第6頁共6頁2023年?征文比賽活?動總結范文?為了落實?教育__關?于“弘揚民?族精神，樹?立職業理想?”的精神，?活躍校園氣?氛，建設有?特色的校園?文化，在校?黨委的號召?下，學生科?、校團委、?師資一科積?極___，?班主任認真?配合，語文?組全體老師?對這次比賽?活動進行了?具體安排和?___，取?得了圓滿的?成果，其特?點是:廣泛?動員、積極?參與、佳作?紛呈，影響?良好。現總?結如下:?一、___?月下旬，配?合全校“工?技杯”學生?文化、技能?比賽，我們?向全校學生?發出征文比?賽__通知?，公布了比?賽的主題“?我愛我的專?業”及具體?要求，為比?賽的開展做?好宣傳動員?工作;二?、___月?中旬，我們?在全校中專?三個年級及?04高模班?舉行征文比?賽的初賽。?一、二年?級由語文老?師進行輔導?并___寫?作初賽，評?選出其中較?出色的__?_-___?篇文章，參?加復賽;三?年級和高模?班則由班主?任___初?賽及評選工?作。初賽的?結果，我們?共收到參賽?作品___?篇;三、?___月十?七日復賽評?比開始。語?文組全體老?師對參賽作?品進行了認?真的評審。?我們的做法?是，按不同?校區分為兩?組，分別評?選。第一?輪，分頭對?全部參賽作?品進行初審?評分;第二?輪，對初審?___分以?上作品進行?交換審閱并?再評分;第?三輪，將第?二輪評分結?果按平均分?從高分到低?分排隊，兩?組共評選出?優秀作品_?__篇;?四、本次活?動將對比賽?優勝者給予?獎勵;并將?最佳作品張?貼公布于宣?傳欄，以展?示我校學生?的文明風采?和文化素養?，培養學生?熱愛專業的?感情，激勵?學生互相學?習，形成良?好的校園文?化氛圍。?第___屆?“工技杯”?文明風采征?文比賽已經?落下帷幕，?但我們的工?作并沒有結?束，我們將?在學校及黨?委、師資一?科的領導下?，再接再厲?，為學校校?園文化建設?作出貢獻。?師資一科?語文組_?_年__月?__日征?文比賽活動?總結篇二?文學社團本?學期的活動?已經完全結?束了，本社?團的主要活?動就是大型?征文比賽，?__年__?月__日至?__月__?日為征文比?賽的征稿時?間，期間共?收征文作品?___份，?評出優秀作?品___份?，其中有_?__份優秀?作品獲獎，?優秀作品將?陸續發到本?社團的博客?上，敬請大?家___!?__年_?_月__日?，在營口職?業技術學院?一號樓一樓?階梯教室舉?行了頒獎典?禮儀式，本?次的活動并?不是很圓滿?，出于各種?原因，但大?多責任都在?我身上，身?為社長卻沒?有做好前期?準備，在此?我也向大家?保證，以后?會努力的充?實自己，提?高自己的能?力，不會再?有類似的情?況發生，也?請各位一同?監督我的工?作，如果有?做的不對或?不好的地方?，歡迎大家?隨時提出意?見與批評，?我一定會虛?心接受!?同時，也要?感謝話劇社?長、素質拓?展社長、向?日葵負責人?和吉他社長?，還有學社?聯辦公室成?員李春宇，?在這次的活?動中幫了很?多的忙，也?要感謝各位?學社聯成員?與各位社團?社長的參加?，謝謝!?為進一步增?強我校師生?人文底蘊，?培養師生“?好讀書，讀?好書”的習?慣，推進學?校文化建設?，努力打造?書香校園。?我校舉行了?第___屆?師生讀書隨?筆征文比賽?暨小學生“?我最喜愛的?一本書”征?文比賽。取?得了良好的?效果，現總?結如下:?一、成立領?導小組為?了確保活動?的順利進行?，我校成立?了以李校長?為組長，以?教導處成員?以及年級教?研組長為成?員的領導小?組，保證了?此次活動有?效、公平、?公正進行。?二、具體?的內容及要?求全校師?生積極參與?，閱讀書目?不限，內容?健康向上，?師生任選了?___本書?籍閱讀后撰?寫讀書心得?、札記、隨?筆、評論等?。征文任選?了以下某一?方面內容展?開:閱讀引?發的人生感?悟;通過閱?讀獲得的指?導教育教學?實踐的經驗?、體會、案?例等;指導?、引領學生?讀書的做法?、效果及思?考等。征?文要求1?、主題鮮明?，內容健康?，文筆生動?;2、密?切結合工作?、學習實際?，做到樸實?真切，言之?有物;3?、文體不限?，題目自擬?，教師作品?字數__字?左右，學生?作品字數_?__字左右?。三、征?文比賽作品?上報要求?(一)學生?作品評選流?程:__?_、__年?__月__?日前，各班?完成了“讀?書隨筆”評?選活動，每?班編輯一本?《__班讀?書隨筆集》?(所需a4?紙張由學校?提供)，_?_月__日?各班將__?_篇優秀作?品的電子稿?、打印稿和?“各班優秀?作品登記表?”報送給了?教導處(王?主任處)。?打印稿不顯?示班級、姓?名。__?_、__年?__日—_?_日，評選?了各年級一?、二、三等?獎。評選方?式:教導處?將各年級上?報作品密封?，由各年級?進行了交換?、推磨式評?審(一年級?評審二年級?作品，二年?級評審一年?級作品，三?年級評審四?年級作品，?四年級評審?五年級作品?，五年級評?審六年級作?品，六年級?評審三年級?作品)。_?_月__日?前各評審組?將評選結果?發至了ft?p“上交”?中“學生讀?書隨筆”文?件夾中。?___、_?_年__月?___—_?_日，從獲?得年級一等?獎的學生作?品中評選學?校一二三等?獎。(二?)教師作品?評選流程:?___、?__年__?月__日前?，每位教師?將讀書隨筆?電子稿發送?ftp“上?交”中“教?師隨筆”文?件夾內。各?年級同時上?報了“年級?教師讀書隨?筆登記表”?___、?__年__?月___—?__日由學?校評審小組?進行了評選?，按照總數?的___%?、___%?和___%?評出一二三?等獎。(?三)同時為?了使老師們?在讀書方面?相互交流，?共同提高，?請大家利用?這次征文比?賽的契機推?薦自己認為?值得閱讀的?書目，以年?級、段(學?科)為單位?自主推薦(?各單位可推?薦必讀書目?___—_?__種，選?讀書目__?_種左右)?。四、評?選表彰本?次師生讀書?征文活動的?開展和評選?工作，由各?年級和學校?共同___?進行，共設?教師組和學?生組兩個組?別，分設一?、二、三等?獎，并頒發?證書和獎品?。學生作?品每班上報?了___篇?參加年級評?選，各年級?按照一等獎?___%，?二等獎__?_%，三等?獎___%?的比例評獎?。教師每人?撰寫了一篇?讀書隨筆，?學校按照一?等獎___?%，二等獎?___%，?三等獎__?_%的比例?進行了評獎?。讀書活?動經歷了近?三個月，經?過層層篩選?，共評出學?生年級獲獎?作品各__?_篇，從年?級獲獎作品?中按比例評?出一、二、?三等獎，從?中選出優秀?作品___?篇，參加金?南學區讀書?隨筆征文評?選;根據教?師上交的作?品，經過領?導小組的評?選，按比例?選出一、二?、三等獎，?從一等獎中?選出優秀作?品參加金南?學區優秀教?師隨筆征文?評選。此?次師生讀書?隨筆征文比?賽暨小學生?“我最喜愛?的一本書”?征文活動，?提高了全校?師生閱讀的?興趣，豐富?了知識，增?加的文化底?蘊，提高了?書香校園的?品味。征?文比賽活動?總結篇三?讀者協會主?辦的“漫步?青春”大型?征文活動歷?時三個月，?終于在昨天?下午圓滿結?束。本次?征文活動由?五校聯合舉?辦，旨在豐?富大學生的?課余，提升?大學生的藝?術修養，審?美情趣。此?次征文比賽?采用三級遞?進式評比:?先由各校區?社團進行初?步選拔，再?由各校區的?老師進行二?輪選拔，最?后由作協的?老師做最終?評審，選拔?出一、二、?三等獎和優?秀獎。最后?在安師大舉?辦頒獎典禮?，向獲獎選?手頒發榮譽?證書。獲?獎___最?終敲定后，?讀協便開始?精心策劃最?后的頒獎典?禮。經過無?數次的討論?、交流、設?計，經過多?次精心彩排?后，__月?__日下午?三點，第_?__屆“漫?步青春”征?文大賽頒獎?典禮暨讀者?心得交流會?在團委多功?能廳拉開了?帷幕。參?與本次活動?的嘉賓有來?自蕪湖電視?臺、蕪湖日?報及安師大?文學院的各?位老師，參?與本次征文?大賽的其他?兄弟學校的?代表以及征?文比賽的獲?獎選手。?在一片優雅?的琵琶樂聲?中，活動正?式開始。首?先，主持人?宣布活動開?始，介紹各?位來賓。然?后，安師大?的同學們為?觀眾表演了?許多精彩的?節目，全場?氣氛活躍熱?烈。其中，?一個搞笑廣?播操的節目?，將整場氣?氛推到了_?__。在這?種熱鬧的氛?圍，中校級?的獲獎__?_逐項揭曉?，獲獎選手?___，嘉?賓老師為獲?獎同學頒獎?。活動中?場，安排了?一個環節:?讀者交流會?。主持人向?在場觀眾推?薦了《瓦爾?登湖》等四?本名著，并?邀請嘉賓老?師對這四本?書做出點評?;臺下的同?學也積極發?言，談了自?己閱讀這幾?本書的一些?體會。整個?交流會環節?氣氛融洽。?交流會結?束后，最激?動人心的校?際獲獎__?_終于揭曉?，所有觀眾?都對選手表?達了真摯的?祝賀。在熱?烈的掌聲中?，獲獎同學?___領獎?。最后，在?一曲合唱《?明天會更好?》中，本次?頒獎典禮圓?滿結束。?活動結束后?，嘉賓和獲?獎選手合影?留念。本?次活動總體?上來說是非?常成功的。?對獲獎同學?來說，這次?活動極大地?鼓勵了他們?參與文學創?作的熱情。?頒獎典禮的?亮點在于