以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失.”----魏征(唐)比干：挖心商紂王：暴君屈原：投江楚懷王：昏君魏征：死諫唐太宗：明君

鄒忌諷齊王納諫《戰國策》用含蓄的話暗示或勸告。規勸君主、尊長或朋友，使改正錯誤。解題齊威王，是一個很有作為的君王，據史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。鄒忌，齊人，有辯才，善鼓琴，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。

《戰國策》是戰國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛、中山十二策。起于公元前452年（周貞定王十七年），止于公元前216年（秦始皇三十一年）。它記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。語言流暢，寫人記事真切、生動。讀此書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術上有很高成就，對后代文人的影響不小。

《戰國策》簡介：《戰國策》：又稱《國策》，原為戰國未期和秦漢間人怕編纂，后經西漢未年劉向編訂成書，全書共33篇，反映了戰國時期策士謀臣的言論和謀略，其體列為國別體，全書共12策，《鄒忌諷齊王納諫》是其中一篇優秀的散文。戰國策復習：《戰國策》是戰國時期的一部()體史書，又稱《國策》、《國事》，由漢代()編定，分十二策。主要記載戰國時期策士謀臣縱橫捭闔（bǎihé)的策略和言論。縱橫：“合縱連橫”的簡稱，原指戰國時代一些諸侯國在外交上根據當時的利害關系結成不同的集團，南北六國聯合抗秦叫合縱，六國服從秦國叫連橫；捭闔：開合，原指戰國時代策士游說的一種方法。現在形容在政治上、外交上運用方法進行分化或爭取。也形容文章大開大合，不受拘束。

國別劉向

劉向(約前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經學家、目錄學家、文學家。著有《新序》《說苑》《列女傳》等，還修訂整理了《戰國策》《楚辭》等。他所撰《別錄》，為我國最早的目錄學著作。昳窺間進期年謗譏朝服衣冠皆朝于齊閱讀課文，理解文意：（一）初讀課文，讀準字音：

yì

kuī

jiànjī

bàngjīzhāo

cháo

再讀課文讀準句讀理解文意鄒忌/修/八尺有余，我孰與/城北徐公美？王之蔽/甚矣！此所謂/戰勝于朝廷。句讀示例課文圖解我鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰吾與徐公孰美？旦日，客從外來，與坐談，問之明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，吾于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。燕國使臣求見趙國使臣求見魏國使臣求見鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視課文串講長，身高在早晨。名→狀穿。名→動偷看。此處為“照”對…說固定句式。“與…相比，誰更…”孰：副詞，誰=甚美。太美了比得上判斷句。標志：……者也。=信自。賓語前置又第二天省略句。（鄒忌）與（客）坐談補足音節，無意義如第二天通假字，“熟”，仔細之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”認為省略句。（鄒忌）自以為不如（徐公）=視自。賓語前置=甚遠。太遠了在晚上。名→狀表順接，兩個動作相連偏愛。形→動以…為美。意動三個句子都是判斷句。標志：…者，…也。實在比土地方圓國君旁邊的近臣沒有表被動。受蒙蔽王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。對當面。名→狀過失上等的議論指責公開場合=于市朝謗譏。介詞結構后置使…聽到。使動用法集市隔一段時間偶爾滿一年即使“齊王納諫”這件事朝見到所說的=于朝廷戰勝。介詞結構后置文章結構分析用文中的詞概括人物性格鄒忌齊王“善”“思”品味賞析：

1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。

2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。有何不同？請從原文中找出并說明其感情色彩。明確：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣易毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點勉強。客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。

3、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態度如何？明確：面對贊美，鄒忌并未得意忘形。“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可見鄒忌很有自知之明。

4、鄒忌是如何“諷”齊王的？明確：鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進諫，而是以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。正如《古文觀止》編者評價：“鄒忌將己之美，徐公之美，細細詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關頭，從閨房小語破之，快哉！”

5、諷諫的結果如何？明確：齊威王接受了諫言，發布政令，廣開言路，懸賞納諫。始而“門庭若市”，繼爾“時時而間進”，最后“無可進者”，終于“戰勝于朝廷”。

6、鄒忌為什么可以進諫成功？明確：鄒忌（進諫者）：用自己親身經歷的生活小事來講道理，現身說法，明白具體，說理深刻，委婉動聽，使人易于接受。齊威王（納諫者）：開明，有作為的君主，從諫如流，聞過則喜，勇于改革。問美

八尺有余，形貌昳麗我孰與城北徐公美？我孰與徐公美？我與徐公孰美？

君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！

徐公不若君之美也。鄒忌比美思美妻妾客私畏求孰視：自以為不如窺鏡：又弗如遠甚相貌鄒忌比美（開端）皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宮婦左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之內，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（國家大事）以小見大類比說理鄒忌諷諫（發展）三賞上賞：面刺寡人之過者中賞：上書諫寡人者下賞：謗譏于市朝，聞寡人之耳者令初下：門庭若市數月之后：時時而間進期年之后：雖欲言，無可進者。三變齊王納諫(高潮）結局:除蔽結果四國朝齊→戰勝于朝廷威王受蔽（2）宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內→求王鄒忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我（1）威王除蔽（3）三令面刺→上賞上書→中賞謗譏→下賞三變門庭若市時時而間進無可進者除蔽結果:（4）四國朝齊→戰勝于朝廷鄒忌諷齊王納諫

三讀課文鑒賞品味6、什么是“設喻”？

“設喻”是指設置或借用一個寓言、故事或自然現象來說明一個抽象的道理。“設”是設置，“喻”是比方。“設喻”有兩種情況：（1）、設置一個故事來說明一個道理。如“愚公移山”的故事，說明了只要做事有毅力，不怕困難，就一定能勝利的道理。（2）、借用乙事物比方甲事物來說明一個二者共同蘊含的道理。這里的甲、乙兩事物即可以是同類的，也可以是不同類的。我們還以“愚公移山”的故事為例。毛澤東同志1945年在七大致閉幕詞時，就借用“愚公移山”的故事來比方中國人民的解放事業，說明了做事情只要有毅力，持之以恒，不怕困難，就一定能勝利的道理。7、本文鄒忌是怎樣設喻說理的？鄒忌抓住私事與國事之間的相似點，拿私事去比國事，說明了“私”、“畏”、“有求”可以導致聽話人受蒙，所以不能輕信奉承話的道理。8、鄒忌用設喻說理的方法，拿私事去比國事，推導出“王之蔽甚矣”的結論。從邏輯角度講，他運用的是哪一種推理？

鄒忌與徐公比美，省悟了妻認為我美是因為偏愛我，妾認為我美是因為害怕我，客人認為我美是因為有求于我。妻私、妾畏、客求的結果是鄒忌受了蒙蔽。與鄒忌相比，齊威王如何呢？宮婦左右沒有不偏愛王的，朝廷中的大臣沒有不害怕王的，全國范圍內的人沒有不有求于王的。齊威王與鄒忌相似處境，導致了他的結果也必然是受蒙蔽。這種根據兩個同類事物某種屬性的相同，推出它們的其他屬性也可能相同的推理，叫類比推理。類比推理是同類事物之間的比較，其結論不是必然性的。兩個同類事物之間的相似點越多，推出的結論就越可靠。思考一：鄒忌在什么前提下“諷”齊王的？三問思考二：對于某一個事件或者史實，我們可以從各種角度進行思考，引發不同的看法。請你從文中選一個角度進行思考，發表看法。三答三思三比三賞三變面對妻、妾與客的贊美，鄒忌態度如何？鄒忌“入朝”是如何“諷”齊王的？納諫的結果如何？整齊美角度啟示

2、鄒忌自知不如3、妻妾皆美鄒忌4、鄒忌規勸齊王1、齊王納諫除蔽廣開言路才能富國安民

…………談話要講究方法技巧人貴要有自知之明對討好恭維話要警惕委婉含蓄點到為止9、這篇文章，從不同的角度出發，我們有哪些體會？（1）、一個人在受蒙蔽的情況下，是不能正確認識自己和客觀事物的。（2）、一個人，即使是普通公民，也應當積極向有關部門或上級領導指出意見和合理化建議，所謂“國家興亡，匹夫有責”。（3）、提出批評建議時，要考慮方式方法，選擇恰當的語言、語氣，抓住恰當的時機，便于別人采納，提高建議效果。（4）、作為領導者，應保持清醒的頭腦，防止被表面現象迷惑，要廣泛聽取批評意見，及時發現和糾正自己的缺點錯誤。：比較“三問”、“三答”有何不同？“我孰與城北徐公美？”“吾孰與徐公美？”“吾與徐公孰美？”“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也。”“徐公不若君之美也。”對象不同身份不同語氣不同不著一字，盡顯風流。達芬奇在從師學藝之初，老師便讓他畫雞蛋，日復一日地畫，這讓達芬奇覺得乏味之極。老師告誡他：“即使是同一個雞蛋，只要換一個角度去看它，形狀便立刻不同了。”達芬奇聽懂了老師的話，也理解了老師的良苦用心，于是埋頭畫雞蛋，苦練基本功，終于成了大器。(1)詞類活用：①、朝服衣冠②、吾妻之美我者，私我也③、能面刺寡人之過者④、聞寡人之耳者(2)古今異義①、今齊地方千里