2022年教師招聘之幼兒教師招聘題庫練習試卷A卷附答案單選題（共100題）1、大班幼兒在“有趣的靜電現象”科學活動中，最終獲得的探究結果是()。A.感知摩擦可以生電的現象B.靜電現象產生的原因C.靜電現象的概念D.掌握摩擦生電的技巧【答案】B2、要輸入“*”號，需要使用的鍵是（）。A.Ctrl+F8B.Shift+F8C.Shift+8D.Ctrl+8【答案】C3、教育可以通過技能訓練、傳授知識、開發智力等活動來提高勞動者的素質，從而達到提高勞動生產率、縮短社會必要勞動時間的目的，這體現了教育的()。A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.自然功能【答案】B4、培養幼兒語言能力的關鍵是()。A.開展專門的講述活動B.鼓勵幼兒大聲說話C.創設良好的語言環境D.糾正幼兒的發音不準【答案】C5、創設幼兒園環境時考慮不同地區、不同條件園(所)的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。這體現了（）原則。A.參與性B.發展適宜性C.經濟性D.開放性【答案】C6、在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這種音樂活動屬于（）。A.專門性的音樂活動B.幼兒自發的音樂活動C.滲透性的音樂活動D.強制性的音樂活動【答案】C7、下列不屬于角色游戲的是（）。A.“娃娃家”游戲B.“看醫生”游戲C.“逛商店”游戲D.“造城堡”游戲【答案】D8、最益于培養兒童良好行為習慣的方法是（）。A.角色扮演法B.行動操作法C.發泄法D.表揚鼓勵法E.誘導法【答案】B9、__________一般分為家庭教育時期與會堂教育時期。（）A.古希伯來的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育C.古代印度的幼兒教育D.古希臘的幼兒教育【答案】A10、下列不計入國民生產總值的是（）A.私營企業產值B.外資企業產值C.股份制企業產值D.中外合資企業產值【答案】B11、某幼兒突然出現高熱、腹痛、腹瀉，一日腹瀉數次，總有大便排不干凈的感覺，且大便內有黏液及膿血。該幼兒可能患了（）。A.急性胃炎B.細菌性痢疾C.中毒型痢疾D.急性腸炎【答案】B12、班級授課制是目前世界上普遍采用的()。A.教學過程B.教學手段C.教學方法D.教學組織形式【答案】D13、下列因素中，對個體身心發展起主導作用的是()。A.遺傳B.環境C.教育D.主觀能動性【答案】C14、現代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是（）。A.朋友關系B.伙伴關系C.合作關系D.対立關系【答案】B15、繪畫時，幼兒常常將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的（）。A.擬人法B.透明法C.夸張法D.展開法【答案】A16、以下關于兒童音樂節奏能力發展的表述，正確的是（）。A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】A17、我國《合同法》規定，當事人訂立合同，應當具有（）A.民事行為能力B.民事權利能力C.民事義務能力D.相應的民事權利能力和民事行為能力【答案】D18、我國傳統文化比較側重個體群體性發展，一定程度上忽視了個體的（）。A.認知發展B.情感發展C.意志力發展D.個性發展【答案】D19、世界第一位杰出女學前教育家是()。A.盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.蒙臺梭利【答案】D20、一個兒童欣賞完齊白石畫的蝦后，對老師說：“看到這幅畫，我好像看見了真的蝦，會動會跳。”這主要是幼兒的（）在起作用。A.美的感受力B.美的表現力C.美的創造力D.審美興趣【答案】A21、“方案教學”的倡導者是（）A.瑞吉歐學前教育理論流派B.進步主義學前教育理論流派C.人本主義學前教育理論流派D.新行為主義學前教育理論流派【答案】A22、新修訂的《環境保護法》首次設計“按日計罰”制度，直指違法成本低、環保意識弱等環境治理頑疾。這一做法（）A.有利于消除市場調節的缺陷B.有利于健全社會信用制度C.有利于規范市場秩序D.有利于優化資源配置【答案】C23、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D24、跑的教學重點是腿腳動作，基本要求是()。A.步子小，落地輕B.步子大，落地輕C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B25、某園固定每周一下午,由幼兒園分管領導負責解答來訪家長的問題,聽取家長的意見和建議。這種幼兒園與家長互動溝通的方式是()A.家長會B.家長學校C.家長開放D.家長接待日【答案】D26、某學校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學校教學管理人員。下表是某一位聽課教師總結的觀察敘述式記錄表，請根據聽課教師的記錄表回答問題。A.知識水平提問B.理解水平提問C.分析水平提問D.綜合水平提問【答案】A27、特別適合用于與不愿見面的家長聯系的書面聯系形式是（）。A.宣傳版B.聯系手冊C.家長園地D.問卷調查表【答案】B28、課程改革的基本理念是()。A.②③④B.①②③C.①③D.②④【答案】C29、小朋友們在活動室內進行活動時，窗外突然飛進一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。幼兒這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B30、兒童觀的內在結構應包括（）A.兒童的自然存在B.兒童的社會存在C.兒童的精神存在D.以上都是【答案】D31、教師為履行職責所必需的基本權利為()。A.教育教學權B.科學研究與學術活動權C.學生管理與學業評定權D.獲取勞動報酬和享受福利待遇權【答案】A32、嬰幼兒生理性遠視一般發生在（）A.3歲前B.5歲前C.7歲前D.10歲前【答案】B33、2016年10月24日，中國共產黨()全會在北京開幕。A.十八屆五中B.十八屆六中C.十八屆七中D.十九屆一中【答案】B34、判斷一堂課成功與否，歸根結底要看()。A.學生反響是否熱烈B.教學效果的好壞C.教學方法是否得當D.教學內容是否合宜【答案】B35、酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。A.4.5B.5.6C.7.0D.7.6【答案】B36、如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠這是（）。A.巴賓斯基反射B.游泳反射C.莫羅反射D.巴布金反射【答案】D37、關于學前兒童注意的發展，正確的說法是（）。A.定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B.有意注意的發展先于無意注意的發展C.定向性注意的發生先于選擇性注意的發生D.選擇性注意的范圍擴大，定向性注意的范圍縮小【答案】C38、我國封建社會學校教育的主要內容是()。A.“六藝”B.“七藝”C.“四書五經”D.《論語》【答案】C39、新生兒出生后就能聽到聲音，但聽覺閾限在最好的情況下也比成人高，隨著年齡的增長，嬰兒的聽覺閾限（）。A.逐步上升B.保持平穩C.逐步下降D.基本消失【答案】C40、在下列家庭教育措施中，哪一項是不太妥當的?（）A.凡是對兒童提出的要求，家長務必身體力行B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要C.家庭成員之間保持一致的教育觀念D.一切家庭事務都向兒童公開【答案】D41、計算機能夠直接識別和處理的語言是（）A.匯編語言B.自然語言C.機器語言D.高級語言【答案】C42、在俄羅斯索契舉行的第22屆冬季奧運會增強了其民族自豪感。提升了其國際地位，國家主席習近平出席了本屆冬奧會，彰顯出中俄全面戰略協作伙伴關系更加牢固。這說明（）。A.一定的文化由一定的政治所決定B.民族凝聚力越來越成為文化發展的源泉C.文化是綜合國力競爭的決定因素D.文化與政治相互影響，相互交融【答案】D43、毛澤東思想產生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發展D.十月革命的爆發【答案】B44、聯合行文標注發文機關時，標在前面的機關是（）A.上級的B.組織序列表中靠前的C.主辦的D.其他系統的【答案】C45、構成教育活動必不可少的基本要素是（）。A.教育者、受教育者、教育手段、教育內容B.教育者、受教育者、教育物資、教育內容C.教育者、受教育者、教育物質、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育環境【答案】B46、計算機存儲數據的最小單位是二進制的（）。A.位(比特)B.字節C.字長D.千字節【答案】A47、小朋友們聽老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（）A.邏輯思維B.創造想象C.綜合思維D.再造想象【答案】D48、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的德育方法是()。A.品德評價法B.說服教育法C.陶冶法D.榜樣示范法【答案】C49、在國際關系中，第三世界國家歷來是中國團結合作的對象，因為①第三世界國家是國際社會一支重要的政治力量②團結第三世界國家符合中國的國家利益③合作是第三世界國家共同發展的必由之路④第三世界國家在南北關系中處于主導地位（）A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】C50、《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規定，接送學生的機動車駕駛員的條件之一，是最近三年內任一記分周期的記錄沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D51、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或其他監護人應當依法履行對未成年人的()。A.監護職責和撫養義務B.監護職責和照管職責C.撫養義務和培養義務D.監護職責和監護工作【答案】A52、下列不是地球變暖原因的是（）A.氣候變化周期B.溫室效應C.陽傘效應D.熱島效應【答案】C53、“管理就是決策”是()的著名觀點。A.赫茨伯格B.戴爾C.西蒙D.亨利.福特【答案】C54、先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。A.成熟B.生長C.遺傳D.發育【答案】C55、領導者把決策權力交給下級，對下級的工作不聞不問，這種領導方式稱作（）A.民主型領導方式B.參與型領導方式C.放任型領導方式D.自決型領導方式【答案】C56、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）。A.家庭訪問B.個別談話C.書信D.家園聯系卡【答案】B57、“要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】C58、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A59、學生年齡特征的兩個方面是指()。A.認知和情感的特征B.氣質和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】C60、法律最本質的屬性和最重要的特征是（）A.人民性B.物質制約性C.強制性D.統治階級意志性【答案】D61、下列哪一項不是教師申訴制度的環節？（）A.提出B.受理C.審理D.處理【答案】C62、有固定的場所，有目的、按計劃、系統地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。A.自我教育B.家庭教育C.學校教育D.社會教育【答案】C63、關于知識應用與學習遷移的關系，下面說法正確的是（）。A.在知識的應用中都存在著遷移B.在知識的應用中可能存在著遷移C.知識的應用與遷移沒有關系D.遷移就是知識的應用【答案】A64、以概念判斷和推理為內容的記憶是（）A.機械記憶B.形象記憶C.意義記憶D.詞語邏輯記憶【答案】D65、綜合實踐活動是由國家設置、由地方和學校根據實際開發的課程領域，其基本內容范圍主要有()。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】D66、聞到難聞的氣味，會不自覺地捂住鼻子，這種行為屬于（）。A.強化B.消退C.懲罰D.逃避條件作用【答案】D67、在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。”這種現象要求在幼小銜接工作中要（）。A.幫助幼兒做好人學前的學習準備B.培養幼兒的規則意識和任務意識C.培養幼兒的主動性D.培養幼兒的獨立性【答案】B68、（）以后，兒童的思維開始進入邏輯思維階段。A.3歲B.4歲C.5、6歲D.6、7歲【答案】D69、骨折的現場急救原則是避免受傷肢體再活動,使骨折不再加重。所以應先對骨折部位（）A.藥敷B.固定C.區納D.包扎【答案】B70、凡是需要立卷的文件是（）A.辦理完畢的文件B.已經使用的文件C.已經辦復的文件D.領導認為重要的文件【答案】A71、教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授()。A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主【答案】B72、幼兒園科學活動的目標主要是（）A.激發幼兒興趣B.教給幼兒學科知識C.了解社會D.為上小學準備【答案】A73、對幼兒活動的正確理解是（）。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展【答案】D74、當幼兒流鼻血時，現場處理首先要()。A.頭壓低，張口呼吸B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部【答案】C75、計件報酬制采用的是()。A.可變比率強化B.固定時距強化C.固定比率強化D.可變時距強化【答案】C76、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發展（）。A.受社會和教育條件所制約B.受遺傳素質影響C.受內因所制約D.受智力發展影響【答案】A77、向家長介紹幼兒園教育工作的基本情況和今后的工作計劃，反饋兒童在園表現等情況適宜采取的形式（）A.家訪B.開家長會C.辦家長學校D.教育講座【答案】B78、下列市場不屬于金融市場的是（）A.債券市場B.股票市場C.保險市場D.房地產市場【答案】D79、教育過程中，教師對突發性事件(如化學實驗事故)做出迅速恰當的處理被稱為“教育機智”這反映了教師勞動（）的特點。A.復雜性B.示范性C.創造性D.長期性【答案】C80、集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時主動提問，這是（）的語言教育目標A.大班B.中班C.小班D.托班【答案】A81、在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的惟一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了（）A.發揮一日生活整體教育功能原則B.保教結合的原則C.以游戲為基本活動的原則D.教育的活動性和活動的多樣性原則【答案】A82、兒童身心發展差異性的物質基礎是（）。A.個體遺傳素質的差異B.家長教育能力的差異C.家長教育程度的差異D.家庭經濟條件的差異E.家長文化資本積累【答案】A83、幼兒表達意見時，成人的下列反應中不恰當的是()。A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度B.對于不正確的觀點及時打斷幼兒C.眼睛平視幼兒D.耐心聽幼兒把話說完【答案】B84、幼兒園老師上課，一邊彈琴，一邊組織孩子按音樂節奏做動作，老師的這種注意品質是（）A.注意的選擇性B.注意的范圍C.注意的穩定性D.注意的分配【答案】D85、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的（）A.生理性需要B.情緒表達性需要C.自我調節性需要D.社會性需要【答案】D86、我國教育家()特別重視兒童對知識的探索與實際運用能力的培養，提出了“做中學，做中教”的方法論。A.朱智賢B.陶行知C.張雪門D.陳鶴琴【答案】D87、實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A.自主化B.社會化C.教育化D.虛構化【答案】C88、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？（）A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避【答案】D89、教育史上最早出現的教學組織形式是()。A.個別教學B.小組教學C.復式教學D.班級教學【答案】A90、《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外互動時間不得少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.3.5小時E.4小時【答案】C91、在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是（）。A.社會環境B.學校制度C.物質文化D.精神環境【答案】D92、哲學是（）A.理論化、系統化的世界觀B.革命性與科學性相統一的世界觀C.科學的世界觀和方法論D.關于自然與社會發展一般規律的科學【答案】A93、運動覺和皮膚覺的聯合是指（）。A.視覺B.感知覺C.味覺D.觸摸覺【答案】D94、全國政協把為“十三五”規劃議政建言圈定為2015年履職重點，委員們的議題涉及新常態下的經濟運行、推動“一帶一路”建設、深化教育和醫藥衛生體制改革、加快體育產業發展等，不難看出政協欲打造升級版智庫的決心。這表明人民政協（）A.認真行使經濟建設職能B.管理國家經濟社會事務C.積極履行參政議政職能D.代表人民行使國家權力【答案】C95、德育過程是對學生的知、情、意、行等進行培養提高的過程，其實施順序是()。A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可以有多種開端和順序【答案】D96、同級人民法院之間在各自轄區內受理第一審案件的分工和權限是（）管轄。A.地域B.指定C.分級D.移送【答案】A97、幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的（）。A.人際關系B.行為規范C.社會文化D.社會性【答案】D98、家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式是（）。A.電話聯系B.家長學校C.咨詢活動D.家長委員會E.家長手冊【答案】A99、先將重量、質地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進行重量比較，然后當著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時，幼兒可能會認為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重些。這說明幼兒的思維具有（）A.可逆性B.不守恒性C.守恒性D.自我中心化【答案】B100、布置作業是教師教學工作的任務之一，關于教師布置作業，你認為最佳的做法是()。A.作業內容是老師在課堂上講授的所有基礎知識B.作業形式為演算習題、寫作文等書面作業C.加大作業的難度和題量，提高作業的實效性D.教師向學生提出明確的要求，規定完成的時間【答案】D多選題（共50題）1、下列各項正確反映意識的能動作用原理的有()。A.志不強者智不達B.理想是前進的燈塔C.知識就是力量D.巧婦難為無米之炊【答案】ABC2、對近年來我國頻發的災難性事件，正確的認識是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發展的客觀規律D.人在大自然面前是蒼白無力的【答案】AC3、從物質與精神的關系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）A.精神和物質不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質的東西C.精神不能轉化為物質D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身【答案】BD4、語言教育活動中教師行為評價主要涉及下列哪些方面（）。A.活動的目標B.活動的內容C.活動的組織方法和形式D.教學輔導材料的利用E.教師與兒童之間的互動【答案】ABCD5、制定具體的教育教學活動計劃的環節是（）。A.確定目標B.確定原則C.觀察或評價D.設計活動【答案】ACD6、學與教相互作用的過程是個系統過程。該系統包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內容D.教學媒體E.教學環境【答案】ABCD7、中國先秦時期，哲學仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD8、以下屬于幼兒智育內容的是（）。A.促進幼兒認知能力的發展B.培養幼兒良好的智力品質C.幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能D.引導幼兒獲得粗淺的知識E.培養幼兒良好的生活、衛生習慣【答案】ABCD9、執法司法是否具有公信力，主要看兩點，即（）A.科學不科學B.公正不公正C.廉潔不廉潔D.合理不合理【答案】BC10、世界教育改革的趨勢有()。A.教育人文化B.教育終身化C.教育民主化D.教育多元化【答案】BCD11、學與教相互作用的過程是個系統過程。該系統包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內容D.教學媒體E.教學環境【答案】ABCD12、“奮斗就會有艱辛，艱辛孕育新的發展，這是一個普遍規律。”這個普遍規律從哲學上看，是指（）A.新事物的發展是前進性和曲折性的統一B.事物是一分為二的，要堅持兩點論，兩分法C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉化D.量變引起質變【答案】ABC13、《綱要》對我國幼兒園科學教育的總目標做了具體規定，以下哪項符合要求（）。A.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題C.能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果’D.能從生活和游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣E.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識【答案】ABCD14、我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，把心智技能的形成分為三階段，即（）。A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.物質活動【答案】ABC15、20世紀50年代，毛澤東為探索社會主義建設道路所發表的主要著作有（）A.《論十大關系》B.《論人民民主專政》C.《新民主主義論》D.《關于正確處理人民內部矛盾的問題》【答案】AD16、幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD17、著作權人在其著作權受到不法侵害時，有權要求（）A.停止侵害B.消除影響C.恢復名譽D.賠償損失【答案】ABD18、幼兒園課程內容分為（）。A.健康B.語言C.社會D.藝術E.自然科學【答案】ABCD19、病毒性肝炎時明顯升高的酶是（）。A.CK-MB.GGTC.LDHD.ALTE.HDBH【答案】D20、根據“通報”承擔的任務，可以把“通報”分為（）A.表彰先進型B.傳達事項型C.職務任免型D.批評錯誤型【答案】ABD21、根據我國相關法律規定，義務教育具有的特點有（）A.期限性B.強制性C.免費性D.普及性【答案】BCD22、從物質與精神的關系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）A.精神和物質不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質的東西C.精神不能轉化為物質D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身【答案】BD23、下列游戲中，屬于創造性游戲的是（）。A.智力游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲E.結構游戲【答案】C24、幼兒園課程組織是指創設良好的課程環境，使幼兒園課程活動興趣化、有序化、結構化，以產生適宜的學習經驗和優化的教育效果，是實現課程目標的過程。組織幼兒園課程應遵循的基本原則是()。A.整體性原則B.生活化原則C.活動化原則D.主體性原則【答案】ABD25、幼兒易產生的心理健康問題有（）。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD26、下列有關山東省的自然景觀，說法正確的有（）A.山東大乳山風景區位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一個以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區B.泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最高點C.嶗山風景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水嵐溫泉【答案】ABCD27、下列關于學習動機的描述，哪項是正確的?()A.直接學習動機指被學習內容或活動本身吸引，而直接引起的內部動力狀態B.間接學習動機指由于了解學習的重要性，而間接引起的對待學習的態度C.直接學習動機比較具體，持續時間較短，帶有更多的近景性D.間接學習動機具有更多的社會性與理智色彩，持續時間較長。具有遠景性【答案】ABCD28、親子關系通常分為三種類型，即（）。A.民主型B.專制型C.溺愛型D.放任型【答案】ABD29、教學重點一般具有的特點是()。A.暫時性B.相對性C.穩定性D.長期性【答案】CD30、勞動對象()。A.是人把自己的勞動加于其上的東西B.是生產力發展水平的主要標志C.包括礦藏、原始森林等自然物D.包括農業生產中使用的土地E.包括勞動加工的物質資料【答案】ACD31、道德情感從表現形式上看，主要包括三種（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.表象的道德情感D.形象的道德情感E.倫理的道德情感【答案】AB32、OR是()A.暴露組的發病率與對照組的發病率之比B.暴露組的發病率與對照組的發病率之差C.病例組的暴露率與對照組的暴露率之比D.病例組的暴露比值除以對照組的暴露比值【答案】D33、公文的標題一般由（）組成。A.發文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD34、幼兒記憶力發展的特點有（）。A.以無意識記憶為主B.無意識記憶的效果優于有意識記憶C.幼兒的機械記憶占主要地位D.形象記憶效果優于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E.幼兒形象記憶占主要地位【答案】ABCD35、一般來說，需要政府供應的公共產品主要有（）A.國防B.教育(特別是基礎教育)C.部分社會基礎設施D.部分社會福利計劃【答案】ABCD36、下列是社會本位論代表人物（）A.盧梭B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那篤爾普【答案】BCD37、早期妊娠試驗時，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】C38、皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發展分為（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】ABCD39、過去，人們認為雜草會搶奪果樹營養，把草拔個精光。這樣一來，病蟲害增多，農藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環。現在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的變化和發展B.聯系具有多樣性，要把握事物存在和發展的各種條件C.人為事物的聯系是實踐的產物，會以人的意志為轉移D.人們只有尊重和服從規律，才能正確利用和改變規律【答案】AB40、幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結構。A.教育學B.心理學C.生理學D.社會學E.衛生學【答案】ABC41、根據人腦所認識的事物特性，可以把知覺分為（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.大小知覺【答案】ABC42、“看見別人玩球，幼兒們都玩球，看到別人開火車，幼兒都開火車，雖然沒有乘客，他們仍然玩的很開心”。這體現了（）A.中班幼兒的心理特點B.直覺行動思維C.愛模仿D.平行游戲【答案】BCD43、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.氧化酶B.鞭毛C.嗜鹽性D.耐堿性E.動力【答案】C44、幼兒園主要采用的幼兒教育教學法是（）。A.講授法B.自學學習法C.游戲法D.操作練習法E.實驗法【答案】CD45、《綱要》對我國幼兒園科學教育的總目標做了具體規定，以下哪項符合要求（）。A.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題C.能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果’D.能從生活和游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣E.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識【答案】ABCD46、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”的觀點（）A.顛倒了理論和實踐的關系B.把理論當成實踐的來源和動力C.揭示了理論對實踐的指導作用D.肯定了理論對實踐的反作用【答案】CD47、布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中精辟地總結了教育心理學80年代以來的研究成果，認為主要表現在（）。A.實驗研究B.主動性研究C.反思性研究D.合作性研究E.社會文化研究【答案】BCD48、緩沖液溶質作為影響電泳的重要因素，緩沖液的離子活度直接影響到電泳速度，離子價數與離子活度的關系為A.離子價數低，離子活度低B.離子價數高，離子活度高C.離子價數低，離子活度高D.離子價數與離子活度無關E.離子價數高，離子活度低【答案】C49、NAD(P)H在下列哪一波長處存在最大吸收A.334nmB.336nmC.340nmD.380nmE.450nm【答案】C50、教育實驗的一般程序包括（）等幾個步驟。A.規劃設計B.確定課題C.實驗沒計D.實施設計E.總結整理【答案】BCD大題（共20題）一、材料：大一班小朋友正在玩角色游戲。平平認為自己最高，應扮演警察角色，東東也認為自己最高，丁丁站在臺階上說：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老師說：“怎樣才能知道誰是最高的呢?”孩子們一臉茫然。(1)結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，分析材料中幼兒數學認知的典型表現。(3分)(2)結合材料提出指導策略。(6分)【答案】(1)《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域的數學認知部分的目標：①初步感知生活中數學的有用和有趣；②感知和理解數、量及數量關系；③感知形狀與空間關系。材料中的幼兒不會比較高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相對的。(2)教師需要在教學活動中引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。教師要引導幼兒感知常見事物的大小、多少、高矮等量的特征，并結合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解“量”是相對的。材料中的老師可以引導平平和東東先站在同一個平面上比較，選出更高的小朋友；再將選出的這位小朋友站在同一個平面上跟丁丁比較，再次選擇出更高的小朋友。教師應逐步引導幼兒理解，每個人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相對性的，跟不同高矮的人比較時，這個量可能會發生變化。二、某幼兒園中班發現一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：(1)對病兒進行隔離，時間為30天。(2)對病兒使用過的玩具、食具進行消毒。(3)對該班兒童進行醫學觀察。問題：(1)該園采取的措施哪些恰當?哪些不夠明確?(3分)(2)該園還應采取哪些措施?(7分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經糞一口途徑傳播，好發于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，同時對病兒使用過的用品進行消毒處理，對班級幼兒進行醫學觀察，這對于感染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續影響方面有所欠缺。(2)該園還應采取以下措施：①未發病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發病率。②切斷傳播途徑。提倡用流動水洗手，不用他人用具，做好個人衛生工作。③幼兒園加強糞便管理，做好用餐衛生工作。三、某教師因臨時有事，私自請人代課，園內教師議論紛紛后被園長發現，園長決定在年終師德考核時給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些處罰規定?(2)聯系材料分析如何提高教師的職業道德修養。【答案】根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》的規定，師德考核不合格者，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業道德修養的方法有：①堅持知行合一。在師德修養中，教師要注意把理論和實踐相結合，不但加強師德的理論學習，也注重師德的實踐鍛煉，堅持以正確的職業道德觀念指導本職工作，在學習與實踐中不懈地進行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請人代課，正是知行不合一的體現，違背了教師職業道德。(D努力做到自省慎獨。在提高師德修養的過程中，教師要不斷地進行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨”。③開展批評與自我批評。批評與自我批評是我黨的優良傳統，積極開展批評與自我批評是教師職業道德修養的重要方法與途徑。④學習先進人物。師德修養的提高不僅要向書本學習，還要向古今中外的教育家和優秀教育工作者學習，特別是身邊的優秀典型和榜樣。材料中該教師私自請人代課的行為。極有可能給別的教師樹立不良例證，甚至對整個教學活動造成不良影響。四、小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意。父母為了讓小偉參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉順從。問題：(1)小偉父母的做法對嗎?(1分)請用現代兒童觀分析材料。(2)提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對。兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和。現代兒童觀認為兒童是獨立的、平等的、發展中的個體，具體表現為：①兒童是獨立的人。小偉擁有獨立的人格和尊嚴，可以自由選擇興趣班，父母不應該強迫小偉，應該尊重小偉自己的興趣愛好。②兒童存在個體差異性和獨特性。兒童發展水平不一，小偉的父母見其他小朋友參加興趣班就替小偉做決定，這是不正確的做法，應該先聽取小偉的意見。③兒童是整體協調發展的個體。兒童的發展是體智德關諸方面的協調發展，不應該過于強調技能和智育，應該讓兒童在游戲中快樂地成長。④兒童是社會的個體。兒童的發展包括了智力因素與非智力因素，尤其是非智力因素在幫助兒童適應社會生活方面發揮著重要作用，因此小偉的父母也應重視小偉非智力因素的發展。(2)小偉的父母首先應該尊重小偉的獨立性和個體差異性，尊重他的興趣而選擇合適的興趣班；其次，小偉的父母應該遵從小偉的天性，注重他的社會性和整體性的發展。五、閱讀材料,回答問題材料:要春游了,大三班的孩子們興奮地邀請李老師和自己坐同一輛車,為此孩子們爭了起來。李老師用商量的語氣說:“去的時候老師坐一號車,回來時老師坐二號車,你們說好不好呀?”孩子們高興地同意了。到春游地點,李老師不僅給孩子們和家長拍照,還和孩子們起種樹,一起做面條。當孩子們問種的是什么樹時,李老師馬上請導游介紹樹的名稱和主要特點。午餐時間到了,孩子們紛紛拿出自己心愛的零食分給李老師,李老師也把自己精心制作的壽司和孩子們一起分享,耐心地介紹了壽司的做法。回到幼兒園時,李老師和孩子們一一道別。問題:結合材料,找出材料中所提現的優質師幼關系并加以分析。【答案】分享性民主性和平等性互動性互主體性六、芳芳老師要做一節美術公開課，活動過程是先講一個故事《顛倒的世界》。故事中樣樣事情都與現實相反，如烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后讓幼兒自己進行想象繪畫創作。為了保證教學效果，她找來了平時她認為繪畫水平一般的孩子進行試講，留下在外面專門學習過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功，孩子們想象力豐富，講了許多稀奇古怪的想法，大膽地進行了創作，而公開課上的那些很會畫畫的孩子卻想不出畫什么，還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪畫技能一點也不顯得比試講那一組的孩子更好。(1)請結合案例分析當前藝術教育存在的誤區。(2)請談一談幼兒藝術教育的指導要點。【答案】(1)《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。材料中在外學過繪畫的幼兒想不出畫什么，明顯已經被所謂的“興趣班”扼殺了其創造性，反映當前藝術教育存在諸多誤區，如目標定位不正確，重藝術知識技能的傳授，忽視創造潛能的開發；重藝術活動結果，忽視審美能力的培養；藝術教育方法形式化，許多家長認為藝術教育就是送到興趣班，重視模仿性輕視創造性。(2)①藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。②幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。③幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。七、一節繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西?幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進行指導，教師看幼兒畫的五花八門，又指導說再看老師畫一遍，結果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。(1)該教師在教學存在哪些問題?(2)該教師違背了哪些學前教育的原則，請指出并提出合理建議。【答案】在繪畫教學過程中，該教師以統一的標準來要求兒童，而忽視了學生的個性差異性和學習過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學．fi-為違反了學前教育的主體性原則、教育的活動性和直觀性原則。由于學前兒童身心發展的特殊性，根據學校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學活動中應做好以下幾點：①兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構，課程才能激發他們的學習經驗，促進其身心發展。在學前教育中，教師要扮演好自己的環境創設者、兒童學習的觀察者、引導者角色，體現“導”的藝術，把活動的主體地位讓給幼兒，激發學前兒童的學習興趣和動機，而不是一誠不變地讓幼兒被動地接受教師的教授。②學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發展，而必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發展，學前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應該運用各種方法，引導兒童主動活動。八、這天下午，大班正在進行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進“劇場”，可小東買了票卻轉身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走。”“你得一個人去，只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無奈地搖了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票。”“那為件么不多買一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票。”“那為什么不多買一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進場，‘售票員，不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應該如何制訂合理的游戲規則。【答案】(1)是現有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內容上，小學內容提前進入學前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據幼兒的實際情況，制訂規則或簡化和加深規則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規則應靈活運用如規定進“娃娃家”的人數，如果有許多小朋友都喜歡去‘‘娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與‘‘娃娃家’’交往的游戲內容，來滿足小朋友的游戲愿望。②競爭性的規則游戲要循序漸進可先讓幼兒接觸一些靠運氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強一點的規則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規則游戲。③逐步加深游戲規則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規則也應該循序漸進，難度逐漸加深。④成人在規則中扮演的角色教師或家長在游戲中主要起著引導和支持的角色，應鼓勵幼兒自己形成一些規則，教師或家長適時地給予指導和關心。總之，我們應該為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主選擇、計劃活動，引導他們通過多方面的努力來獨立解決問題，遵守游戲規則，并在規則中游戲。九、一節繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西?幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進行指導，教師看幼兒畫的五花八門，又指導說再看老師畫一遍，結果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。(1)該教師在教學存在哪些問題?(2)該教師違背了哪些學前教育的原則，請指出并提出合理建議。【答案】在繪畫教學過程中，該教師以統一的標準來要求兒童，而忽視了學生的個性差異性和學習過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學．fi-為違反了學前教育的主體性原則、教育的活動性和直觀性原則。由于學前兒童身心發展的特殊性，根據學校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學活動中應做好以下幾點：①兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構，課程才能激發他們的學習經驗，促進其身心發展。在學前教育中，教師要扮演好自己的環境創設者、兒童學習的觀察者、引導者角色，體現“導”的藝術，把活動的主體地位讓給幼兒，激發學前兒童的學習興趣和動機，而不是一誠不變地讓幼兒被動地接受教師的教授。②學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發展，而必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發展，學前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應該運用各種方法，引導兒童主動活動。一十、2012年11月13日，湖北省隨州市某小學一名張姓四年級學生，在被班主任老師趕出學校后，喝農藥自殺在自己的家門口。原因是學校沒錢發教師的工資，鎮里決定讓每個學生把70元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學校再開課。年僅11歲的張某在被包括班主任在內的4位教師趕回家，并說不交錢就不準上學，在其父母當天不在家的情況下，發生了前述本不該發生的悲劇。問題：結合相關教育法律法規，談談你對該案例的認識。【答案】一十一、某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途較遠，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戲，玩到興奮時便站起來。忽然，校車發生較大晃動，小晶摔倒，導致左手臂骨折，經查校車無超速行為，司機為緊急避讓橫穿的電動車而造成了晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通事故。問題：(1)該案件涉及的法律關系主體有哪些?(2)運用相關教育法律法規分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律關系主體有：幼兒園、張老師、小晶、校車司機、電動車司機。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。張老師因犯困在車上打盹，導致小晶在無人監護的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應承擔相應的責任。《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規定，接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿l2分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園、校車司機都負有不可推卸的責任。電動車司機橫穿馬路，致使校車司機避讓不及，也應該承擔一定的責任。一十二、閱讀材料,按要求作答。材料大班的李老師帶領孩子們在戶外教學時,亮亮摘起一片花瓣說;“老師,這花瓣真好看!"這時其他小朋友圍了過來,七嘴八舌地說了起來。李老師說;“這花瓣為什么好看呢?”亮亮說;咽因為花瓣像小船一樣,可以在水上漂。”李老師說;“亮亮把花瓣比作小船,還用上了‘像…一樣’的句子,這句話說得真好!"…問題;(1)結合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交談活動有一個具體有趣的中心話題案例中教師讓學生說說花瓣的,就是中心話題的體現。其次,教師與幼兒交談時建立了一個寬松自由的語言交流氣氛。教師及時對學生所說的句子進行評價和表揚,幼兒感到開心。再次,教師在活動中起著間接引導的作用。案例中的教師通過亮亮的回答,指導幼兒使用像???一樣的句子進行談話,體現了間接引導。而且教師看到幼兒對花瓣感興趣用提問的方式引導學生說出為什么好看,也是間接指導的體現。然后,教師要調動幼兒多方面的信息交流，讓幼兒調動起自己各個方面的經驗參與交談,提供運用語言的機會。最后,談話活動還需要有豐富的感興趣的談話素材。案例中的談話素材是幼兒知識經驗范圍內的。(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）1.教師在談話活動中應該進一步讓幼兒運用已有的知識經驗進行自由交談。在該過程要做到“一個圍繞,兩個中心”的。圍繞中心話題大膽與同伴交談,教師要創設寬松自由的環境給幼兒交談的機會,同時對幼兒交談內容給與及時的鼓勵和評價。兩個自由可以是交談的內容自由和交談的對象自由。允許幼兒想說,喜歡說,敢說。2.教師需要圍繞中心話題拓展交談內容,以提問或啟發的方式幫助幼兒學習新的談話技能和談話規則,掌握正確的談話思路和方法。3.最后教師隱形示范新的談話經驗。教師以平行者的身份,通過隱形示范向幼兒提供談話范例,幫助幼兒掌握新的談話經驗,提高談話水平。一十三、午睡時，小(1)班的浩浩小朋友向老師哭訴：“我難受，喉嚨痛!”老師摸摸浩浩的額頭，有點燙手，然后觀察其他部位，發現他的唇、手掌、足底、臀部等處有紅色的小丘疹，口腔內還出現了一些水泡。老師馬上將此情況告知家長，并要求家長帶他去醫院檢查。第二天檢查結果出來了，浩浩被確診為“手足口病”。?請結合以上案例分析，小(1)班的保教人員要采取哪些有針對性的預防措施。?【答案】(1)控制傳染源，小(1)班的老師及時將浩浩的情況告知家長，在第一時間內做到了對傳染源的早發現，早隔離。(2)切斷傳播途徑，小(1)班的老師要做好幼兒園環境的全面消毒，開窗通風，保持空氣清新，注意幼兒飲食衛生。(3)提高易感人群的抵抗力，堅持鍛煉，增強幼兒體質，可采用預防接種的方法。來提高幼兒抗感染的能力。一十四、閱讀材料,按要求作答。材料大班的李老師帶領孩子們在戶外教學時,亮亮摘起一片花瓣說;“老師,這花瓣真好看!"這時其他小朋友圍了過來,七嘴八舌地說了起來。李老師說;“這花瓣為什么好看呢?”亮亮說;咽因為花瓣像小船一樣,可以在水上漂。”李老師說;“亮亮把花瓣比作小船,還用上了‘像…一樣’的句子,這句話說得真好!"…問題;(1)結合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交談活動有一個具體有趣的中心話題案例中教師讓學生說說花瓣的,就是中心話題的體現。其次,教師與幼兒交談時建立了一個寬松自由的語言交流氣氛。教師及時對學生所說的句子進行評價和表揚,幼兒感到開心。再次,教師在活動中起著間接引導的作用。案例中的教師通過亮亮的回答,指導幼兒使用像???一樣的句子進行談話,體現了間接引導。而且教師看到幼兒對花瓣感興趣用提問的方式引導學生說出為什么好看,也是間接指導的體現。然后,教師要調動幼兒多方面的信息交流，讓幼兒調動起自己各個方面的經驗參與交談,提供運用語言的機會。最后,談話活動還需要有豐富的感興趣的談話素材。案例中的談話素材是幼兒知識經驗范圍內的。(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）1.教師在談話活動中應該進一步讓幼兒運用已有的知識經驗進行自由交談。在該過程要做到“一個圍繞,兩個中心”的。圍繞中心話題大膽與同伴交談,教師要創設寬松自由的環境給幼兒交談的機會,同時對幼兒交談內容給與及時的鼓勵和評價。兩個自由可以是交談的內容自由和交談的對象自由。允許幼兒想說,喜歡說,敢說。2.教師需要圍繞中心話題拓展交談內容,以提問或啟發的方式幫助幼兒學習新的談話技能和談話規則,掌握正確的談話思路和方法。3.最后教師隱形示范新的談話經驗。教師以平行者的身份,通過隱形示范向幼兒提供談話范例,幫助幼兒掌握新的談話經驗,提高談話水平。一十五、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什