2004年寧波市高中段招生考試語(yǔ)文試題考生須知：1、全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，5個(gè)大題，28個(gè)小題。總分值為120分。考試時(shí)間為120分鐘。2、答題必須用藍(lán)色或黑色墨水鋼筆〔或圓珠筆〕，答案必須做在答題卷相應(yīng)的位置上，做在試題卷上無(wú)效。3、請(qǐng)將縣〔市〕區(qū)、學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼分別填寫(xiě)在答題卷的規(guī)定位置。—、聽(tīng)記〔8分〕認(rèn)真聽(tīng)一篇短文的錄音，完成1—3題。1、一個(gè)有氣量的人往往是而又能的人。〔2分〕2、文中兩個(gè)事實(shí)論據(jù)涉及4個(gè)有氣度的人物，其中突出贊賞的兩個(gè)人是〔3分〕A韓愈馬克思B韓愈恩格斯C柳宗元馬克思D柳宗元恩格斯3、我們青少年培養(yǎng)氣度，應(yīng)克服哪些不良習(xí)氣？〔3分〕二、積累與運(yùn)用〔14分〕4、以下作品、作者、作者生活的年代〔或國(guó)別〕、作品中的人物，搭配有誤的一組是〔2分〕A、?大明湖?—?jiǎng)Ⅸ槨迥蠚圔、?故土?——魯迅——現(xiàn)代——閏土C、?最后一課?——都德——德國(guó)——小弗郎士D、?威尼斯商人?——莎士比亞——英國(guó)——鮑西婭5、以下語(yǔ)句與課文不一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。〔魯迅?百草園?〕B、她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫抖，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。〔葉君健?看戲?〕C、有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。〔宗璞?西湖的綠?〕D．在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了勝利的信心，憤怒的力量和熱情的火焰。〔高爾基?海燕?〕6．古代詩(shī)文填空。〔6分〕①陋室銘中寫(xiě)主人與文人雅士交往的詩(shī)句是：，②，老大徒傷悲。〔漢樂(lè)府民歌?長(zhǎng)歌行?〕③醉里挑燈看劍，。〔辛棄疾?破陣子?〕④泊船瓜子中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：春風(fēng)又綠江南岸，⑤顧炎武的名言“國(guó)家興，匹夫有責(zé)〞，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和責(zé)任感。陸游在?病起書(shū)懷?中也有一句直接表達(dá)這種情懷的詩(shī)句，它是：。7．仿昭下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。〔2分〕同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是8、天一閣是我國(guó)現(xiàn)存最古老的藏書(shū)樓，是我市著名的旅游景點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己的游覽體驗(yàn)或閱讀鄉(xiāng)土教材的感受，參考以下的例句，為天一閣擬寫(xiě)一那么宣傳語(yǔ)。〔2分〕例句①桂林：桂林山水甲天下例句②黃鶴樓：登黃鶴樓，你的事業(yè)更上一層樓例句③杭州宋城：給我一天，還你千年天一閣：三、現(xiàn)代文閱讀〔32分〕〔一〕把火星改造成另一個(gè)地球①據(jù)?新聞晨報(bào)?報(bào)道隨著美國(guó)和歐洲□□火星工作的進(jìn)行，人們發(fā)現(xiàn)，要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星生命，希望十分渺茫。但是，英國(guó)媒體28日□□，美英等國(guó)的科學(xué)家們正在□□一個(gè)大膽的方案———把紅色的火星改造成另一個(gè)地球，使藍(lán)色的海洋、綠色的田野、溫和的清風(fēng)覆蓋如今的不毛之地，讓生命在火星上盡情□□。②當(dāng)然，這個(gè)看起來(lái)像科幻小說(shuō)的方案也招來(lái)了許多人的批評(píng)，他們認(rèn)為，把火星變成地球的方案與其說(shuō)是異想天開(kāi)，不如說(shuō)是荒唐絕倫，因?yàn)椋芸赡軙?huì)給火星帶來(lái)致命的災(zāi)難。支持者：把火星改成“生命天堂〞③英國(guó)?觀察家報(bào)?28日刊文說(shuō)，越來(lái)越多的火星研究人員認(rèn)為，在海洋與河流從火星消失幾百萬(wàn)年之后的今天，人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂〞。一些科學(xué)家正在以嚴(yán)肅的態(tài)度考慮，如何用人類的智慧幫助火星恢復(fù)其遠(yuǎn)古年代的輝煌面貌———大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊，，紅色星球煥然一新，變成適宜人類居住的新家園。④借著今年初“勇氣〞號(hào)和“機(jī)遇〞號(hào)火星車(chē)相繼成功登陸火星的東風(fēng)，美國(guó)宇航局將于下周主持召開(kāi)一個(gè)大型國(guó)際研討會(huì)，其主題就是如何把火星改造成“小地球〞。⑤美國(guó)宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯·麥克凱也將參加下周的討論會(huì)。麥克凱在會(huì)前對(duì)記者透露，目前科學(xué)家提出的兩個(gè)改造火星的方案都能有效地改造火星，它們也將是改造火星的關(guān)鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層，火星土壤中的冰就會(huì)融化，其結(jié)果就是可以在火星上種植農(nóng)作物了。把地球上的花草樹(shù)木移植到改造過(guò)的火星上，就能為那兒提供氧氣，火星大氣層將會(huì)逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說(shuō)：“我們應(yīng)該認(rèn)真考慮送地球生命去火星的可能性。〞反對(duì)者：毀了地球別再毀火星⑦當(dāng)然，改造火星方案也招致許多人的反對(duì)。⑧美國(guó)天文研究中心的保羅·穆丁就表示：“改造火星的方案即使算不上瘋狂，也可稱之為極端，這是一件非常可怕的事情。如果這僅僅是一個(gè)科幻小說(shuō)中的情景，我們還可以一笑了之，但現(xiàn)在，它快變成一個(gè)恐怖的事實(shí)了。〞穆丁強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我之所以說(shuō)改造火星方案是可怕的，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)以一個(gè)驚人的速度破壞了自己居住的星球，現(xiàn)在，我們不對(duì)此進(jìn)行反思和補(bǔ)救，反而又開(kāi)始討論如何去毀掉另一個(gè)星球。〞⑨由于在過(guò)去幾個(gè)月中，美歐在火星探測(cè)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了火星上存在過(guò)支持生命的環(huán)境，不能排除存在火星生命的可能性，一些科學(xué)家就更加堅(jiān)決地反對(duì)改造火星方案了。⑩在印第安那大學(xué)任教的美國(guó)宇航局太空生物學(xué)家麗莎·普拉特就憤怒地表示，改造火星將直接危及可能存在的火星生命，這會(huì)給太空生物學(xué)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難。普拉特說(shuō)：“聽(tīng)到這個(gè)〔改造火星〕方案，我感到很難受。因?yàn)椋覀冋l(fā)現(xiàn)，火星上可能存在生命，而且，我越來(lái)越覺(jué)得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我們即將迎來(lái)發(fā)現(xiàn)火星生命的那一天。可是現(xiàn)在，有些人卻在商量如何徹底改造火星，這將完全毀掉火星外鄉(xiāng)的生命。這在科學(xué)上和倫理上都是個(gè)大錯(cuò)誤。〞9、依次填入第①段空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是〔2分〕A、勘測(cè)揭露討論蹦跳B(niǎo)、觀測(cè)透露準(zhǔn)備雀躍C、勘探泄漏籌劃跳動(dòng)D、探測(cè)披露醞釀跳躍10、填入第③段橫線山最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子是〔2分〕A、紅火荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝B、用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊C、郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋D、火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋11、解釋第⑤段中“天方夜譚〞一詞在文中的意思。〔2分〕12、下面是根據(jù)第⑥段內(nèi)容畫(huà)出的改造火星的流程示意圖，這個(gè)流程主要包括5個(gè)環(huán)節(jié)。左邊列出的是5個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。請(qǐng)把各個(gè)環(huán)節(jié)的代號(hào)A、B、C、D、E分別填在相應(yīng)的橫線上。〔3分〕A、移植花草樹(shù)木51B、土壤中的冰融化成水42C、覆蓋上稠密溫暖的大氣層D、逐漸變成類似地球的大氣層3E、靠植物提供氧氣〔1〕〔2〕〔3〕〔42〕〔5〕13、從全文看，本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是〔2分〕14、對(duì)于改造火星，有支持者，也有反對(duì)者。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。〔3分〕〔二〕蘋(píng)果皮①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)；“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋(píng)果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見(jiàn)了。〞③我們拿著蘋(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。〞哥哥說(shuō)：“咱們吃吧。〞我說(shuō)：“咱們吃吧。〞不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧〞，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。〞我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好。〞④我和哥哥正快樂(lè)地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？〞我們齊聲答復(fù)：“是給奶奶的。〞媽媽說(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？〞我和哥哥沒(méi)有答復(fù)，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。⑤我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了。〞我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。〞媽媽笑著說(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的時(shí)機(jī)多著哩，你就別老想著他們了。〞奶奶又擦了擦眼淚說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀。〞媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。⑥那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手。〞我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈他說(shuō)：“吃吧，孩子。〞我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋(píng)果度是苦的。〞⑦“蘋(píng)果皮苦？〞媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲。〞我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊快樂(lè)他說(shuō)：“真甜真香啊。〞⑧我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。15、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥“特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。〔3分〕16、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加橫線的句子在寫(xiě)作上的作用。〔2分〕17、第④段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒(méi)了笑容。〞請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。18、第⑥⑦兩段對(duì)母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句答復(fù)以下問(wèn)題。〔5分〕①“我〞第一次嚼蘋(píng)果皮，感覺(jué)它的味道怎么樣？②哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的“？③這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氣氛？19、第⑧段說(shuō)“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。〞請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈〞的具體含義。〔3分〕20、與本文主題思想差距較大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A、?游子吟?〔孟郊〕B、?晨起縫破衣?〔鄭燮〕C、?散步?〔莫懷戚〕D、?走一步，再走一步?〔莫頓·亨特〕四、文言文閱讀〔16分〕〔一〕魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶。〞龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣。〞乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。21、解釋以下句中加△詞的意思。〔4分〕①齊軍既已過(guò)而西矣②素悍勇而輕齊△△③五十里而趣利者軍半至④士卒亡者過(guò)半矣△△22、以下句中加△詞的意思和用法相同的一組是〔2分〕齊使田忌將而往魏將龐涓聞之A、△B、△然得而臘之以為餌子將安之△△善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之魏與趙攻韓，韓告急于齊C、△D、△其如土石何于廳事之東北角，施八尺屏障△△23、翻譯文中加橫線的句子。〔2分〕與其輕銳倍日并行逐之。〔二〕善呼者公孫龍?jiān)谮w之時(shí)，謂弟子曰：“人而無(wú)能者，龍不能與游。〞有客衣褐帶索而見(jiàn)曰：“臣能呼。〞公孫龍顧謂弟子曰：“門(mén)下故有能呼者乎？〞對(duì)曰：“無(wú)有。〞公孫龍?jiān)唬骸芭c之弟子籍！〞后數(shù)日，往說(shuō)燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來(lái)。〔?淮南子·道應(yīng)訓(xùn)?〕注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。24、下面是從古漢語(yǔ)詞典中查出的“游〞字的4個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)為“龍不能與游〞的“游〞字選擇一個(gè)正確的義項(xiàng)。〔2分〕A、游玩，游覽B、游歷，游學(xué)C、交往，交際D、游走，游動(dòng)25、以下句中加△詞解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A、有客衣褐帶索而見(jiàn)曰〔衣服〕B、公孫龍顧謂弟子曰〔回頭〕△△C、門(mén)下故有能呼者乎〔原本，原先〕D、往說(shuō)燕王〔游說(shuō)，勸說(shuō)〕△△26、對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是〔2分〕與之弟子籍。A、和他的弟子一起登記。B、給他弟子的身份。C、和他弟子籍貫相同。D、給他弟子的書(shū)籍。27、請(qǐng)對(duì)“公孫龍〞〔或“善呼者〞〕的所作所為，作一簡(jiǎn)評(píng)。〔2分〕▲五、寫(xiě)作〔50分〕28、細(xì)讀下面文字，然后作文。〔50分〕涓涓細(xì)流會(huì)聚成汪洋大海，點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果，——“小〞可以變成“大〞。千里長(zhǎng)堤潰于小小蟻穴，萬(wàn)貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽，——“小〞可以毀掉“大〞。親愛(ài)的同學(xué)，你關(guān)注過(guò)周?chē)男∈聠幔磕闼伎歼^(guò)“小〞和“大〞的關(guān)系嗎？你感受過(guò)經(jīng)一步一個(gè)腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因小小的失誤而釀成大錯(cuò)的事情嗎？請(qǐng)以“小〞或“小和大〞為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。要求：①有真情實(shí)感。②書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)工整。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寧波市2004年高中段招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、聽(tīng)記〔8分〕聽(tīng)記材料：說(shuō)氣度氣度也稱氣量，一個(gè)有氣量的人，往往是胸有大志而又能體諒別人的人。胸有大志，就不會(huì)計(jì)較小事，不爭(zhēng)一日之短長(zhǎng)、一言之褒貶；體諒別人，就能容忍別人的缺點(diǎn)。古之成大器者，都是有氣度的。唐朝的韓愈和柳宗元在政治見(jiàn)解、文學(xué)見(jiàn)解上很不相同，兩個(gè)人幾乎論戰(zhàn)了一生。但是，當(dāng)柳宗元死后，韓愈懷著哀痛的心情寫(xiě)了?柳子厚墓志銘?，贊揚(yáng)了柳宗元品格上的高風(fēng)亮節(jié)，并沒(méi)有因?yàn)槎嗄甑恼魏臀膶W(xué)論戰(zhàn)而耿耿于懷。諒解別人，不計(jì)較別人對(duì)自己的褒貶，是一種美德，是一種情操高度。人與人之間，爭(zhēng)論是難免的，但不能記仇，事過(guò)之后，仍以同志、同學(xué)、朋友對(duì)待他，這樣才算得上有氣度。偉大導(dǎo)師馬克思和恩格斯之間的友誼，是人類友誼的典范。這種友誼是基于共同的偉大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、諒解來(lái)穩(wěn)固的。恩格斯在夫人逝世后，由于沒(méi)有接到馬克思的哀悼信，也曾有些難過(guò)。但是，他對(duì)馬克思的經(jīng)濟(jì)資助一如既往。后來(lái)，恩格斯得知馬克思一家在得悉他夫人逝世消息時(shí)，曾痛苦萬(wàn)分，哭得很傷心，他又主動(dòng)向老友一家表示了歉意。革命導(dǎo)師的這種博大胸懷，更是我們學(xué)習(xí)的典范。青少年在培養(yǎng)自己道德情操時(shí)，要有意識(shí)地加強(qiáng)自己的氣度培養(yǎng)，克服斤斤計(jì)較的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，這對(duì)于成就大器是很有幫助的。一個(gè)人只有理解別人，諒解別人，才能獲得別人的理解和諒解。只有人與人之間形成了和睦友好的關(guān)系，社會(huì)上才能形成積極健康的良好氣氛。1、胸有大志體諒別人2、B3、①克服斤斤計(jì)較的毛病②克服妒忌思想③克服猜疑心理(意思接近即給分，每答出一點(diǎn)得1分)二、積累與運(yùn)用〔14分〕4、C5、D6、①談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁②少壯不努力③夢(mèng)回吹角連營(yíng)④明月何時(shí)照我還⑤位卑未敢忘憂國(guó)〔每格1分，有錯(cuò)、別、增、漏字不給分〕7、例如：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。〔內(nèi)容和句式符合要求即可給分〕8、例如：①游天一閣，讀天下書(shū)②天一生水，藏書(shū)傳世③游覽古老園林，領(lǐng)略天一文化〔內(nèi)容貼切，語(yǔ)言精練，給2分；內(nèi)容根本符合要求或略有語(yǔ)病，給1分；內(nèi)容不符合要求或語(yǔ)病嚴(yán)重或照抄例句，不給分。如寫(xiě)出“名重海內(nèi)天一閣〞也算對(duì)。內(nèi)容能緊扣藏書(shū)或讀書(shū)更好。〕三、現(xiàn)代文閱讀〔32分〕〔一〕9、D10、A11、比喻虛幻的事或無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事12、〔1〕C〔2〕B〔3〕A〔4〕E〔5〕D〔答對(duì)5格得3分，答對(duì)4格得2分，答對(duì)3格或2格得1分，答對(duì)1格不給分〕13、先總說(shuō)后分說(shuō)，或先總后分，或總分14、例如：①我反對(duì)改造火星，因?yàn)楦脑旎鹦怯锌赡軞У艋鹦堑淖匀伙L(fēng)貌，而且會(huì)毀掉火星的外鄉(xiāng)生命，給火星帶來(lái)致命的災(zāi)難。②我支持改造火星，因?yàn)楠M小的地球已經(jīng)難以承受人類的負(fù)荷，人類進(jìn)一步的開(kāi)展必然要開(kāi)拓新的空間，把火星改造成一個(gè)適宜人類居住的星球，何嘗不是一件美事。③我覺(jué)得人類可以在尊重火星生命存在權(quán)利和保護(hù)火星本身自然環(huán)境的前提下，有方案有限度地開(kāi)發(fā)火星。〔觀點(diǎn)明確1分，理由成立2分〕〔二〕15、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水③饞猴兒似地盯著蘋(píng)果④看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙⑤不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子聞等〔每寫(xiě)對(duì)一句得1分〕16、設(shè)置懸念或埋下伏筆17、例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的時(shí)機(jī)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃。看來(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了！②媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了……〔要求所描寫(xiě)的心理符合情理，語(yǔ)句通順，酌情給分〕18、①滿嘴香甜②蘋(píng)果皮本來(lái)是甜的，哥哥成心說(shuō)“苦〞，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋(píng)果皮的香甜滋味。③溫馨甜蜜，和諧融洽19、尊敬老人，疼愛(ài)子女〔答出“尊敬老人，給3分；僅答出〞疼愛(ài)子女“給1分〕20、D四、文言文閱讀〔16分〕〔一〕21、①向西進(jìn)軍②輕視③通“趨“，疾走，追逐④逃亡，逃跑22、A23、〔龐涓〕和他的輕快精銳部隊(duì)把兩天的行程并在一天來(lái)追趕齊軍。〔譯文意思接近即可〕〔二〕24、C25、A26、B27、例如：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長(zhǎng)。②善呼者為