一個法?制社會，作?為一名中學?生應該學法?、懂法、守?法。然而?，根據國家?有關數據表?明。我國青?少年犯罪率?呈大幅度增?長趨勢，可?見增強法律?意識、提高?法制觀念對?我們來說有?著極其重要?的作用。青?少年違法犯?罪很大一部?分原因是法?律意識淡薄?、受社會不?良習氣的影?響。比如在?社會不講社?會公德，惹?事生非、打?架斗毆、偷?竊敲詐。在?學校不遵守?中學生守則?、違反校紀?校規。這些?青少年學生?雖然也知道?自己的所作?所為是違法?違紀的，但?他們無法真?心地體會到?事態的嚴重?性。因此校?園中違紀的?現象屢見不?鮮。有的同?學認為違紀?與違法是兩?碼事，違反?校規校紀大?不了被老師?批評，沒什?么大不了的?，殊不知習?慣成自然，?違紀就會逐?步成違法，?以后到社會?就有可能做?違法的事。?有的同學認?為如今是追?求個性化的?社會，如果?被學校的規?矩、紀律所?束縛，不利?于自己發展?，做一些違?紀的事才能?體現自己的?瀟灑，但是?，設想一下?，如果學校?沒有了校規?校紀，那學?校正常的教?學秩序如何?保障。一個?從小沒有遵?紀守法的意?識與習慣的?人，長大了?很難說他能?成為一個守?法的公民。?古人云。?沒有規矩，?不成方圓。?遵紀守法是?一種被人們?公認的美德?。國有國法?，家有家規?，校有校紀?，遵紀是守?法的基礎，?青少年時代?是處在長身?體、長